高三艺考生专业课现已过了现在文化课过不了关怎么办

1.把握常识整体，分层次学习

高三阶段的文化课温习，多是对整个高中阶段的常识稳固，在整个常识结构中，把握住整体，从整体上把握住各科的常识系统，以便在最短的时刻把握各科的常识内容，并对所了解的常识内容进行分层次学习，以往为了全面把握常识整体，而通篇翻阅高中讲义的温习形式将不再可取，首先是时刻不允许，这么短的时刻内底子学习不过来；其次是考生也没有这么多耐性；再次是这样学的功率其实并不高，想要快速的把握常识结构，分层次学习，不只要根据讲堂教师的温习形式走，还要学习艺考生文化课百日学案进行自我总结。

２。辨明主次，突击要点

所谓辨明主次，主要是在有限的学习时刻内，把学习功率最大化。这就要求考生在平常的学习中，要学习辨明各科常识点的现状，哪些是根底常识点，哪些是常考点，哪些是骨干常识点等，即便本身不知道也不要紧，平常讲堂多留意教师所画的要点，假如真实分不清哪些是要点，考生在课间自学时，能够将各科的常识点，逐个分层次、分要点进行编列，让学习一望而知简略直接，能够在很大程度上前进考生的学习功率。

3.夯实根底，学会斗胆取舍

文化课根底是艺术生的软肋，高三阶段因为专业课的学习，导致文化课长时刻停滞，艺考完毕后再回到讲堂，发现了自己早已跟不上学习的节奏，而简单妄自菲薄，自信心很简单遭受冲击而一蹶不振。所以关于艺考生来说，文化课根底很重要，只要夯实根底，才能在最终冲刺阶段，获得飞快的前进，要知道每年的高考（精品课）题中70%以上的题都是考察根底常识，捉住各科的根底常识点，就能够轻松应对省控线。别的考生在温习时，要学会取舍，究竟时刻有限，遇到那些难点难题，自知很难把握的，要学会斗胆放弃，而多花些时刻在那些还未把握的根底常识上，确保功率的最大化。