深圳中学校长朱华伟办一所具有世界影响力的中学

前语

一所优异的校园背面必有一个优异的校长！在新我国建立70周年之际，我国教育在线有幸约请到一批优异的中校园长对话，于微观处感受我国根底教育70年来的伟大成果，于微观处体会他们对教育的了解，对校园的办理阅历，以及他们的情怀。而这悉数，关于咱们全部关心教育的人都有极大的启示与学习！

本期嘉宾：深圳中校园长 朱华伟

朱华伟，教育学博士，二级教授，特级教师，博士生导师，享用国务院政府特别津贴,全国优异教育作业者，深圳教育变革前锋人物。现任深圳中校园长、党委书记。兼任我国高等教育学会教育数学专业委员会常务副理事长，曾任世界数学奥林匹克我国国家队领队、主教练，率我国队获团体冠军，辅导多名选手获世界金牌。

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陈志文

我国教育在线

总编辑

朱华伟

深圳中校园长

从汝南走向世界，从世界奔赴南粤，在南粤归附深中，朱华伟一向以“为国家培育优异立异人才”为己任，执着地寻找着自己的教育梦，坚定地向世界展现我国人的决心和实力，尽心竭力地为我国教育奉献才智和力气。

新我国建立70周年前夕，深圳评选出两位教育变革前锋人物，一个是南边科技大校园长、我国科学院院士陈十一，别的一个便是深圳中校园长朱华伟。

缘起数学：从爱上数学到爱上教育

陈志文

您高中结业后入读师范，后来一向学数学、研讨数学教育，您为什么如此喜爱学数学、教数学？

朱华伟

我1979年高中结业，受“文革”的影响，中学期间底子没读过什么书。但当我读完徐迟的报告文学《哥德巴赫猜测》后，文中数学家陈景润的故事让我彻夜难眠，对我影响极深。在高考报自愿时，我的四个专业填的满是数学。后来，我如愿入读了汝南师范校园数学专业。

进入汝南师范后，由于对数学特别感喜爱，读一年级时我就获得了全校数学竞赛榜首名。结业后，我被分配到县里的乡村中学——红光高中（现汝南一中），教高中结业班数学，这段阅历让我对教育发生了特别稠密的喜爱。

能够说，我是先喜爱数学、喜爱孩子，后来喜爱数学讲堂、数学教育，跟着阅历的改动和人的生长，终究就变成了喜爱教育。

陈志文

您19岁就当教师，刚结业直接教高中结业班，十分优异。

朱华伟

十年“文革”，青黄不接，那时有才干做高中教师的人很少。1978年春天，康复高考后的榜首批大学生入学，1982年才有了榜首批本科结业生。

那时正值变革开放初期，整个国家充溢正能量。对有常识、有文凭的人，也是史无前例的注重。

上世纪80年代初，我在高中教育时，复读的学生还比较多，许多学生与我年纪恰当，乃至有些人比我还大。很快，我当了班主任，第二年就承当校园团委书记作业，边干边学。

陈志文

其时现已很受注重，但仍是挑选继续进修？

朱华伟

是的，由于还想有更大的展开空间。1985年，我经过专升本考上了河南教育学院读本科，结业后回到县城的汝南二高，教高中结业班数学，之后边教育边预备考研讨生。

1986年，我国榜首次正式参加世界数学奥林匹克，湖北省队作用优异，在闻名数学家齐民友教授的主张下，湖北大学开端接收数学竞赛研讨生。1989年1月，我参加研讨生考试，考入了湖北大学数学系的数学教育（数学竞赛）专业，也成为湖北省招的榜首个数学竞赛专业的研讨生。

在武汉读研的三年里，我如饥似渴地学习，收成十分大。读研期间，闻名数学家张景中院士引荐我先后担任北京集训队、国家集训队教练。关于咱们这些跨过十年“文革”的人来说，这样的学习时机十分可贵。1992年研讨生结业后，我到武汉市教研室作业。1993年评为特级教师，当年31岁。

陈志文

这么年青就被评为特级教师十分稀有。

朱华伟

归于“破格”，由于我在教研室作业比较勤勉，作用也出色，又赶上湖北省有好的方针。

那时高考材料比较稀缺，我在高考材料、竞赛材料的编写构思上做出了一些立异；在辅导数学竞赛进程中我也获得了很好的作用。我其时是湖北奥校的副校长，带领武汉队参加1993年在成都举行的“华杯赛”并获得了全国个人冠军；此外，我其时现已宣布了20多篇论文，出书了书本。

我在武汉市教研室作业了三年，1995年调任江岸区教委副主任。就任后的榜首件作业便是筹办理科实验班，安身在全面展开的根底上，出色特性专长，及时发现和培育理科尖子，探究资优生培育办法和成才规则。

记住其时办理科实验班，我还顶着不小的压力，坚持每周一下午去武汉六中上课，每周六上午去武汉二中上课，骑着自行车，风雨无阻，不取酬劳。现在想来，90年代初我现已在开端探究优异立异人才培育了。

陈志文

您2000年被派往美国做访问学者，这期间对您影响或许改动最大的是什么？

朱华伟

我在美国六个月，除了正常的学习外，还收集了许多的图书材料。这段阅历也让我愈加确认，我的性情不合适做教育行政官员，更想做点实真实在的事，办妥一所中学，做我国的苏霍姆林斯基。

