别老想着教师节送礼做好这三件事更容易博得老师欢心

不知不觉又快到教师节，每年的这个时分，送礼都是绕不开的论题，总有家长纠结：要不要给教师买礼物？假如其他家长送了礼物，我没有送，教师会不会对自己的孩子“另眼相看”？送礼的话，买什么样的东西适宜？买了礼物，应该以什么样的方法送出去才不为难？

客观地说，在现在的师德查核高压态势之下，许多教师底子不会去接纳家长的任何礼物。特别在一些标准、通明的区域，假如有教师不小心踩了“雷区”，轻则要承受处置，重则被开除出教师队伍。为了家长的一点东西，却或许丢了作业，这点账，教师们是算得清的。

何况现在有些家长表面上说给教师送礼物，其实是“笑里藏刀，绵里藏针”，回身便是一个“向上级部门告发”，又有几个教师敢冒这样的危险？早前就有一位家长，趁着新年，给教师发了88.88元微信红包，教师手快不小心点开红包，尽管之后立刻返还给家长90元的红包，却仍是被该家长截图告发。

当然，不否定有一些小当地，习尚不太正，教师节送礼的现象时有发作。而正是由于这些当地存在送礼现象，让网络上充满着一些与“教师节要不要送礼”有关的焦虑。

现实上，就算家长送了礼，也不一定就能赢得教师欢心，更不能处理底子性问题。假如孩子所在的学习环境有教师节送礼的习尚，就绝不会只要几个家长送礼，当送礼的人多了，我们就没什么差异，乃至教师底子就记不得谁送谁没送。再有，即使教师由于家长送礼而给予孩子更多的重视，那也仅仅暂时性的，若孩子不争气，花再多钱都买不到孩子的优异。

所以，家长别老想着教师节送礼，好好管束孩子，培育孩子的学习才干和意志力，才是正路。假如真想赢得教师欢心，把这三件事做好，比送礼更真实。

榜首、平常多合作教师作业

在孩子的成长上，家长和教师是伙伴联系，他们之间唯有相互合作，才干在教育上发挥最佳成效。家长不只要与孩子多交流，也要与教师坚持交流，及时把握孩子在校园的学习状况和其他体现。平常，家长要注意保护教师的威信，若孩子遭到一些冲突教师的言行的影响，家长要榜首时间予以正面引导，一起暗里向教师反应或提出主张。

有些家长一有问题就把职责推给教师，还经常在孩子面前诽谤教师，这十分简单危害教师的威严。而一旦教师的威严遭到危害，孩子不再敬畏教师，就很有或许成为班级的“费事制造者”，让教师对他“另眼相看”。

第二、战略性地与教师交流，情绪要柔软，言语不要有攻击性

家长在与教师交流时不要用带有攻击性的言语，情绪要柔软，还要考究战略。有些家长不合作教师的作业，面临教师提出“相互合作教育孩子”的要求不以为然，与教师交流的时分居高临下，觉得孩子交给校园了，校园就应该负悉数的教育职责。他们的这种体现令教师们十分恶感。

有些家长尽管交流上没有歹意，但不重视战略，也很难与教师树立较好的联系。比方孩子上幼儿园，家长对教师说“我家孩子只能承受表彰，一批判就不乐意上幼儿园了，教师您可要上点心”，家长说的是现实，但是用这样僵硬的表达方法，明显不简单到达预期作用。

第三，发作对立时多谅解教师的辛苦和不易

孩子在校园肄业，不可避免会与其他同学发作对立，乃至有或许与单个教师发作冲突。遇到这种状况，家长不要急于找对方同学、对方家长或当事教师理论，更不要在班主任或其他教师洽谈时成心激化对立或把锋芒指向校园，应该多谅解教师的辛苦和不易。在中心利益没有遭到影响的状况下，家长恰当做出一些退让，有助于对立的处理，也能让教师感遭到“这个家长很大度、不一般”。

假如家长能做到平常多合作教师、与教师交流有好的情绪、发作对立多谅解教师这三件事，就彻底不必花钱花时间揣摩送礼的事，照样能赢得教师欢心。

不过，教师节到了，应该给教师发个祝愿短信，究竟再好的礼物都没有“把教师放在心里惦记着”强！