安徽界首教师驻村教导留守学生

原标题：安徽界首教师驻村教导留守学生

“王教师，快上屋里来，你看，衣服都淋湿了……”徐雅绘的姥姥早早地站在大门口，迎候教师王洪福的到来。3月25日一大早，安徽省界首市舒庄中心校园线上教育志愿者服务队队员王洪福冒着小雨，骑着电动车就来到了学生徐雅绘家里，和她一同开端线上学习。

跟着复工复产的有序展开，徐雅绘的爸爸妈妈又外出务工了，徐雅绘跟从不识字的姥姥一同日子舒庄镇后闫湾村。在线学习遇到困难怎么办？爸爸妈妈外出务工让徐雅绘心里多了几分不安。就在这时，舒庄中心校园线上教育志愿者服务教师的到来，让她吃了一颗定心丸。在徐雅绘看来，教师来到家像自己又回到了校园，回到教室里学习，“有不会的问题能够及时问教师，真好！”

疫情得到有用操控后，新年回家春节的务工者纷繁外出回到工作岗位，在家线上学习的部分学生又成了新的留守儿童，像徐雅绘这样的学生在界首市后闫湾村共16名，在舒庄中心校园辖区各村共有238名。这些留守儿童多跟爷爷奶奶在一同日子，在线学习无人监管，学习无人教导，让外出的爸爸妈妈多了几分挂念，也不利于家校共育。

为使线上教育不打扣头，从3月23日起，舒庄中心校园成立了线上教育志愿者服务队，这支由100多名教师组成的志愿者服务队，由两名队员分为一组，深化到辖区68个自然村，走进学生家里，陪同学生一同线上学习，要点对留守儿童等特别集体进行学习教导，答疑解惑。

“志愿者服务队刚建议组成时，党员教师冲锋在前，后来其他教师活跃报名，积极参与。”舒庄中心校园负责人张青群表明，对教师志愿者驻村陪学，校园做好后勤保障，供给防护用品和用餐补助，期间的工作量归入绩效。张青群和记者说，经过志愿者教师驻村造访陪学，与学生面对面，一同学网课，教导写作业，能及时发现留守儿童的心思改变，及时引导并正确引领，保证学生疫情期间线上学习有质量。

界首市是皖北劳务输出大县。针对家长返工，留守儿童线上学习有用监管缺失的问题，界首市教育局要求校园安排教师在做好个人防护的前提下，展开大家访活动，及时发现留守儿童等特别集体线上学习呈现的新情况，经过驻村陪学、结对帮扶等，保证一个学生不掉队。（我国教育报—我国教育新闻网 记者 方梦宇 通讯员 赵亮 王宏）

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