小学语文四年级下册语文园地八微课视频+图文详解

原标题：小学语文四年级下册《语文园地八》微课视频+图文详解

微课可以在必定程度上协助咱们完善常识结构、加深常识了解，下面为咱们收拾了小学语文四年级下册《语文园地八》微课视频+图文详解，期望经过微课的办法可以进步同学们的成果、提高咱们的学习爱好。

四年级下册 语文园地八

常识点

方针

1.把自己读过的一本神话书,用普通话清楚理解地介绍给别人;经过相互介绍,了解什么是神话书。培育学生多读书、读好书的习气。

2.领会中华言语文字的美妙,学会剖析近义词,把握生动、形象的描绘办法。

3.堆集与勉励勤勉读书相关的名言警句。

进程

一、导入新课。

同学们,咱们已学习了本单元的3篇课文,今日,咱们来学习语文园地的内容。

二、学习“沟通平台”。

1.回忆本单元学过的神话故事,说一说故事中有哪些美妙的梦想。

(1)《宝葫芦的隐秘》:有了宝葫芦,人们要什么就有什么。

(2)《伟人的花园》:伟人把孩子们赶走后,花园里一派冬季的现象,小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。

(3)《海的女儿》:小人鱼为了维护心爱的王子,自己的身体居然化作了泡沫。

2.神话里的梦想真是美妙,读神话不光风趣,还能激起梦想。你还读过哪些充溢奇思妙想的神话呢?

小组沟通自己读过的神话,推荐给咱们。

3.总结:书中的国际是五光十色的,课下同学们要养成读书的好习气,多读书,读好书。

三、学习“词句段运用”。

(一)第一题。

1.读下面的句子,说说加点的词语在句子中表达了什么或许表现了什么。

◇他俯首望去,一缕阳光从窗外射进来。

◇鹅便俯首大叫,好像责怪人们供养不周。

◇这个字怎样写?我忘记了。

◇任年月潺潺流动,不能忘怀的,始终是教师厚意的目光。

2.做相似联络,说说加点词语有什么不同。

3.总结剖析动作词语不同的办法。

(二)第二题。

1.想想下面的句子是怎样描绘冬季的。

◇冬风吼叫,寒冬降临,刺骨的北风吹起雪花。

◇冬季,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

◇冬季是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。那些赤色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了。

2.照姿态写一写其他时节。

四、学习“书写提示”。

1.出示几个风趣的书签,调查其特色。

2.总结书签上字的特色,总结做书签的需求留意的几点。

要求:

(1)竖写时,要自右向左书写。

(2)字距要均匀。

(3)上下字要对齐。

(4)留意作者姓名的方位,使格局更漂亮。

3.在书签上写一句你喜爱的格言。

五、学习“铢积寸累”。

1.熟读以下有关读书的名句,并试着了解其意思。

◎少年不知勤学苦,老来方知读书迟。

◎一日读书一日功,一日不读十日空。

◎学习不怕基础浅,只需跨步总不迟。

◎书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

2.共享课前收集的有关勤勉读书的名言警句,并用它们说几句话。

六、小结。

这节课咱们回忆了本单元的课文,感受到了神话的美妙,学习了不同动作词语所包含的意思、爱情不同,期望咱们咱们课后持续收集堆集勉励勤勉读书的名言,了解意思并能正确运用到自己今后的习作中。

教育反思

1.经过本单元的学习,堆集勤勉读书的名言警句,好好学习。

2.以句子操练为中心,引导学生了解词语意思,并将动词用详细的情形表现出来,以强化句子操练,使学生能在今后的写作中加以运用,从而逐步进步言语表达能力。

课后操练

部编版小学语文四年级下册第八单元测试卷

一、读拼音,写词语。(9分)

liū zǒu(　　　)　　xìng fú(　　　)　　kuí huā(　　　)

shuò guǒ(　　　)yǔn xǔ(　　　)gào shì pái(　　　　　)

chāi chú(　　　)liǎn jiá(　　　)jìn zhǐ(　　　)

二、照姿态完结操练。(12分)

例:召(召唤)　绍(介绍)

巨(　　　)　　留(　　　)

员(　　　)　　昏(　　　)

无(　　　)　　巷(　　　)

三、找出下面词语中的错别字并改正在括号里。(6分)

鲜花胜开(　　)　　绿树成阴(　　)

四处逃撒(　　)　　瑟瑟发斗(　　)

狐假虎微(　　)　　一声不坑(　　)

四、给下列加点字挑选正确的解说。(4分)

1.声明(　　)　

明:①亮;②清楚;③揭露,不荫蔽。

2.固执(　　)

性:①性质;②性命;③性情。

3.喧哗(　　)

闹:①不安静;②烦扰;③宣泄。

4.每当(　　)

逢:①遇到;②投合,凑趣;③姓。

五、按要求完结操练。(10分)

