
原标题:二年级小学生为了能少写几个字,想尽各种方法,教师都给跪了!
小丽是一个小学二年级的教师,最近她发现,有一个班上的学生有点古怪!
这个孩子在班级上成果是十分的好,可是写字便是比较的慢,而且还比较的懒,为了贪玩,为了能在写作业的时分少写几个字,可谓是想尽了方法啊!
一开始小丽认为他做题不标准,是由于他不知道怎么标准的做题,可是到后来才发现,本来这个小子是成心的!
下面小丽教师就给咱们讲一讲,这小子是怎么为了偷工减料,怎么跟教师斗智斗勇的故事!
咱们就先拿应用题来说吧!每一个应用题都要写完算式,得出成果后,再写上答语,而且容许也要写全!
可是这个孩子一开始答语就写的十分的简略;
“二(一)班有55人,其间男生就有27人,那么女生有多少人?”
这个小孩写的是;
“55-27=28(人),答:28人。”
小丽教师看完后十分的气愤,严峻的告知他,这样写答语是不标准的,有必要要将答语写全,不能省!
第二天交上来的作业,发现答语就多加了一个字;
“55-27=28(人)答:有28人”。
教师看完,并没有气愤,认为孩子或许真的不知道该怎么正确的书写答语!
就耐性的给孩子讲,答语必定要把最终的一句话全写上,也便是最终两个标点符号之间的话都要写上,然后让孩子操练了很屡次,看着他规规矩矩的把答语写上,这才满足!
过了几天,教师无意间看到这个孩子的作业本,发现他的答语仍是超级简略的数词+量词。
所以,小丽教师就打电话给家长:“为什么孩子应用题答语总是写不完全呢?”
家长听后很惊奇,提到:“孩子说,教师说孩子写字这么慢,答语能够简略一点!”
教师这才理解,本来这臭小子在跟自己装糊涂啊!
小丽教师又吧他叫过来,批评了他一顿,而且教育他,必定要抱前一个“逗号”之后的问答悉数补上,不能省字 ,理解了吗?小孩也点了允许!
可是,教师发现,没过几天,这个小子又出了新的招数;
小丽教师看完这波操作后,几乎哭笑不得,“真的是柳暗花明又一村” 啊,几乎太胆大包天了!
无法,小李教师又把这个孩子叫到办公室,一顿连哄带骗,千叮嘱万吩咐必定要端正学习态度,不能偷闲!
这个孩子看到这招现已行不通了,所以在今天下午考试的时分又想了一个新招数!
他又能少写了一个字,这个几乎是要了命了,他把每个应用题算式后边的单位给省掉了!
所以,小丽教师给他的每道题都减了一分,而且问他:“人家都得100分,可是你才得96,你不觉得很伤心吗?”
孩子提到:“不觉得啊,由于这几分字是我成心省掉的,我对我自己有决心!”
听到这个,小丽教师差的没被气晕过去,你说说,这个学生到底是个人才呢,仍是废材呢?
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