北京市二十一世纪世界校园成都校区封顶将给川娃子带来什么样的改动

原标题：北京市二十一世纪世界校园成都校区封顶！将给川娃子带来什么样的改动？

1月8日上午，北京市二十一世纪世界校园成都校区工程封顶典礼暨校长碰头会在温江区隆重举行，各级领导、嘉宾、家长代表等400多人参与了此次封顶典礼，一起见证这一具有留念含义的时间。据悉，成都校区将于本年9月正式开学。

现场报到

在本次活动中，北京市二十一世纪世界校园党总支书记、履行校长范胜武（如上图）与家长们进行了以立异“世纪课程” 培育未来人才为主题的教育共享。

《国家中长时间教育改革和开展规划大纲（2010-2020年）》明确指出：要进步我国教育世界化水平，培育大批具有世界视界、知晓世界规矩、可以参与世界事务和世界竞争的世界化人才。当今社会，教育世界化越来越成为开展的新趋势，教育世界化一直以来都是人们所重视的问题，具有非常严重的含义，推动教育世界化，有利于开阔眼界、增加才智。

怎么培育兼具本乡情怀与世界视界的高本质人才，怎么满意多样化的教育需求，寻找到合适孩子未来开展的教育，范胜武校长与家长们共享以课程为载体，完成学生全面开展，让每个孩子都能开释自己潜能，然后完成做“完好的个别”和“最好的自己”。

北京市二十一世纪世界校园从孩子动身，对接未来，让每个学生得到对自己最合适的开展，为他们将来安身社会打下根底。要充沛的使用每个孩子的优势，激起每个孩子的潜能，完成“全人教育”，当然，完成“全人教育”必须有优异的“全情教师”保驾护航，必须有优质的“全面课程”承载施行，必须有优异的“全息教育”贯彻执行，终究构成二十一世纪人特有的“全人教育文明”。

北京市二十一世纪世界校园兴办于1993年，是全国首家“政府出方针、企业出资金、专家办校园”的具有特征的新式世界校园。在校园兴办之初，创始人张杰庭就提出了“做豪放的我国人”的校训，以“培育具有我国魂灵、世界视界与跨文明交流才干”为人才培育方针，打造小班化高效讲堂，经过施行学科整合、选课走班、分层教育、导师制、进程点评等系列办法，满意学生的特性化开展需求，创设了合适学生未来开展的完好教育系统。

为了培育全面开展的人，北京市二十一世纪世界校园从学生生长需求动身，整合中外优质教育教育资源，树立“宏扬中华文明精华，中西课程优势互补，合适学生未来开展”的课程定位，构建十二年一贯制立体课程系统——“世纪课程”，除了满意孩子们开展需求的学段课程，更是培育孩子中心本质，开设中华民间传统文明课程、“英语直通车”课程、健康课程、艺术审美课程、主题实践课程、电影课程、“世纪演说家”课程、礼仪课程、研学课程、科学课程等，构建起“育全人”为方针的立体课程，实在做到读懂孩子，了解孩子，创立合适他们未来开展的教育，助推他们生长。

范校长解读，十二年一贯制“世纪课程”系统是树立在国家课程系统根底上一种弥补，包含了横向课程、纵向课程两条头绪。“纵向课程是满意学生开展需求的学段课程。以小学主题交融课程，初中选课走班，高中世界课程本乡化为特征。”横向头绪则是依据执行校园培育方针的十二年贯穿课程。

所谓对症下药，便是指针对学习人的爱好、才干等详细状况，进行差别化教育，促进学习人取长补短，取得最佳开展。孔子便是对症下药的模范，他面对子路和冉有提出的相同问题，依据个人原料禀赋的差异而给出了不同的答案。正因为这样，孔子培育出的学生都取得了不一样的特殊成果。

小学教育亟待怠慢脚步，重拾教育实质，从低年级开始施行的主题交融课程，选用主题教育理念，将分裂的学科打通，一切课程整组成归纳课程，以主题方法进行单元式双语教育。

初中阶段是培育孩子们学会独立思考、自主挑选、自我规划和开展的阶段，开设“选课走班”丰厚课程，培育独具特性的人。经过你自己的成果、爱好，挑选不同课程，一人一课表，完成了课程的“私家定制”。

高中阶段世界课程中西合璧，只为学生需求而设计。现在，已开设15门AP课程、AP准备课程等，数学、物理、计算机、生物等科目施行全英文授课，STEAM课程以本乡化为特征，更符合我国孩子开展的需求。

依据孩子的特性特色和爱好爱好，进行特性化教育，充沛发掘孩子的天分，发挥孩子的特性优势。只要这种合适孩子本身特色的教育方法，才干到达既能管束孩子，促进孩子成才，又能被孩子欣然接受。