陈志文

这段阅历让您从头找到了学术上的喜爱和成果感，找到了自己的价值。

朱华伟

对，我觉得自己更合适做数学教育研讨，或许更合适做教育。所以2000年9月，从美国做访问学者回国后，我当机立断辞去了江岸区教育党委书记职务，2001年7月5日脱离了武汉。其时我39岁，一次机缘巧合，我获任人大附中珠海校区校长。办学三年，当地政府部门以及人大附中刘彭芝校长都很支撑。校园办得绘声绘色。

2004年，应张景中院士之邀，我到了广州大学软件所，同年被评为研讨员，顶替张景中院士，担任软件所所长。张景中院士在做人上、在数学上都对我有很大影响。

在广州大学的十年，是我学术生计中最好的十年。这十年里，我致力于优异立异人才培育的教育研讨，探究数学立异人才的前期发现和培育规则，兼任我国数学奥林匹克委员会委员，在国表里宣布相关论文20余篇， 2009年担任第50届世界数学奥林匹克我国国家队领队、主教练，率我国队获团体冠军，辅导多名选手获世界金牌。

我运用教育数学思想，辅导初中数学教材变革的理论研讨和教育实践，在《课程教材教法》等刊物宣布相关论文10余篇，首要作用后来获国家级教育作用奖二等奖（2018年）。

2014年2月我担任筹办广州市教育研讨院，并任院长、党委书记。2017年1月，我来到深圳，成为深圳中学第十八任校长。

2009年我国队载誉归来

从左到右依次为：

第1排：郑志伟 黄烈日 林 博 赵彦霖 韦东奕 郑 凡

第2排：冷岗松 朱华伟 王 杰 熊 斌 付云皓

尽管这些年换了许多岗位，但我感到骄傲的，是一向没有脱离讲堂。由于我喜爱数学，喜爱学生，酷爱数学教育，酷爱教育作业。

终身抱负：培育具有中华见识和世界视界的优异立异人才

陈志文

为什么会来深圳中学当校长？

朱华伟

之所以来深中便是为了寻找单纯的教育愿望。我终身的抱负，便是办一所培育具有中华见识和世界视界的优异立异人才的校园。

经过70年的展开，新我国的根底教育在世界上已有必定位置，但真实到达世界一流水平的高中还比较少，全体水平呈现“均值”高、“方差”低的特征，也便是说，尽管平均水平较高，可是优异的人少，优异人才少。

我国有两所咱们公认的国内最好的中学，北有人大附中，东有上海中学，在南我国还没有能够跟这两所校园比肩的中学。而身处深圳的深中，有与他们构成“鼎足之势”格式的潜质。

我有近40年对教育的酷爱和丰厚的教育阅历，期望把自己的教育才智和阅历奉献给校园，给更多教师供给展开渠道，为国家培育更多的优异立异人才，这不只仅是为社会作出自己的奉献，也是在完结自己的人生价值。

期望经过尽力，带领深中再上一个新台阶，到达国内抢先、世界一流的水平。

陈志文

深中建校至今现已72年了，您刚到深中任校长时，提出新的办学方针是“建造我国特征世界一流高中”。您觉得，何为“世界一流”？又该怎样了解“我国特征”？

朱华伟

深中地处变革立异之城——深圳，伴跟着深圳的展开而生长，具有着与深圳气质相符的文明和精力。建校70周年时，校园发起了关于“深中精力”的大评论，得到了校友的火热回应。

经过充沛评论和重复酌量，咱们在全部答案中取了“最大公约数”，确认了认可程度最高的八个字作为深中精力的总结：“寻求出色，敢为人先”。这是深中校园文明的中心地点。

七十余年来，校园展开了许多教育教育变革，培育了一批赋有开辟立异精力的人才，这便是对“敢为人先”的最佳注脚。

在我国特征社会主义进入新年代和国家加快建造“双一流”的布景下，咱们提出了“建造我国特征世界一流高中”的办学定位，也表现了深中人“寻求出色”的精力内核。

深圳中学立人楼

“我国特征”的教育必定是传承中华文明血脉、饯别我国特征社会主义路途、为国育才、服务国家展开的教育，这是新年代的要求。

咱们提出建造“世界一流高中”的方针，是呼应国家建造“双一流”大学的召唤，由于要加快建造世界一流大学，必定要有世界一流的高中结业生，也就需求有相应的世界一流高中。

深中经过什么抓手去建成世界一流高中，世界一流高中又有哪些方针？我以为首要要以“立德树人”为底子，要有美丽的、有文明见识的校园环境，还要有一流的教师和学生。咱们的校园环境、教育理念、师资部队、教育设施、科研作用等都要向世界一流看齐。

咱们也提出了新的培育方针，即培育具有中华见识和世界视界的优异立异人才，中华见识、世界视界、优异立异这三个要害词，是深中能否成为世界一流高中的重要方针。

培育方针终究的落脚点在“优异立异人才”上，立异型人才的中心是发明力，包含发明性精力、发明性思想和发明性才干等，这也是校园培育人才的首要着力点。

别的一个重要方针是，咱们培育的结业生要大部分能升入世界一流大学。实践上，现在咱们现在每年有逾越60%的学生进入世界一流大学或在建世界一流大学。将来，咱们期望这个份额能够到达80%以上。

