
今日,
#我国首位聋人言语学博士#
冲上微博热搜
38岁的郑璇是重庆师范大学教授
2岁时因意外医疗事故
她坠入无声国际
通过绵长的言语康复训练
她战胜辨音、发音等重重困难
依托双眼“看课”和课外自主学习,
郑璇先后考入武汉大学和复旦大学,
并于2009年取得博士学位,
成为我国首位聋人言语学博士。
此外,她还通晓
汉语、英语、我国手语和美国手语。
一个“聋”人竟能如此侃侃而谈,她到底有着怎样的传奇阅历呢?
人生充溢弯曲崎岖
两岁半时,一次医疗事故导致郑璇患上感音神经性耳聋,坠入无声国际。
“不服输的爸爸妈妈没有抛弃。”郑璇说,他们节衣缩食买来双卡录音机,扩大音量让她感知声响、学发音;母亲和外婆一同对她进行康复训练,有时一个字的发音就要练几个月。
童年时期的郑璇与爸爸妈妈
通过绵长的言语康复训练,她战胜辨音、发音等重重困难。
几年后,奇观发生了:郑璇依托助听器和读唇,能够与健全人正常沟通。6岁时,郑璇像其他正常孩子相同,背起书包就读于一般小学。
肄业路上,郑璇支付了较常人百倍的艰苦。
上课时,她坐在第一排,紧盯教师的口型罗致常识;下课后,她再向同学借笔记补全遗漏下的内容。回家后,父亲还要结合笔记从头给她再讲一遍。完结当天课程,父女二人还要预习第二天的新课……
与众不同的勤勉与吃苦换来了报答。依托双眼“看课”和课外自主学习,郑璇先后考入武汉大学和复旦大学,并于2009年取得博士学位,成为我国首位聋人言语学博士,通晓汉语、英语、我国手语和美国手语。
我国首位聋人言语学博士
2009年,在取得复旦大学言语学博士学位,她抛弃沿海地区残联、特教校园的高薪就业机会,投身我国西部仅有的聋人高等教育办学点重庆师范大学,敞开了“唇耕手耘”的特教生计。
挑选,既源于对这份作业的酷爱,也来自于身为聋人的身份归属感和对这个集体的深重情怀。
“相同一个教育方针,教好一个聋生所支付的精力可能是正常学生的十倍。”郑璇说,为了把聋孩子们教好,她常常备课到深夜,一个手语动作、一个教育环节规划,她都精雕细镂,重复酌量;一个简略的生字或许一句话,她可能要用手教几十遍。
在重师大从教10年,教书育人对郑璇来说不仅仅工作,更是工作。
除了教育,郑璇在科研方面也效果颇丰。近十年来,她掌管国家社会科学基金重大项目子项目“代表城市手势语料收集、信息标示和语料库建造”等6个项目;主研“我国手语类符号与类符号谓语研讨”等国家级重大项目4项和市级项目4项;宣布专业学术论文11篇;出书三本专著和多本译本。学术界同行点评她创始了我国聋人进入大学任教并获副教授职称和硕士生导师资历的先河。
"聋·听"国际桥梁的建立者
郑璇曾作为我国首位公派聋人教师到美国孔子学院进行任教,不只教授我国手语,也传达着我国的文明。
在她的引领下,美国的孩子们学会了用手语表达“熊猫”,他们为找到自己的属相属相而雀跃,为第一次吃到我国饺子、喝到我国茶而激动。
在她的推进下,我国聋校和美国聋校建立了友好关系,大学之间也签署了一系列协议,展开了相关协作。
除了听,聋人们什么都能做
“我不期望聋人仰慕我仅仅由于我是博士,博士们敬仰我仅仅由于我是聋人。我期望把自己的一切标签都摘掉,做一个用效果说话的人。”郑璇发自内心地说。
“除了听,聋人们什么都能做。”美国聋人大校园长金·乔丹的名言,鼓励着郑璇在愿望的路上前行。
郑璇教师用自己的举动和成果证明,那些从前忍受过的孤单和挫折,都是值得的!她赋予了教师这个工作愈加巨大的含义,让一切无声的愿望都能够展翅飞翔!
据统计,
我国有8500万残疾人,
听力言语障碍者到达2780万人,
听力残疾居视力残疾、肢残等五大残疾人群数量之首。
9图手语入门课
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来历:科技日报归纳自人民日报、央视新闻、光明日报等
修改:李俊霞(实习)
审阅:朱丽