强基方案高校查核为何安排在高考放榜后教育部回应

原标题：强基方案高校查核为何组织在高考放榜后？教育部回应

教育部(资料图) 中新网记者 富宇 摄

中新网1月15日电 近来，教育部印发《关于在部分高校展开基础学科招生变革试点工作的定见》(也称“强基方案”)。谈及为什么将强基方案的高校查核组织在高考成果发布后，教育部高校学生司负责人标明，是因为高考成果在强基方案选取中将起到两方面及其重要的效果：一是作为入围高校查核的条件，二是作为选取的重要根据。

该负责人指出，2003年教育部展开高校自主招生变革以来，在探究归纳点评学生、破解招生“唯分数论”等方面取得了活跃成效。有关调查研究标明，自主招生选取的学生入校后在学业成果、科学技术立异、学术论文、升学进修等方面整体表现杰出。但近年来，自主招生也面对一些新挑战和新问题，包含招生学科过于广泛、要点不会集、招生与培育联接不行、单个高校查核点评不行科学规范、单个考生供给不真实的学科专长资料等，有必要经过进一步深化变革，着力加以处理。

教育部在深化调研和总结高校自主招生和上海等地高考归纳变革试点经验的基础上，拟定出台了《关于在部分高校展开基础学科招生变革试点工作的定见》，聚集国家严重战略需求，活跃探究多维度查核点评形式，着力处理自主招生中的杰出问题，逐渐建立起基础学科优异立异人才选拔培育的有用机制。2020年起，原有高校自主招生方法不再运用。

为什么将强基方案的高校查核组织在高考成果发布后？该负责人标明，强基方案的高校查核组织在高考成果发布后，是因为高考成果在强基方案选取中将起到两方面及其重要的效果：一是作为入围高校查核的条件。强基方案取消了比赛证书、论文、专利等作为入围高校查核条件的做法，以学生高考成果作为根据。二是作为选取的重要根据。强基方案改动原自主招生“降分选取”的做法，高校将考生的高考成果、高校归纳查核成果、归纳本质点评状况等折组成归纳成果，由高到低次序选取，表现对学生愈加全面归纳地点评。其间，高考成果的占比不得低于85%。

谈及强基方案和原自主招生的差异，该负责人标明，一是选拔定位不同。自主招生首要选拔“具有学科专长和立异潜质的学生”，而强基方案首要选拔“有志于服务国家严重战略需求且归纳本质优异或基础学科优异的学生”。

二是招生专业不同。自主招生未限制高校招生专业规模；强基方案杰出基础学科的支撑引领效果，要点在数学、物理、化学、生物及前史、哲学、古文字学等相关专业组织招生。

三是入围校考的根据不同。自主招生的入围根据首要是考生的申请资料；强基方案的入围根据是考生高考成果，极少数在相关学科范畴具有杰出才干和表现的考生，有关高校可拟定破格入围高校查核的条件和方法，并提早向社会发布。

四是选取方法不同。自主招生采纳降分选取的方法，最低可降至一本线；强基方案将考生高考成果(不低于85%)、高校归纳查核成果和归纳本质点评等折算成归纳成果，从高到低次序选取，表现对学生愈加全面的考察。

五是培育形式不同。相关高校正自主招生选取的学生在培育方法上未作特别组织；强基方案选取学生将实施小班化、导师制，并探究本—硕—博联接的培育形式，疏通学生生长开展通道，完成招生培育良性互动。

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