北京将加强中小学教师查核全面整理在编不在岗人员

原标题：北京将加强中小学教师查核，全面整理在编不在岗人员

多知网1月2日音讯，近来，北京市教育委员会发布了《关于推动中小学教师“区管校聘”办理变革的辅导定见》（以下简称《定见》）。

《定见》的施行规划为区级教育行政部门所属公办中小校园在编在岗教职工，主要内容包含：立异改善编制办理方式与岗位办理办法，完善揭露招聘准则、岗位聘任准则、校长教师沟通轮岗准则、教师办理准则，并逐步树立教师退出机制。

在编制与岗位办理方面，《定见》提出，一致城乡中小学教职工编制规范，每3年核定一次区域内中小学教职工编制总量，依照在校生规划、班额等状况实施统筹装备；依照各学区（教育集团）内各级各类校园数、在校生规划、班额、师资结构、承当教育教育变革和使命需要等状况，将岗位打包分配到各学区（教育集团），打破岗位资源校际壁垒；全面整理中小校园在编不在岗人员，禁止抢占移用中小学教职工编制。

在招聘与查核方面，拟定契合教育教育规则、教师职业特色和岗位适应性的招聘计划，严格执行教师准入准则，选拔真实合适教育职业的人才；执行校园用人自主权，推广竞聘上岗准则，完成竞赛择优的用人机制；拟定不同作业岗位的分类查核目标和查核办法，加强对教师的作业查核并注重查核成果。一起，经安排遴派参与支教的教师在支教期间和完毕支教使命的当年，处于孕期、产期、哺乳期以及患有严重疾病在规则的医疗期内的教师，原则上在原校园续聘。

拟定沟通轮岗计划，安排主干校长教师向乡村校园、一般校园活动，超编校园向缺编校园活动。区域内乡镇校园和优质校园校长教师每学年到乡村校园、一般校园沟通轮岗的份额应不低于契合沟通条件教师总数的10%，其间主干教师沟通轮岗应不低于沟通总数的20%。

此外，树立教师退出机制，经过教师年度查核成果对教职工进行岗位调整，教师资格定时注册不合格或逾期不注册的人员，不得再从事教育作业岗位。

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