专家研讨视听健康国家标准与才智环境

原标题：专家研讨视听健康国家规范与才智环境

在日前举办的2019教育信息化产学研协同立异论坛上，与会嘉宾环绕“视听健康国家规范与才智教育环境建造”这一主题，一起讨论当时教育范畴中有关师生视听健康需求重视和处理的核心问题。

我国教育技能协会副会长、清华大学深圳世界研讨生院信息中心主任钟晓流从立项布景与重要性、面对的应战与可行性、首要研发作业回忆、研发成果与最新进展、未来展望与预期效益五个方面具体的介绍了“视听健康规范研发”的首要内容。

我国规范化研讨院视觉健康与安全防护试验室主任蔡建奇介绍了蓝光对人体的光生物影响、蓝光损害的短期和中长期影响以及近视的诱因等研讨成果，并以科普的方法讨论了近视防控形式。

南京大学教授、全国电声学规范化技能委员会副主任委员沈勇以“声响的第三次浪潮之听觉健康”为题回忆了声响的三次浪潮，以耳朵的结构为例阐明视觉健康，指出要听得见、听得清、听得好是听觉健康的重要表现。上海交通大学教育技能中心主任沈宏兴对根据国家规范对才智教育环境的了解、才智教育环境建造与使用进行了解说。

“人工智能尚不能逾越人类教师。”北京大学教育信息化世界研讨中心主任贾积有教授则从教育、天然智能与人工智能的基本概念和联系下手，比较剖析了一般教育体系与智能教育体系的内在和功用，最终提出教师和校园的不行代替性。

（宋树）

《我国教育报》2019年12月21日第3版

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