陈志文

您此前曾致力于优异立异人才培育的教育研讨，现在在深中进行优异立异人才培育的实践，为何培育优异立异人才如此重要？

朱华伟

归纳国力的竞赛提到底是人才的竞赛，而其间优异立异人才又起着重要的作用。上世纪末，就有教育家提出，50年间咱们培育了不少合格人才，但也约束了一些优异人才，不少有才调的学生被摧残在摇篮里，特别是那些奇才、偏才。一个原因，便是咱们把全面展开与特性展开对立了起来。

近十几年来，我国各大高校在优异立异人才培育方面继续发力，许多高等教育范畴的“优异计划”应运而生，如北京大学的“元培学院”、清华大学的“清华书院人才培育计划”、浙江大学的“竺可桢学院”等等。那么，优异立异人才的培育应该是从大学才开端的吗？答案是否定的。

从教育科学的视点看，优异立异人才所必备的许多重要本质是在根底教育时期培育和展开出来的，但这一点长时刻以来并未遭到应有的注重。

在初、高中阶段，咱们就应该活跃探究优异立异人才培育的机制和形式，发现、孕育并系统培育人才苗子，建构一个契合人才生长规则并与高等教育接轨的完好教育链。

陈志文

深中提出以培育具有中华见识和世界视界的优异立异人才为己任，这也表现了校园的责任与担任。那在培育优异立异人才方面，校园详细有哪些探究？

朱华伟

咱们的确做了许多探究，在资优生培育方面积累了丰厚阅历，建立起较为完好的优异立异人才培育系统。

比方，发动单个化教育计划(Individualized Education Plan)，在执行国家根底课程规范的条件下，根据学生的身心特征和实践需求，针对每个有特别需求及才干的学生，拟定特性化的教育计划；

约请海表里闻名学者讲学，开辟师生的学术视界，至今已约请了多位诺奖得主、两院院士以及北大、清华、深大、港中大(深圳)、南科大的出色学者为学生开设“深中大讲堂”，付云皓博士、韩嘉睿博士等世界奥赛金牌得主在内的青年学者，也常态化到深中为学生上选修课；

建立高端学术活动渠道，让学生在世界比较中迎接应战；拓宽立异教育渠道，继续丰厚优质学习资源，等等。

2017年，深中与华为联合建立了“深中—华为特他人才奖学金”，赞助在科学技能等方面具有特别专长的天才、偏才、怪才，助力他们生长为国家栋梁之才。

这两年咱们招了几个孩子，都比较典型。有个孩子叫周楷文，对数理特别感喜爱，他2017年9月入校读高一，2018年7月就拿到了全国信息学竞赛金牌，本年8月，以全国前10名的作用进入世界信息学奥林匹克我国国家集训队。

还有个孩子叫彭也博， 2018年新年往后来到深圳中学读初一下学期，本年14岁，是2019年全国高中数学联赛广东省赛区榜首名。

多元智能理论告知咱们，社会上有全才，但不是全部人都是全才，每个人拿手的范畴不相同。拿一把尺子衡量全部人，势必会让那些在某一方面有专长的人被沉没。但反而是这些人，很有或许成为某个范畴的出色人才。

陈志文

在您看来，优异立异人才前期培育的要害是什么？

朱华伟

根据我个人的知道和阅历，中学阶段优异立异人才的培育应该做好以下几个方面的作业：

首要，要打好根底。俗话说，万丈高楼平地起。没有承继就没有立异。

其次，校园要为学生建立多元展开渠道，激起学生的学习喜爱、求知欲和好奇心，培育发现问题、提出问题的才干。

第三，培育学生的发明性思想、自动探究精力、斗胆质疑、批判性思想才干、协作才干等，引导学生建立牺牲科学的志趣，养成锲而不舍的研讨精力；在建立科学精力的一同，也要拓宽学生的人文视界，培育人文情怀。

深圳中校园门

奥赛争辩之思：让学生在拿手的范畴锋芒毕露

陈志文

近些年来，教育部门针对奥赛出台了一些方针，在社会上引起了不小的争辩。作为从前的世界数学奥林匹克我国国家队领队、主教练，您对此怎样看？

朱华伟

许多人在议论这件作业时，其实并不知道数学竞赛是做什么的。我从读师范期间就参加数学竞赛，研讨生是数学竞赛专业，之后又担任多年国家队教练，这些阅历让我对数学竞赛有更深入的知道。

信息技能年代，国家急需大批优异立异人才，而奥数是优异立异人才前期辨认与培育的重要途径之一。

从高校招生来看，尽管奥赛获奖者参加高考不再加分了，但教育部给予进入国家集训队的学生保送北大、清华的方针，奥赛获奖者仍是名校争抢的方针，不少名校给出“降至一本线选取”的优惠。

