教育是时候从富士康模式升级到华为模式了

单纯的应试教育关于孩子未来的作业和人生是不行的，这已经是大多数我国家长的一致；但另一方面，关于大多数家庭的现状是，假设只谈实质教育，上不了好大学也是全部免谈，没有榜首步，哪里有二和三呢？已然如此，有些家长就想了：

假设先集中精力考上名校，到了大学再去自在发挥幻想力和发明力，不是一举两得吗？

家长的这种心态，其实和许多企业决议计划者的心态颇有共通之处。

许多企业也是希望一开端用比较简略的代工，然后渐渐转型成自有品牌，做到一举两得。惋惜的是，人间哪得双全法，不论是家长仍是企业决议计划者，想要一举两得的成果多半是“想得美”。

在深圳，从梅林关驱车到梅观高速，远远就能看见一个路牌，上面写着“富士康—华为”。这个城市的标志物便是两个工业巨子：富士康在西边，华为在东边。而它们所选用的工业途径也截然相反：前者是代工，后者是自有品牌。

其实孩子的生长，也有两种途径。

一种是像富士康这样的“代工式教育”，表面上简略、安全，可是或许日渐干涸；

另一种就像华为这样的“品牌式教育”，一开端如同很不靠谱，成功率却将会不断喷涌。

坐落梅观高速上的路牌

1：代工式教育和品牌式教育会给孩子打上不同的“思维钢印”

应试教育尽管一向都在逐步改进，可是不论学习技能怎样进步，假设仍是以考试为终究规范的话，那么只能成为“代工式教育”，而进程则会给学习者打上“思维钢印”，对将来的开展有很大的限制。

这儿说的“思维钢印”是刘慈欣《三体》里提出来的：

“……咱们现在能够把核算进程省掉，直接给出成果。当某个信息进入大脑时，经过对神经元网络的某一部分施加影响，咱们能够使大脑不经思维就做出判别，信任这个信息为真。”

简略来说，便是打上某种思维的钢印的人，会永久坚持这个主意。比方一个人被打上了“水是有毒的”的钢印，那他就永久都不会喝水。

代工式教育的思维钢印

寻求“性价比”

代工制作都是劳作密集型的，要做好代工，就得尽量紧缩本钱和时刻，像富士康乃至是“赤字接单，黑字出货”——接订单时核算本钱为亏本，但出产流程走完却变成了盈余，这样就能常年在他人底子不或许挣钱的订单里赚到钱。要想做到这样，企业有必要就得打上“操控本钱/苛求遵守”的思维钢印，让职工一向背负着巨大压力。

别的，代工这种商业形式中，出产商和顾客是脱节的，需求中心要经过品牌商来确认产品规划。那么最好的代工者必定会被打上“寻觅典范”和“惧怕犯错”的思维钢印，这样才干做得又快又好。

应试教育的“思维钢印”，和代工千篇一律。

正如代工商需求客户给出确认性的规划图稿、方针价格、交货期，应试教育的学习者也需求有一套规范的、使命内容清晰的（也便是有规范答案的）教育大纲，严厉分时段的日常查核系统（月考、期中考、期末考）和终究查核系统（高考）。在这种系统下，好的学习者的最重要实质便是最短时刻内完结指定的使命，并且不要犯错，依照这种逻辑，犯错或许没有报答的或许都是令人厌恶的，独立立异和另辟蹊径更是傻瓜行为。这种“思维钢印”也会被不断强化。

跟着竞赛的加重，代工业很难供给什么立异，那么要坚持竞赛力，只需两种选择：加长作业时刻，或许下降薪酬。下降薪酬是很难的，因而才有了代工业恐惧的加班时刻。

这也是为何当校园或国家要求减负的时分，许多家长都很有定见。他们希望能多用时刻在学习上。可是，一个人的一天时刻是有固定价值的。假设经过多投入两个小时来多取得5分，那么就等所以一种时刻上的价格战，或许是经过加班来取得更高收入（成果）。

品牌式教育的思维钢印

勇于立异

关于深圳的别的一家工业巨子华为，现在咱们都下认识地觉得这家企业必定越来越好，也赞同华为有这么一天，是由于长时刻技能投入的原因。可是反过来想，这种投入至少在前期其实是有很大危险的。

由于要做研制，就需求从失利/过错/误判和试验中学习，但失利会让你暴露在危险之中。这样的投入既大又不可控，并且没有确认的顾客会为这样的投入买单（不如多增加几条出产线或多雇佣一些工人）。

可是，华为已然很早就选择了这个方向，那么也就有了他们的“思维钢印”，即便在不确认性很强的前期也勇于投入寻求科技和高端人才。

早在1992年华为就开端在名牌大学建立奖学金，大手笔吸引理工科人才。99年听说还在高校招聘会上放出豪言，“工科硕士全要，本科前十名也全要！”其时有个传说，典型的知识分子读物《读书》全国最大的出售点在哪里呢？听说便是华为门口的那个报刊亭。

2：为什么不能一向“代工式教育”？

到这儿有人或许会问：一向做代工，有什么不好吗？

喝可乐一时爽，一向喝可乐一向爽。可是，你能一向喝吗？

以现在的制作业水平而言，最要害的其实便是规划，整个本钱则能够无限下降，迫临到资料本钱。只需产品规划好，把模具开好，那么让机械臂仍是珠三角的蓝领工人来操作并没有什么区别，人的劳作的作业价值就越来越低了。

