为什么校长不能由教师直选产生

网上有教师发问：

能不能由教师引荐校长，一年一推，干欠好就下去，干好了教师满足了持续干？

这个主意可谓脑洞大开，但不或许成为实际。

1，干部选拔机制不是自下而上，而是自上而下的。先由上级领导动议，再到基层单位来调查。涉及到校园校长人选，基本上就跟教师的定见没啥联系，教师们说了不算。人事权在教育局党委。

2，假定某教育局搞立异试点，真让教师来自主引荐校长，会呈现什么情况？在权利面前，一些人会撕下含情脉脉的面纱，搞一些团团伙伙拉帮结派的事，还有在背面放暗箭冷枪的可怕阴谋，把校园搞得乌烟瘴气，让一些人无心教育。这种事必定会发作。像梨树一中的那位副校长相同的“人物”，一言不合就把教师暴揍到昏倒住院！假如在校园里搞直推，像赵佰承这样的人反而更有时机上位。

3，事务主干不见得一起是办理人才，相同，办理大师也不见得能拿得好教鞭。每个人都各有长短，而每个人也都各有情感或沉着上的倾向，所谓众口难调。这样引荐起校长来就或许呈现很杂乱的局势。

4，而点评起来更不能统一标准和口径。在拥护者的眼里，或人的坏脾气正是有特性有气魄的体现，而在反对者的眼里，则是性情有缺点的反映。假如让一切的教师自主引荐校长人选，推出来的提名人数量必定许多，并且反差很大。

5，一年一推不实际，由于任何规划要发挥作用都不是在短期内能收效的。短短一年，怎样能查核出校长的实在才华呢？别的，校长或许让教师们都满足吗？教育杰出的教师喜爱校长对教育实绩予以注重，而长于人际交往不喜教育的呢？他们更喜爱能跟他们浑然一体的校长。觥筹交错、称兄道弟才是他们的独爱吧。

之前，我也写过一篇关于校长选拔机制的小文，提出过学习作业经理人的延聘思路来聘任作业校长。

这样的人能够不从事教育，但有必要懂教育规则；能够不详细抓某一项作业，但有必要能把全校构成合力，真实懂办理。他知道怎样规划校园的开展特征，不求榜首，但能把校园办成仅有，具有竞争力。他能识人，对教师们的特色如指掌；又勇于用人，才能排众议，把适宜的人斗胆地放到适宜的岗位上去，而不论资格怎么、名声怎样。

校长的才能水平、胸襟为人、性情气质直接决议了一所校园的出路命运。

有识人慧眼用人雅量的校长，身边天然名师齐聚，世人同心；嫉贤妒能我行我素目光短浅的校长，必定使人心离散，贤士高飞，校园也是死气沉沉，土崩瓦解。

教育要一改颓势，有必要先从培育一批爱教育、懂教育、无私欲的校长开端。

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