正因这样，有不少家长挤着给孩子报奥数班，以此作为升名校的敲门砖，很少考虑孩子是否真的喜爱数学，所以社会上才会呈现针对奥数的争辩。

我以为，一窝蜂搞奥数真实没必要，也不可行！奥数是一项高水平的开发智力的活动，学习奥数也要有必定的数学天分，和弹钢琴要有音乐天分是相同的道理。

我国乒乓球为什么这么凶猛？由于全民都会打乒乓球，但不必定都要去当世界冠军，能够作为喜爱、练习身体、开发思想。

数学也相同，只需孩子有喜爱，就能够让他多学，不必定非要将来当数学家，而是经过数学学习，培育逻辑推理、几许直观、数学笼统、数学建模才干，培育他对数据的分析判断、对图形的认知，这种智力的开发对孩子的终身都有优点。

那终究什么样的学生合适学奥数？我以为有两类：一是对各门学科学习学有余力者，二是对数学有喜爱者。

陈志文

那您怎样点评这些针对奥数的争议和谴责？

朱华伟

社会上针对奥数所发生的争辩，首要是在小升初阶段，小升初是“奥数热”的本源，咱们诟病的是奥数会给孩子添加学习担负。对此，我有三点主意：

首要，在责任教育阶段小学升初中，教育行政部门不允许有选拔性的考试，但各个校园的办学水平、办学资源不同，这是客观实践，也不或许在短时期内处理。有些校园的师资力气的确很强，合适培育优异人才，家长们也都期望自己的孩子在升初中、高中时能进入更好的校园。

其次，每个孩子拿手的范畴不同，有的拿手舞蹈，有的拿手体育，有的拿手文学，有的拿手数理。真实好的教育，应该是根据孩子拿手的范畴为他们供给合适的展开土壤和渠道。

第三，国家和人类需求各式各样的人才，咱们没有必要逼着孩子成为十项全能运发动。咱们都在讲，咱们短少立异的东西，归根到底是咱们短少立异人才。而立异人才的培育，不或许从大学才开端，要从小学、初中开端，不然就把孩子们的天分沉没了。

现在来看，即使没有奥数，没有数学竞赛，孩子也会有其他担负。

我以为，关于青少年的课外喜爱活动，活跃的对策不该当是约束阻塞，而是开源分流。展开多种课外活动，让更多的青少年各得其所，把各种活动都办得像数学竞赛这样成功并且被认可，数学竞赛练习活动过热的问题天然就得到缓解或化解了。

陈志文

咱们现在的教育办理，很大程度上是在寻求所谓的均衡。

朱华伟

世界上很少有国家能完结必定的教育均衡。咱们仍是应该尊重教育规则，尊重孩子的生长规则，信赖生物基因科学。有些孩子便是拿手数理，咱们就得为他们供给渠道。

对人才不能求全，把“木桶理论”简略地类比到教育上是过错的。这样的类比仅仅一个猜测，而不是科学的出题。咱们日子中许多“短板”并不是一个人生计所必需，因而没必要花费原本就有限的时刻统统补起来。现代社会十分需求咱们在统筹学生归纳素质的条件下，争夺把“长板”做长，这样他们天然而然会在拿手的范畴锋芒毕露，然后终究有所成果。

一个人真实对社会做出的奉献，并非取决于短板，而是取决于长板。

陈志文

咱们有必要给特他人才的培育建立渠道，不能一刀切。

朱华伟

依照心思学的计算规则，资优儿童的占比大约为3%-5%，关于我国这么大的人口基数来说，这是一个很大的集体。最能发现孩子数理、言语、绘画等天分的阶段就在小学初中，到高中今后再挑选就来不及了。

教育的任务是设法满意全部学生的教育需求，供给适切的教育环境，尽或许使学生发挥潜能。

现在的九年责任教育方针，现已底子为全部的儿童奠定了杰出的教育根底。为什么我国变革开放这40年展开的这么好？其间一点便是得益于我国根底教育展开的好，使咱们的民族文明素质得到了极大地进步，特别是全民的数学教育水平高。

但资优儿童作为一个特别集体的存在，有其特别的教育需求。他们的学习需求与一般学生不同，课程应能习气或容纳这些特别需求；他们既需求加快加深教育，也需求充沛、延伸教育；为了完结最优的教育作用，他们的课程更应该被更好的规划和施行。只要针对这个集体的特征而供给适切性的教育环境，才干最大程度的发挥他们的资优潜能，促进自我认同，将潜质转化为实践的才干。

立异展开之源：注重数理等根底学科

陈志文

数学、物理等天然科学对咱们的人才培育是至关重要的。变革开放以来，咱们培育了许多的理工科人才。从全体的数量上来说，我国这些年培育的STEAM人才是美国的许多倍。您对此怎样看？

朱华伟

是的。数学、物理是天然科学的根底，是严重技能立异展开的根底，数理实力影响着国家实力。

本年5月21日，面临美国制裁，华为总裁任正非先生在承受中央电视台专访时颇有感受的提到：“展开电子工业，曩昔的方针是砸钱；芯片光砸钱不可，要砸数学家、物理学家等。”任总以华为公司的实践阅历深入地洞见到，想要展开立异工业和顶级科技，光有资金投入是远远不行的，没有根底学科的支撑、没有顶级人才的推进，前沿工业的展开也就成为了无源之水、无本之木。