中金公司从前拆解核算过一部iPhone X的出产本钱，大约为417美元。其间，归于拼装的只需4.2美元——这笔菲薄的代工费是众矢之的，却也是制作业的柱石。

那么，关于这个职业的从业者来说，榜首反响便是留鸟一般尽或许迁移到劳作力越来越廉价的当地，第二便是越来越多地运用机器人，也便是富士康所谓的“熄灯工厂” 。

可是关于这个职业的大多数从业人员，他们的存在就变得没有价值了。由于在没有独特性的情况下，最重要的其实便是薪酬水平之间的竞赛罢了，只需你的薪酬足够低，才有时机。

我04年的时分去过西班牙的一个工业区，在鞋厂门口看到鳞次栉比的轿车，当地朋友跟我解说说，这是工厂工人的轿车。然后回来福建的鞋厂，看到的则是鳞次栉比的自行车。

在当年国人和西班牙人的收入距离极大的情况下，代工当然能取得成功。不过，2004年我国均匀薪酬水平是1335元，现在呢？

相同的，假设现在孩子长大后要有价值，那么就得有比机器人有价值的当地。

美国宇航局1965年的一份陈述说：

“人类是一种本钱最低、分量仅为68公斤、非线性的万能核算系统，哪怕是技能熟练的也能够大量出产出来。”

可是，咱们现在常常说的笑话是，人类的实质是复读机，那可比万能核算系统低了一档。假设你真的成为复读机，也便是随声附和，人行亦行，当然是能够少犯错节省时刻，可是你的言和行就几乎没有价值了呀。

那么，怎么具有不是趋向于0而是越来越贵的才能呢？那就得挣脱代工年代的思维钢印。不然的话，你这个复读机面对着几亿其他复读机，能有什么价值呢？这种无限可仿制性，意味着无限的价值降低或许。

隔一段就有人说一些听起来很镇定的话，比方美国的教育其实是社会分层的东西啦，他们的名校好学生也很辛苦啦。这些当然都没错，不过——

类比到作业中，有两种辛苦，那便是规划师的辛苦和流水线工人的辛苦；

类比到商业上，也有两种成功，那便是代工商的成功和品牌商的成功。

这两种辛苦和成功，你希望孩子选哪一种呢？

3：别让咱们自己的“思维钢印”影响孩子的未来

大部分我国家长现在为孩子选择“代工式教育”，其实是由于曩昔30年的工业开展，给咱们打上了自己的“思维钢印”。

最近有本很红的书《爱、金钱和孩子：育儿经济学》，里边有个很赞的观念：爸爸妈妈其实是知晓不同教育方法的利害的，他们做出的教育决议计划，其实都是自己以为的最优决议计划：

“爸爸妈妈总是尽最大或许为孩子在社会上安身做好预备 。换言之，爸爸妈妈企图刻画孩子的价值观和行为，为他们应对未来的应战做预备 。爸爸妈妈对孩子的未来寄予何种希望和志向，他们就会怎么举动。”

比方咱们就会下认识地觉得，好好刷题考试不是更公正吗？学生尽力得到好成果不就行了吗？其实不是的，那是由于咱们这三十年其实是个后起的工业开展阶段罢了。这个阶段会给咱们咱们看不见的思维钢印。

“90%的我国和俄罗斯受访者赞颂勤勉，而只需15%的俄罗斯人（比意大利得分低）和23%的我国人喜爱幻想力。低于30%的德国爸爸妈妈们欣赏勤勉的价值观。这与咱们以为德国人尽力勤勉的刻板形象大不相同。”

《爱、金钱和孩子：育儿经济学》书本封面

回头看，直到20世纪50年代，除极少数特破例，工业化国家的校园也主要是独断型的教育形式。小学讲堂中学生是不能说话的。学生要认真听讲，而教育成功与否用小学生能否死记硬背老师说过的话来衡量。

比方说咱们现在感觉如同英国的教育方法很自在化，可是据乔治奥威尔的回想，他遭到的世纪上半叶的英国中小学教育中充满了以死记硬背知识点应对考试的做法。

“咱们从来没有自始至终读过——哪怕只需一本——希腊或拉丁作家的著作，咱们只读一些短片段，它们所以被选择出来，是由于它们或许被出成‘即席翻译’的试题……咱们大部分时刻都用在温习前几年的试卷上了，它们尽是些那种只需答一个姓名或许一句引语就行了的蠢问题。”

他的诉苦是不是看起来很熟悉呢？

仅仅到了20世纪60年代，工业化国家中对教育方法开端变革，着重协作、自在评论和孩子的感触，才逐步成为教育使命的中心。

而现在工业化国家的各种奇奇怪怪的教育变革，也是他们主意适应工业开展的成果，或许有些做法能适应成功，或许有些做法不太成功，但都是出于一种经济理性，而不是由于这些国家白左矫情，非得作死 。

咱们现在的教育系统，其实就和咱们前三十年的经济开展水平相对应，是一种代工型的教育和查核。这个也很符合理性，由于这和家长们在自己的日常作业中感触的运转逻辑是相同的。

可是问题只需一个，便是现在的孩子的教育是为未来的社会预备的。也便是说，教育和即时的作业不相同，其作用在当下看不出来，而和对未来的幻想是否符合有很大的联系。

所以假设我国的经济形式从仿照和出产已有的技能转型为更多地依靠立异发明，那么幻想力和独立性这些价值对学生来说会变得越来越重要。

现在假设有人创业，建立新的劳作密集型工厂，和东南亚乃至埃塞俄比亚的廉价工人竞赛，或许和无眠无休却日渐精干的工业机器人竞赛，窃以为不智。

那么，现在的孩子的职业生涯大概是2030-2070年之间，那时的我国跟着工业结构的改变，会需求什么样的人才？爸爸妈妈对孩子将会日子其间的未来国际寄予何种希望，并将怎么据此刻画孩子的价值观和行为，为他们应对未来的应战做预备呢?

无论怎么，正如托德·罗斯教授在《均匀的完结》中所说：

咱们不能再企图将孩子们培养成“咱们自己的更好版别”了。