中小学语文国家教材建造要点研讨基地在北师大揭牌

原标题：中小学语文国家教材建造要点研讨基地在北师大揭牌

人民网北京12月30日电（孙竞）“语文教材的社会重视度最高、争议最大，语文学科占课时最多、教育时刻最长，语文教材的编写最具特殊性。”教育部教材局巡视员申继亮表明。

日前，中小学（中职）语文国家教材建造要点研讨基地揭牌典礼暨语文教材建造学术研讨会在北京师范大学举行。申继亮要求，基地人员要专业化，建造教材研讨的安稳部队，构成相对独立的研讨范畴，培育教材研讨的高级人才。一起，要建立专门的研讨组织，研讨项目需求重视长时间规划和教育部暂时托付的作业。

“不求论文求选文，重视对教材选文的研讨；不求唯新求立异，重视语文教材编写的立意；不求具有但求运用，统整相关研讨范畴的研讨力气，做综合性的研讨。”申继亮对基地的研讨提出主张。

北京师范大学副校长王守军介绍，基地组成建立“中小学语文教材建造要点研讨基地学术委员会”，担任审议基地中长时间开展规划，掌管科研课题立项评定和结题效果鉴定，辅导基地语文教材建造研讨人才培育作业，安排举行严重学术活动，为基地展开的研讨作业供给学术咨询。基地延聘北京师范大学文学院教授李国英担任学术委员会主任，延聘杭州师范大学教授倪文锦、首都师范大学教授王云峰、北京师范大学文学院教授齐元涛、教育学部教授黄荣怀、心思学部教授舒华担任学术委员会副主任；延聘一批来自全国各地高校、中小学、出书组织的专家学者担任基地特聘研讨员，一起展开语文教材建造的研讨、实践和效果推行等作业。语文教材建造要点研讨基地珠海中心一起建立，由郑国民教授担任中心主任，为教材基地搭建起一体两翼的开展格式。

教育部基础教育课程教材专家委员会副主任朱慕菊说，在新时代，咱们要对教材的功用再次定位，全部以学生中心素质的培育为起点来看教材的功用。根据中心素质的教育规划着重的是中心素质怎么落到学生身上。在教育规划傍边，既有清晰的、高阶的方针又有进阶式的使命串和问题链。以学生探究性学习为主线，捉住要害的程序和才能，着重过程中的怀疑和反思、沟通、评论、探究和发明，经过问题解决完成深度学习。

据介绍，国家教材建造要点研讨基地的使命包含探究教材建造规则，整理课程教材建造的已有经历、存在问题和面对的应战，规划研讨课题，环绕基础理论、实践运用、世界比较等方面，进行系统研讨，发布研讨陈述。一起，要建造教材数据中心，整合教材编写、运用、盯梢评价等各种资源，搜集、剖析并陈述国内外教材研讨及教材建造动态信息。

(责编：孙竞、曹昆)

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