注重并加强根底教育阶段的数学、物理等天然学科教育火烧眉毛，尤其是关于数学、物理优异人才的前期辨认和培育，给予这些好苗子一个合适的特别的生长时机至关重要。

早在1963年，前苏联就在莫斯科、列宁格勒、基辅和新西伯利亚四个城市建立寄宿数学物理校园，掩盖5年级到11年级，培育了一大批出色人才。

现在仅华为延聘的俄罗斯数学家和物理学家就有几百位。

2002年，我曾有幸与我国榜首批博士、闻名数学家、世界数学奥林匹克我国国家队领队苏淳教授协作翻译了《俄罗斯青少年数学沙龙》(湖北教育出书社，2002年)一书，从中咱们能够获得一些阅历。

数理教育方面，在北京，人大附中设有早培班、实验班；在广州，华南师大附中开设奥班、立异班；在深圳，深中也有竞赛班、实验班等。这些办学阅历都为咱们进一步探究优异立异人才培育供给了很好的参阅。

陈志文

数、理等学科是立异教育的根底，现在深中在立异教育其他方面还有哪些详细的探究？

朱华伟

深中坚持开门办学，交融社会优质教育资源，打造“立异生态”，延伸讲堂。现在已与腾讯、华为、大疆、我国科学技能大学、上海交通大学等闻名企业和高校共建18个立异体会中心与立异实验室。

以深中与香港中文大学（深圳）共建的“智能机器人立异实验室”为例，大学供给专业人员支撑，组织组织讲座、竞赛活动，介绍前沿科技资讯，供给校外研习活动及社会归纳实践基地等。

深中组织专人担任项目统筹调和、供给实验室场所和根底设备、组织相关学科教师参加课程研制及活动规划、施行等。

陈志文

立异体会中心和立异实验室是重要渠道，详细执行立异教育应该还需求相应的课程支撑。

朱华伟

是的，我把它总结为“一体两翼，共促展开。”

“一体”的主体为课程，除了国家规定的必修和选修课程，深中还开设了丰厚的校本课程，夯实根底。咱们这学期就有近150门选修课，其间与科技教育相关的有十多门。

此外，咱们还开发了以“项目式学习PBL(Project-based Learning)”为首要形式，以工程和技能为中心，结合信息、技能、数学、物理、生物、化学、政治等学科的校本系列STEAM课程。

“两翼”指社团活动和学术竞赛，校园会鼓舞学日子跃参加上述活动，以此协助他们拓宽视界、练习、培育各项才干。

深中有一百多个社团，与科技活动相关的社团有近20个，比方星火创客空间就很有代表性。到现在，校园接连举行了四届创客节和一届创客展。创客文明逐渐家喻户晓，也逐渐构成了人人有立异、个个出构思、着手与动脑严密交融的学习气氛。

学术竞赛方面，深中参加了包含USIYPT美国青年物理学家锦标赛、iGEM世界基因工程机器大赛、FIRST机器人大赛、丘成桐中学科学奖、CTB我国大智汇立异研讨应战赛等三十余项国表里闻名的学术活动。

陈志文

深中的课程的确十分丰厚，在您看来，立异教育的中心是什么？

朱华伟

立异教育走的是一条前人未走过的路途，因而本身就需求做到立异。对其来说，课程是底子，文明是魂灵。

立异文明的孕育与生成不只需求微观层面国家方针的引导和支撑，还需求中观维度校园的准则保证和文明熏陶，以及微观视角下教师的理念认同和饯别。

在深中，立异教育不是仅局限于信息技能讲堂或许一些特定的选修课和社团，咱们鼓舞教师根据不同学科特征和学生差异，采纳恰当办法将立异思想整合入现有课程系统，融入日常学科教育，培育学生的批判性思想和处理问题才干。

所以说，立异是一颗种子，它能够在校园的各个旮旯生根发芽、开枝散叶；立异是一个理念，它能够表现在各个学科的讲堂教育中；立异是一种文明，它能够融入于校园活动的方方面面。

我以为，办学特别需求好的文明气氛，拿“泡菜”来打个比方，“泡菜的滋味决定于落空，泡菜水好，无论是白菜、萝卜、黄瓜，泡出的滋味都好；不然，成果相反。”

打造一流师资：根底教育必定要引入最优异的人

陈志文

一流的高中、优异立异人才的培育，都需求有一流的师资部队，您担任深中校长后，在师资部队建造方面做了哪些作业？

朱华伟

谈及根底教育的师资部队建造，我喜爱引证闻名教育家梅贻琦先生的一段话：“校园犹水也，师生犹鱼也，其举动犹游水也。大鱼前导，小鱼跟随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成”。

深中近年来一向在尽力引入和培育高学历、高专业水平的优异师资，为学生的出色展开领航，为校园的可继续展开奠定坚实根底。

现在，深中共有教师400余人，其间硕士200多人、博士31人，教授、正高级教师、特级教师、竞赛金牌教练、名教师等40余人。

2017年1月刚到深中时，我是校园第4个博士，而2019年深中新引入的35名教师中，有博士9人，博士后3人；23人结业于北大、清华，5人结业于哈佛大学等世界顶尖名校。