1.但是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。(用加点的词语造句)

2.宝葫芦带给他的不是夸姣。宝葫芦带给他的是烦恼。(用适宜的关联词写成一句话)

3.王子吻着(　　　　)的新娘,抚弄着她(　　　　)的头发。(在括号里填写适宜的词语)

4.冬季是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写句子)

5.读了《海的女儿》,感受很深。(修正病句)

六、依据课文内容填空。(6分)

1. 《<宝葫芦的隐秘>节选》中的宝葫芦无所不能,有了宝葫芦,人们就能,太美妙了。

2.《海的女儿》故事中的,为了满足心爱的,甘愿自己化为。

3.写出一句爱惜时刻,酷爱学习的句子。

4.在克己的书签上写一句你喜爱的格言。

七、课内阅览。(10分)

伟人的花园(节选)

伟人看见这个情形，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我理解为什么春天不肯到这儿来了。”他十分（ ）自己从前的行为。

他（ ）地走下楼，静悄悄地翻开前门，走进花园里。孩子看见他，十分（ ），马上逃走了，花园里又呈现了冬季的现象。只要那个小男孩没有抛开，由于他的眼里充溢了泪水，看不见伟人走过来。伟人悄悄地走到他后边，悄悄抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。小男孩伸手搂过伟人，亲吻着他的脸颊。其他孩子看见伟人不再像从前那样（ ）了，也都跑了回来。春天也跟着一同回来了。伟人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，撤除了围墙。

1.挑选恰当的词语填入文中的括号里。(4分)

凶恶 悄悄 惧怕 懊悔

2.联络课文，想一想：伟人理解了“春天不肯到这儿来”的原因是:(4分)

3.这个神话故事告知咱们(　　)(2分)

A.伟人对自己的行为感到深深的懊悔。

B.快乐应该和咱们一同共享。

C.童心能让花园变成春天。

八、课外阅览。(13分)

骡子和铃铛

一头巨大强健的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制造精巧,响声洪亮,骡子每走动一步,铃铛便宣布“叮当”的动静。

一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,骡子好不欢乐,它垂头啃个不断。“叮当,叮当……”一串串尖锐的急响,钻进了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边呵斥道:“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤,赶忙跑出了菜园。

没多久,骡子拉着一车货,黄昏时才返回了村里。“叮当,叮当……”一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话,满心快乐;忽然,它望见了菜园,不由隐约感到痛苦,马上不快乐地质问铃铛:“你宣布的是同一个声响,为什么(　　)出卖我,(　　)又吹捧我?”

“请你听清,”铃铛含笑地解说道,“你和我,都要对自己的言行担任。你犯错误时,我宣布正告,为的是抢救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我天经地义地赞扬你,为的是鼓励你获得更大的成果。”

1.在文中括号里填上适宜的关联词。(2分)

2.依据解说从文中找出相应的词语。(4分)

(1)心中充溢欢欣的心情志愿。(　　　　)

(2)按道理应当这样。(　　　　)

3.铃铛响了两次,骡子以为它是在和自己,铃铛以为自己是在和骡子。(4分)

4.联络文章想一想,骡子和铃铛能成为好朋友吗?请说明理由。(3分)

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后,乌鸦一向很懊悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时分,可巧又被出来寻觅食物的狐狸看到了……

请你依据供给的文字,打开合理的梦想,续写故事,要求句子通畅、连接,书写整齐。标题自拟,不少于350字。

参考答案

一、溜走　夸姣　葵花　硕果　答应　告示牌　撤除　脸颊　制止

二、示例:伟人　矩　规则　留下　溜　溜走　职工　损　损坏　昏倒　婚　成婚　无知　抚　抚摸 巷子　港　港口

三、胜—盛　阴—荫　撒—散　斗—抖　微—威　坑—吭

四、1.②　2.③　3.①　4.①

五、1.示例:夸姣的出息不是等来的,也不是骗来的,是咱们用勤劳和汗水发明出来的。　2.宝葫芦带给他的不是夸姣而是烦恼。　3.美丽　漆黑　4.示例:春天是个美少女。她一快乐,郊野里便铺上了绿毯。

5.读了《海的女儿》,我的感受很深。

六、1.要什么有什么　2.小人鱼　王子　泡沫　3.示例:少年不知勤学苦,老来方知读书迟。　4.示例:读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

七、1.懊悔 悄悄 惧怕 凶恶　2.没有孩子的当地就没有春天　3.B　

八、1.有时　有时　2.(1)满心快乐　(2)天经地义

3.出卖　吹捧　正告　赞扬　4.我以为骡子和铃铛能成为好朋友,由于他们会为了朋友而相互提示和协助。(言之有理即可)

九、提示:这次习作操练要求续写故事,在写作前必定要先想一想,在脑子里构成故事梗概,再认真写出一篇梦想合理、言语通畅的文章。

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