教师面试试讲问题汇总（新手收藏）

原标题：教师面试试讲问题汇总（新手保藏）

关于教师应考的面试环节，可以说有人欢欣有人愁。许多考生觉得他人很厉害，自己进步起来却那么慢，或许说，有些问题总是重复呈现，一向纠正不了呢。其实许多考生都是没有实战经历的新手(没有代过课)或许是直接跨专业参与教师面试，导致自己在解说常识的进程中，不经意间又呈现了专业常识解说上的过错，乃至没有任何条理，不知道从哪下手;在这里教师我们总结出试讲中易呈现的问题，给未来想要参与面试的考生一个警觉，期望你们在备战教师面试进程中，尽或许地防止这些问题的呈现。

问题一

自己试讲进程中过于投入，忽视教师的教与学生的学应当一致

有部分学生，在试讲进程中，尤其是理科的学生，在解说算理类，公式类问题的时分，呈现一个最显着的通病便是在解说的进程直接的忘却了自己的教师身份，直接将黑板变成了草稿纸，背对着考官一向在说题本上的核算进程，并且解说越来越起劲，直接成果便是，整整五、六分钟都是背对着考官在黑板上写东西，而作为考官底子不知道考生讲的是什么，写的又是什么;而略微有留意的学生，仅仅单纯地回头瞟一眼考官，然后又自顾自地在自己的国际里畅游数字的海洋。假如你也有这类问题，我想你急需有人帮你纠正你的这个问题，否则，严要点的话，估量十分钟试讲时刻，你根本都是不正脸给考官看。

问题二

在预设和生成学生答复进程中，缺少真实感

许多考生在备课进程中，最简单疏忽的便是概念的教育，尤其是政治学科，在解说进程中，直接的预设讲堂上的学生答复书本给出的如出一辙的答案。这在实践讲堂中很少会有这种准确的答复，这一方面体现学员缺少实践教育经历的体现，另一方面也体现了教师缺少关于常识的了解，只会生搬硬套书本的常识点，也反映教师的备课不用心，对常识点的了解不行深入等等。

问题三

提出的问题都是封闭性的问题

在试讲进程中，许多考生在解说常识的进程中，因为或许备课进程中比较匆促，总是提出问题进程中，喜爱问学生，“想不想知道怎样算，懂不懂，有没有”等等，这些问题没有真实契合新课程规范中着重的发挥考生开放性思想，尽或许问一些有效性的问题。

问题四

板书设计很乱

大部分学生在板书设计的时分，要不便是常识点省掉许多字，导致考官在考生试讲之后抬起头来的时分，看到板书，彻底不知道你讲的内容是什么，客观来说，考官不或许很细心、细心地听完完整整的一堂课，重视你所教学的每一个细节，那么就需求你在板书设计的时分，需求可以一望而知，可以让考官看出你的上课逻辑。

问题五

关于专业常识的教学时刻散布

教师招聘面试呈现两种极点的状况，一种便是跨专业的学员，比方说：学习舞蹈的教音乐，教体育，学广告的教美术等等，这在试讲进程中都体现出来试讲进程中关于专业常识解说不透彻，尽管中小学的常识难度不是很高，可是解说得通俗易懂，解说得理解却很难，缺少逃避专业常识的办法，才能。另一种便是专业常识厚实，乃至带过三四年课的教师，这部分的教师在看到考试的题本的时分都会体现出无法，因为仅仅单纯截取了一小部分课文，教材;前后常识连贯性省掉，比方原本生物学科，一节课需求解说好几页教材内容，可是题本呈现的仅仅单纯地一个图加几句话，少之又少，这把许多代课教师都难住了，所以就会呈现考生在解说进程中呈现解说常识的篇目很长，而忽视了实践进程中学生的互动，学生的爱好激起，延伸课外的内容太多。

这五大问题是体现得比较显着的问题，当然，其他小的问题也不少，这都需求广阔的考生在做试讲面试预备进程中需求经过操练逃避的点，或许你在自己操练的进程中觉得自己如同留意到了这些问题，可是实践却展现出来的状况仍旧存在，这就需求我们在操练试讲进程中，不要仅仅对着镜子操练或许单纯地一个人操练，应当找人在旁给你一些主张，体现的点评，哪怕是录下来你的体现都是最好的。也预祝未来的面试考生经过考试。（面试不同于书面考试，很难发现自己试讲时的问题所在，具有丰厚经历的教师，想必能言必有中的指出你的问题）

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