近三年，咱们从哈佛大学、新加坡国立大学、北京大学、清华大学、我国科学技能大学等海表里名校引入了百余位优异结业生。

跟着校园招引力越来越大，我的方针是在任期内深中有100个北大、清华及世界顶尖大学的结业生。

别的，特别值得一提的是，深中的数理化奥赛教练部队是国内顶尖的，足以完结中学阶段最高水平的竞赛任务，足以支撑校园更高水平的展开。

陈志文

您是怎样招聘到这些优异人才的呢？

朱华伟

深中一向以来都十分注重教师的培育和引入，之所以能招引一大批名校结业生来校任教，首要是由于以下三点：

一是靠情怀。他们喜爱教育作业，喜爱来深圳、深中当教师。

二是靠渠道。深中有深沉的前史沉淀，有活跃向上、敢为人先的校园文明，有出色的办学成果，咱们要发明世界一流的渠道，干出世界一流的成果，办成世界一流的高中，许多优异人才愿与咱们同行，在这里充沛施展才调、完结本身价值。

三是靠关心。我觉得最重要的是要敬重教师、善待教师、关爱教师。我以为有两个着力点：一是进步教师物质待遇，二是保证教师价值完结。

一方面，用高薪和其他福利待遇招引高水平人才投身根底教育作业，让最优异的人教育下一代，培育出更优异的人。

现在中小学教师待遇偏低仍然是不争的实践，咱们应该鼓舞博士等高学历人才投身根底教育作业，争夺为他们供给更好的福利待遇，让每位教师都能不为物价和房价所困，让每位教师都能愈加体面地教育，让教师“在岗位上有幸福感，在作业上有成果感，在社会上有荣誉感”。

深圳中学经心为教师们打造温馨调和的作业、日子环境。咱们为年青教师供给宿舍，坐落泥岗校区的广知楼，从改建、装修到入住，我去了不下10次。

但凡来深中作业的教师，独身的都有一间30平米左右的房间，已婚的咱们会跟深圳市住建局请求人才房，让教师们一来了就有当地住。教师们时刻感觉被关心、受尊重，作业起来心境也会不相同。

另一方面，在高端学术和一线教育之间建立桥梁。只要一流的师资是不行的，还需求有合适一流师资发挥作用的软环境、软机制，因而要打通高学历高水平教师的展开通道，才会招引和留住更多的优异人才。

校园的任务是真实发掘和开释每位教师的专业学术能量，让他们在三尺讲台一展所长，有所建树，成果感天然而来。

深圳中校园长 朱华伟

陈志文

您引入这么多名校博士、硕士当高中教师，是否“大材小用”？为何要接收这么多高层次人才？

朱华伟

校园之大，不在大楼之大，而在大师之大。我一向以为，要办妥一所校园，首要要有一个好校长，然后要有一批好教师，教师对学生的终身有着重要的影响，越早遇到一位好教师，就越是人生的走运。

一方面，世界一流大学的结业生，往往具有更宽广的格式和视界，以及愈加丰厚的学术资源，因而更简单培育出世界一流的学生。

例如，咱们2018年引入的清华大学博士刘莹，是刚刚中选美国国家科学院外籍院士颜宁教授的学生。

除此之外，深中与18个世界闻名企业、大学协作建立了立异体会中心和立异实验室，因而需求引入一批具有较强科研才干的高层次人才，充沛利用这些优质的渠道和资源，辅导学生进行科技活动，参加世界高端赛事，从而展开其批判性思想和发明性精力。

另一方面，越优异的学生，越需求优异的教师引领。深中具有全国最优异的学生。面临这样优异的学生集体，咱们有责任引入更多高层次人才来引领他们向更高的渠道展开。

所谓“名师出高徒”，假如教师自己不优异，面临高徒，只能是束手无策、绰绰有余。别的，“名师”和“高徒”许多时分也是彼此成果的，深中优异的教师培育了一批批优异的学生，一同也正是这些优异的学生让优异的教师们获得了作业的成果感和幸福感。

陈志文

我信赖，假如深中有100位清华北大的结业生做教师，有100位博士做教师，这是根底教育之福。未来，咱们期望能让最优异的人到中小学去当教师，这十分重要。

朱华伟

是的，我在许多场合都呼吁，根底教育范畴必定要引入最优异的人，这样国家才有期望。有人曾质疑说，莫非博士生教的就必定比本科生教的好吗？我说，这个作业要看怎样说，假如只单纯比较一节课教的好不好，那很难讲。

但假如从学生的全体生长上来讲，博士经过严厉的学术练习，有较强的学术研讨才干和厚实的学科布景，会给予学生更多高端的学术引领以及思想熏陶。他们的视界和格式会引领学生，让学生早立宏愿，存大格式。深中的办学不只仅朴实为了高考，咱们还要辅导学生做科研，培育学生的立异精力和着手才干。

深圳中校园长 朱华伟

坚持学生为本：于纤细之处为师生做好服务

陈志文

在深中担任校长的近三年里，您还为深中带来了哪些改动？

朱华伟

19岁从教至今38载，河南到湖北、广东，中学到大学、教研院，现在再回到中学，一路随同我“流浪”的是一箱箱沉甸甸的书本，两万多册藏书（八千余册原版英文书）是我名贵的财富。

任职深中后，深感深中图书馆优化的紧迫性——读书是学生终身的精力陪同，图书馆是学生的常识宝库和精力殿堂；建造书香校园，就要建造一流的图书馆，让阅览成为习气，让书香溢满校园。