校园对学生的点评方法，不再一考定终身，而是采纳进程性点评准则。小学低段撤销考试，选用归纳本质大闯关的方法进行点评，教师对学生的进程性体现采纳归纳本质确诊，定时做出报告单，及时改正学生的行为习气。别的，施行积分卡奖赏准则，奖赏学生在学习、日子中的杰出美德、习气及行为，树立兑奖中心，以精力、物质方面的奖赏催促学生进步本身本质。

在高中，期中、期末考试只占总成果的35%，讲堂体现、作业、答复问题、小组协作、PPT主题讲演及参与活动占65%，学生如在校表里大赛获奖将有额定加分。教师会把学生的成果及体现制成点评表归入学生档案，为他们将来请求大学堆集“财富”，这项机制极大地进步了学生学习和参与活动的积极性，推动了学生归纳本质的进步。

教师是学生人生路上的领路人，承载着传达常识、传达思维、传达真理，刻画魂灵、刻画生命、刻画新人的年代重担。北京市二十一世纪世界校园的教师要具有“四度”教师的质量，尽力修炼成为有气量、有深度、有风姿、有温度的“四度”教师。为了使每个孩子取得抱负开展，符合学生开展的需求，校园会聚中外优质教育教育资源，为学生走向世界舞台保驾护航。

北京市二十一世纪世界校园成都校区教师团队构成“三驾马车”齐头并进之势，这中心还包含中方教师，海归教师和外籍教师。教师们全情投入，重视每一个学生的身心健康及开展，全天候陪同学生生长，依据世界课程特色和学生实在的状况，完成最佳配比，其间博士、硕士占80%，海归教师占50%，外籍教师占30%，确保高质量的教育水准。

北京市二十一世纪世界校园小学毕业班统测、初中中考成果稳居海淀区上游，高中毕业生大多数进入世界名校。依据US.NEWS、QS、TIMES等世界权威机构数据，进入世界前50、美国前50、英国前10位大学的学生份额为：2018年84.9%，2019年82.3%。校园高中毕业生被美国康奈尔大学、加州大学伯克利分校，英国牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院，加拿大多伦多大学，澳大利亚悉尼大学等很多名校选取。

从2012到2018年，该校高中学生的 AP 考试经过率远远高于全国均匀水平和全球均匀水平。比方2018年，该校高中学生的 AP 考试经过率为 94%，全国均匀经过率为79%，全球均匀经过率为61%。

北京市二十一世纪世界校园成都校区是北京市二十一世纪世界校园的兴办企业锡华实业出资集团，与四川开展（控股）有限职责公司强强联手，在京外兴办的榜首所分校，将以四川文明中的精华“蜀学文明”为依托，以“英伦格式”和“学院空间”为方针，打造愈加美丽的校园环境，成都校区于本年9月正式开学。

范校长说：“一整套的课程系统都会复制到成都校区，成都校区将100%传承和发扬总校的办学理念、办学形式、课程设置、师资装备等，为成都区域孩子们走世界化质量教育开展之路供给又一全新挑选！”

成都校区效果图

在校长碰头会期间，家长就世界化教育布景下，北京市二十一世纪世界校园京外榜首所分校为何挑选落户成都温江、分校怎么确保总校课程有用落地、校园怎么保证师资队伍安稳等家长们遍及重视的问题，与张杰庭董事长（左一），范胜武校长（左二）进行了交流互动。这次来参与活动的，大多是小学、初中生家长，也有部分高中生家长，不少仍是带着孩子来的。校长碰头会活动束后，许多家长意犹未尽不肯离去，持续留下与校长、校园教师进行咨询交流。

北京市二十一世纪世界校园成都校区引起家长高度重视。

校园师资队伍建造是校园开展的固基之本，打造“全情教师”师资队伍，为校园久远开展与可持续开展助力，四川师范大学为北京市二十一世纪世界校园成都校区颁发“学生工作与实习基地”。两边将通力协作，以教育科研实习基地为载体，秉承优势互补、资源共享、一起开展的准则树立严密、长时间协作关系。

四川师范大学是四川省属重点大学、国家第一批“中西部高校根底才干建造工程”施行高校及全国深化立异创业教育改革演示校，是四川省举行本科师范教育最早、师范类院校中办学前史最为悠长的大学。校园建有国家级大学生文明本质教育基地、省级大学生立异创业演示沙龙及省级大学科技园，是国家级大学生立异创业练习方案施行高校，兴办有1所具有33年前史的“校中校”——四川师范大学美育校园。

千秋大业，教育为本。教育是人类传承文明和常识、培育年轻一代、发明美好日子的根本途径，而“合适的教育”便是才是最好的教育。只要“合适的教育”，才干激起出每一个共同个别心里的智能，包含爱好、热心，包含信仰和据守，包含仁慈、职责，包含上进心、平常心等，然后加以养成和锻炼，继而开花结果、生长成才。

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