互联网加年代下小学生的成果陈述册也在悄然改变

原标题：“互联网＋”年代下，小学生的成果陈述册也在悄然改变

楚天都市报1月15日讯14日起，中小学生都连续敞开了寒假日子，武汉市汉阳区群建路小学的同学们拿到了一份特别的本质陈述单：这份红彤彤的陈述单上，不只有校长的温馨祝愿，班主任的特性化评语，还有学生归纳鉴定的网状图，孩子们这学期的归纳体现都能经过一项项特性数据来明晰出现。

学生的成果陈述册

据介绍，上一年起，该小学引进了v校学生点评系统。这套系统涉及到学生在校园的方方面面，让教师在和学生上课的一起，做到处处有亮点，不时有点评。v校系统使用现代的点评方法，全校教师可在校园日子中发现学生们的夸姣瞬间，前进点滴，他们“碰一碰”，“靠一靠”，“点一点”，一步到位地对学生进行精准点评。每一个小小的前进，学生就能在平台上取得一颗小小“勋章”或许一张虚拟的“奖状”。孩子们也能从所持的手环中，查询到自己的实时积分，这些积分还能在兑换日里，换得他们喜欢的各种礼物。

学生领到陈述单

该小校园长介绍，在校园的大数据点评系统里，对每一个孩子形成了立体的，全方位的点评系统。经过数据统计剖析等技术手段，培育学生的中心本质，有利于对学生曩昔、现在、未来的进行更合理的学习点评和辅导，有利于科学的教育决议计划和学习，促进学生的全面开展。本学期末，该校全面变革早年老旧的本质陈述册，选用全新的学生归纳本质点评陈述单，大数据从单个点评到全面点评，并凭借大数据做多元化的剖析，让点评愈加特性化。

“‘互联网+’年代下的小学数学学生点评，能发现数据背面的学生，这正是大数据年代学生点评的魅力。”该校正是捉住大数据下的点评机制，以期让学生才能在数据下变得更立体，让每一个孩子都成为被侧重重视的目标，完成各自的特性开展。

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