经过近三年咱们齐心协力的斗争，深中的确有很大的改动。从微观上看，校园的全体环境得到了很大的改进，可谓“旧貌换新颜”。现在尽管还不能算是一流校园，但至少像一所比较好的校园。

从微观上看，先是处理了学生宿舍老旧、冬季没热水的问题，现在新建的图书馆、学生宿舍、食堂、实验室、羽毛球馆等相继投入使用，这是较大的腾跃。

我想说一下校园新建的数字媒体中心，这应该是国内中学里条件最好的，学生们起的名字叫“ACES电台”，是深中多年传承下来的。

之前，担任电台的学生们每一次来找我，我都会跟他们聊一聊。我发现他们做的东西既有批判性思想又充溢了正能量，所以就十分支撑，后来校园出资400多万为学生们新建了数字媒体中心。

陈志文

我发现您很介意一些关乎学生、教师切身感受的细节小事。

朱华伟

我觉得作为一所校园，首要得有一个好的学习和日子环境，由于学生和教师每天的学习、作业都很辛苦。

比方，咱们的食堂现在办得就很好，在大众点评上的点评是四星，教师们从早到晚都在校园忙作业，学生们也是长身体的时分，有必要得把食堂办妥。

陈志文

实践上，经过这些细节，以小见大反映出了校园的情绪、风格以及风格。许多校园都提出说要 “以学生为本”，但做到的不多。您尽管没提这个标语，但一向在这样做。

朱华伟

我常说，我在深中便是要为咱们做好服务，和干部一同为教师做好服务，和教师一同为学生做好服务，我以为这是校长的底子责任。咱们做的全部教育作业终究都是为了孩子能够更好地生长。

除了硬件改造，深中也十分注重校园文明建造，展开了许多校园文明活动。

比方游园会、校园十大歌手竞赛、校长杯足球赛、体育嘉年华等等。“寻求出色，敢为人先”的深中精力已深深根植在师生心中。校园全体气氛活跃向上、生气勃勃，师生都以校园为荣。

陈志文

校长便是为学生、为教师做好服务的。从这个视点讲，您以为一名中校园长需求具有什么样的才干？

朱华伟

作为一名中校园长，我以为榜首是酷爱。要酷爱学生、酷爱校园、酷爱教育作业。在处理作业时，假如触及家庭和校园，我必定是把校园放在榜首位；假如触及个人和校园，必定是把校园放在榜首位。假如校长能长时刻这么做，能够引领一所校园的习尚。

第二是容纳，容纳不同性情、不同教育风格的教师，容纳不同特性、专长的学生，为不同喜爱、不同潜质、不同喜爱的学生供给展开渠道。

第三是调和才干。作为校长，对内要调和好校园方方面面的业务，一同还要处理好校园对外的联系，为校园发明一个杰出的办学环境。

第四要先是个好教师。当好教师是做好校长的条件。不是好教师，就不或许做个好校长。校长的业务水平得到认可了，才干够引领其他教师生长和展开。

第五是做一个喜爱阅览的人，让阅览随同终身，才干不断进步。

陈志文

假如让您给自己做一个阶段性总结，您觉得自己成功的当地是什么？您的优势什么？

朱华伟

成功不敢说。这些年来，尽管我的作业岗位在不断改动，但我一向在做教育，从微观的数学教育，到微观的教育办理。对教育的无限热忱，能够算是我的一个优势。

我第二个优势便是勤勉。在42岁曾经，我很少在清晨两点前睡觉，我把时刻看得十分名贵。家人对我也很支撑，让我全神贯注读书、学习、教育、写作。

第三个优势是我干事仔细、用心，对什么作业都一丝不苟，全身心投入、心无旁骛。

终究仍是要提到阅览。坚持阅览，并且是读各式各样的书，对我来说含义严重。我以为，作为校长必定要广泛阅览，要阅览许多有关政治、经济、文明、教育、前史等各个范畴的书本。

国内闻名大校园长、中校园长关于办学的书我都读过，比方刘彭芝校长的《人生为一大事来》，唐盛昌校长的《毕生的预备与逾越》，对我的影响很大。读书的进程便是向他人学习的进程。

别的，这些年来，在每个要害节点我都会遇到好人，都会有人协助我，包含朋友、老一辈、教师、领导。

陈志文

究其原因，仍是您的为人处事，让他们十分赏识和信赖。首要是您有才干担任这份作业；第二是您的人品能够信赖，这是底子原因。

您刚提到了刘彭芝校长，你觉得她在哪些方面影响了您？

朱华伟

刘校长是我十分敬重的长辈，她对教育作业的酷爱，对校园作业的经心投入十分值得敬佩。她把整合的资源悉数用在了办学上，为校园、为教师、为学生服务。

怎样把校园运营好？在这方面我也遭到刘校长的影响，充沛利用各方资源提高校园的硬件、软件环境，悉数从小事做起。

比方，深中泥岗校区的建造，改动了本来的规划计划，修建面积从12万平方米添加到了17万平方米，修建预算从6.8亿元添加到了13.7亿元，这是十分难的。

正在建造中的深圳中学泥岗校区规划图

高考变革方针：广东新高考计划相对温文

陈志文

人才培育的成功与否，与考试选拔准则休戚相关。广东省新高考变革方针落地，施行“3+1+2”形式。您怎样点评这种形式？您又怎样看待新高考变革？这关于深中的教育实践是否会带来应战？

