玩转卡卡汽车城

原标题：玩转“卡卡轿车城”

幼儿是在日子与游戏中学习的，因而，幼儿教育无法脱离实在的日子而进行。怎样把社区、家庭和幼儿园的资源有用整合在一起，综合利用各种教育资源构建丰厚多元的课程，促进幼儿学习与展开，是咱们不断思索的问题。以“卡卡轿车城”活动为例，咱们的做法是：引导家长参加课程建造，把丰厚的社会和教育资源带进幼儿园，一起打破学校围墙，带领幼儿走向社会，扩展幼儿的日子和学习空间。

跟随幼儿爱好，引发自主游戏活动

“我在马路边”主题活动展开中，孩子们搜集到许多轿车玩具，欣欣拉着贝贝玩起了买轿车的游戏，尽管游戏简略，却招引了好几个孩子来买轿车。游戏共享环节，欣欣和贝贝共享了买轿车的阅历，一瞬间激起了孩子们的爱好，第二天这儿就排起了长队。

正值日照市会展中心举办“轿车展”，有的孩子随家长去观赏，回来后兴致勃勃地跟我们伙儿一起来共享：“我看到丰田、奥迪等许多品牌的轿车。”“我看到有美丽的阿姨穿着花裙子当车模,买车还能抽奖。”……

车展论题增加了孩子们对轿车的爱好，有的孩子带来了轿车绘本，家委会也自动给幼儿园增加了许多关于轿车的书本。跟着经历的丰厚，生意游戏愈加风趣了。孩子们买了轿车后在教室里开来开去特别嬉闹，教师当令引导：大人买了轿车后还需求干什么？

“需求挂车牌，还得加油、洗车，还能够去游览、就餐……”孩子们展开了幻想，教师引导孩子们一起评论需求创设的游戏区后，以他们的爱好和日子经历为根据生成了爱车饰品店、服务区餐厅、爱车沙龙等与主题相关的新区域，将班级打造成了“卡卡轿车城”。教师一改传统做法，甩手将游戏还给孩子们，鼓舞他们参加游戏环境的规划、资料的搜集与装修。

根据幼儿爱好的游戏更能引发幼儿的自动探求和自主学习。“卡卡轿车城”小社区的创建，源于教师能重视幼儿论题，紧紧跟随幼儿的爱好，敏锐捕捉有价值百科的信息并衍生出探求活动，满意了幼儿游戏和探求的需求，这是触发日子化课程的要害。教师也真实退到了暗地，从区域的规划者转变为幼儿游戏的跟随者。

体会社会日子，丰厚幼儿游戏经历

关于怎么推销轿车，孩子们特别想到真实的轿车展销店去看看，家长联系了轿车4S店，所以孩子们带着查询表和“小问号”亲身体会和现场查询。本来，这儿有许多作业人员，有推销轿车的，有保养修理轿车的，还有试乘试驾的……孩子们了解到轿车出售的进程，观看了怎么修理轿车，认识了轿车结构。沫涵妈妈曾在4S店作业过，她带来一堂生动的出售课，训练了礼仪以及卖车流程等。

带着满满的经历回园后，孩子们对各个区域再次晋级改造：设置了宣扬出售部、试乘试驾区、客户服务区等。宣扬出售部担任制造宣扬海报，给轿车标价，展开促销活动；试乘试驾区制造了不同原料和斜度的坡道供试乘试驾，体会不同路面的摩擦力，还投放了吹气轿车供我们体会。孩子们在游戏中遇到一系列问题：抢手作业深受喜爱，呈现争抢人物现象；好玩的轿车就几辆，其他的卖不出去，等等。他们经过反思总结，商定了游戏规则，制造了各岗位作业证，选取人物持证上岗，使得游戏活动有条有理。

家长和社会蕴含着丰厚的教育资源，要充沛整合资源来为幼儿和课程服务，让幼儿经过多渠道、多感官，去感知体会社会，促进幼儿在日子中学习，推进游戏活动往更高层次展开。

引进教育活动，助推幼儿深度学习

孩子们发现一些轿车很快就玩坏了，而且好玩的车一瞬间就卖完了，在评论中，他们决议制造各种轿车，所以开设了“轿车制造部”。开始，他们规划的轿车造型简略，仅仅一个纸盒安上车轮。为扩展他们的幻想力，教师当令展开了“小车迷”教育活动，引发幼儿的经历，激起幼儿探求爱好。孩子们从中认识了各种轿车，了解了其结构和功用，并规划制造了房车、油罐车、风能轿车和各种未来的轿车，充沛体会了制造的趣味。

观看国庆大阅兵时，孩子们又喜爱上了各种军事兵器和军用车辆，教师当令带孩子们观看了《大国重器》，激起了他们的爱国热情和制造爱好，教室里一瞬间变成了军用轿车的国际。举办消防演练活动时，在消防中队作业的乐乐爸把消防车开来了，一辆辆消防车也被孩子们造起来了。

游戏中的困惑和需求是幼儿深度学习生发的原点。教师建立游戏与教育的桥梁，协助幼儿拓宽学习空间，一起幼儿经过查询、猜测、查询、采访、探求、体会等学习方法，将获取的经历迁移到游戏中，助推了幼儿的深度学习。

融入教育内容，丰厚游戏展开价值百科

涵涵带来了爸爸的驾照，驾照是从哪里来的？孩子们争论不休：“是从超市里买的”“是交警叔叔发的”“是买车送的”……他们回家采访了爸爸和妈妈，并用绘画方式表征出来和我们伙儿一起来共享，本来是需求考试的，考试合格才干拿到驾照。

教师把孩子们的查询信息整理成了“考驾照流程表”，我们也都十分想有一个自己的驾照，就这样，“爱车管理所”倒闭啦。

此刻，教师又奇妙地将教育内容融入其间，规划了“我要学驾驶证”申请表，需求画出自画像，写上名字或学号、年纪，填好后，先体检，再理论考试，最终路考。体检中，序列、色彩、图形等科学知识天然融入视力表，增强了游戏的趣味性。

（作者系山东省日照市曲阜师范大学隶属实验学校幼儿园副园长）

《我国教育报》2019年12月22日第3版

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