朱华伟

广东新高考计划全体来说归于温文型高考变革，一方面，与旧计划比较，无论是考试时刻、考试要求仍是考试形式有许多相似性，没有给普通高中添加太多担负；另一方面新高考给考生的课程学习添加了必定的挑选性，有利于学生特性展开，有利于校园特征展开。

新高考关于学生的归纳素质要求较高，考试内容发生了必定的改动，无论是学生，仍是教师，都要转变观念，调整学法和教法。所以，新高考关于引导中学尤其是普通高中人才培育，重构讲堂教育生态都有活跃含义。

关于新高考带来的应战，咱们也做了一些应对。自2003年以来，深中别离探究了全选课、对开排课、长短课、巨细课、小班化教育、专业教室教育形式、分层教育、系统制、导师制、学分积点制、学业选用归纳性点评等。

这些变革丰厚了校园教师对人才培育形式的认知，现在看，其间的走班分层教育、导师制探究、学分积点制点评关于现在的新高考仍然有很好的实践含义。

陈志文

在新高考下，深中的实践关于其他行将施行选课走班的中学，有何学习？

朱华伟

我以为能够学习的有四点：

榜首，校园应开设生计规划课，对学生选课加强辅导，选课走班对校园的学生办理提出了更高要求，不然教育作用不能凸显，选课分层教育不必定非要走班，相同情况下，行政班教育质量要高于走班教育质量；

第二，学分制是新课程规范中清晰提出来的学业点评办法，学分制、积点制也是世界通用的课程学习点评办法，主张全部校园施行，学分反映课程学习能否合格，积点能够反映合格学生学习好坏；

第三，学业选用归纳性点评十分有价值，归纳性点评统筹了学生的学习进程和终究的学习成果，让生长看得见一向是深中课程点评的辅导思想；

第四，按需施教、按需选学是校园课程施行的理念，全面满意学生选科学习需求，不断改进学生学习环境，主张不要由于校园资源有限或排课有困难选用菜单式选科，这与新一轮课程变革的底子方针各走各路。

陈志文

关于新高考布景下的生计规划教育，您有什么观点和主张？

朱华伟

近年来，在新高考指挥棒效应下，学生展开辅导与作业生计教育成为高中教育新热门。大都高中校园关于怎样展开生计教育感到苍茫。当时，不少校园的生计教育首要由心思教师来推进，选用开设一门课程的单一形式，着力点局限于学生喜爱喜爱探究、怎样选课选科、怎样挑选大学专业等方面，过于依靠测评东西，将生计规划窄化为作业生计规划。对此，根据深中的实践阅历，我有以下主张：

榜首，做好顶层规划，发动多元教育人物。高中阶段生计规划教育的要点，在于引导学生探究一个能提高自我必定水平缓达到自我完结的生计方针，引领其生计展开方向，促使其学会规划详细的举动计划，以协助其逐渐达到抱负生计方针。

要完结这一方针，就需求校园对生计教育进行顶层规划，让身处这个教育系统中的每一个教育者根据本身的岗位责任，从生计规划的视点为学生的展开供给支撑。

第二，做好家校合力，注重家长教育影响。爸爸妈妈人物典范，是年青一代作业挑选的重要途径。在幼年时，爸爸妈妈给孩子供给玩具、培育孩子喜爱喜爱、鼓舞孩子参加活动以及家庭日子阅历等，都是爸爸妈妈影响孩子将来喜爱与作业活动的办法。

因而，在展开生计教育时，校园能够成为调和者，让爸爸妈妈以职场专业人士的人物，经过一同协作的办法，面向学生集体进行共享，更简单做到客观、专业及全面，青少年也简单放下对爸爸妈妈的防护心态，更能承受共享者的信息及阅历。

第三，做好深度协作，整合校表里优质资源。在高中阶段生计教育中，作业生计规划是一大要点。校园应活跃整合各方资源，经过大学游学、企业参访等活动的展开，提高学生对大学、专业和作业的知道，并把自己的喜爱喜爱转化为内涵学习动力。

深中生计规划主题活动之百名家长作业故事进校园

总而言之，新我国建立70年来，国家在经济、社会、文明等方方面面已发生了天翻地覆的改动。加上科技展开日新月异，世界格式深入演化，具有我国特征的社会主义教育应该怎样办？怎样安身我国大地，培育具有世界视界和世界竞赛力的优异立异人才？这些都是当下我国教育者有必要答复的年代出题。

我很走运，个人伴跟着新我国展开而生长，尽管岗位几经改动，但一向没有脱离教育育人这个主阵地。

近三年来，得以在深圳、在深中这样的渠道上，为优异立异人才的培育出一份力、发一点光，并获得一些作用，这是我个人的荣耀地点，也是任务与担任地点。

不久前，中共中央、国务院发布《关于支撑深圳建造我国特征社会主义先行演示区的定见》，在深圳建市40年之际，吹响了这座前锋城市新一轮变革立异展开的号角。

作为以这座城市命名的闻名中学，深中义不容辞，有必要为深圳根底教育构筑更高的标高，为我国优异立异人才培育闯出一条先行演示的新路！我自己乐意为此尽心竭力，发光发热，不负国家与年代！

END