我的教育故事别郁闷要欢笑

原标题：我的教育故事：别郁闷，要欢笑

（来历：教育部/中国青年报）

9月开学的第二天，我在校园餐厅吃晚饭。忽然接到某班的班主任打来的电话，“快来，快来！我班婷雨同学吃了药，在床上割腕了！”。

我扔下碗筷，快速跑向校园学生睡房，到了睡房，我惊呆了。那孩子的脸色苍白，床上的床布上血迹斑斑，十分血腥。我马上和班主任开车带她去医院做处理，在路上班主任敏捷联络家长，奉告详细的作业通过和接下来的处置办法。

半小时后，孩子的亲属也赶到了医院。通过了包扎和洗胃处理后，医师说已无大碍了，咱们把孩子转交给了家长。并叮咛家长必定要去专业的心思医院做转介医治。

我随后造访了教师和她们睡房的同学，得到的信息是她不喜欢在校园读书，妈妈一直在家里，爸爸在云南那里经商。一年大约只能见一次左右。并且她跟爸爸妈妈的联络都很生硬，在初一的时分就从前割腕自残过。终究没有风险发作，但是她的手腕那个一道道的肉棱子看着是十分恐惧的。并且，她还经常在睡房里，将伤痕累累的手臂展现给其他人看。

一周后，婷雨的爸爸妈妈带着孩子来校园了。其实，其时我是想拒收的，由于咱们是寄宿住校办理的校园，这孩子的爸爸妈妈又是分家两地的，家庭的温温暖陪同是无法保证的。万一在校园里稍有忽略，便会变成大事的。但她爸爸妈妈和我商议：“教师，孩子这样的状况，假如校园拒收的话，这孩子就毁了。她一点不懂事，一点责任心都没有，咱们辛辛苦苦赚钱给她上学，她一点不孝顺。“。我听了今后，暗自叹气，许多时分都是爸爸妈妈的不仔细导致孩子最终悲惨剧的发作。

我镇定了一下，然后和孩子的爸爸妈妈洽谈，读书是孩子的权力，让孩子健康成长是你们家长的责任。孩子呈现这样的状况，咱们要警示，要去举动。

我要求家长，孩子这一年要进行陪同。爸爸妈妈总说自己辛苦在外面赚钱为孩子，但孩子的冷温暖家庭温情没有感触到，不要让孩子缺爱。爸爸妈妈不要自己是正确便是对的，重要的是孩子觉得爸爸妈妈是是一种什么样的状况，家长要和孩子在同一频道，孩子一切的行为是根据孩子自己个人的经历和认识而来的。他觉得老爸远，很难见到，她远离了爸爸，她也不愿意跟爸爸沟通。孩子觉得妈妈太焦虑了，整天问她分数分数，她不愿意跟妈妈接近，便远离了妈妈，这便是孩子的认知，孩子觉得什么是实在的那才是最要害的，所以这样一个时刻段咱们要学会的是走进孩子的心里。我主张假如或许，父亲云南那儿的生意暂时处理一下，好好改进一下亲子联络和家庭联络。每天和他妻子来校园接送女儿放学和上学，这必定有杰出的改进效果。年代不一样了，家长小时分承受的惯性以团体规范要求自己，而较少去着重特性与自我感触。所以，人们也就不会太敏感于自我心里的需求与感触的表达，而少年的郁闷状况，恰恰是内涵深层的自我需求与实际状况错位的成果。

我访谈了婷雨，她说她从暑假以来，脾气大变，整天晚上都睡欠好乃至无法入眠，感觉活着很苦楚也没有人了解自己关怀自己情不自禁的想自杀，自残拿着尖利的东西往臂膀和身上划直到出血停止感觉痛苦能带来高兴，有时分感觉彻底不受自己操控。她说，去市区某某医院做了量表查看后，药吃了一段时刻后会好一些。但药一停又不太正常了。

她自我感触她遭到的重视很少，与内涵巴望自在的需求相差很大。她总想突破团体认识，她想整个假日都不必学习。她乃至打电话给某某部分，告发身边各类的培训班，但电话那头友爱的声响对他说，“孩子，咱们现在多学一些总比呆在家里玩游戏好吧？” 她内涵的自我需求和实际之间的错位越来越显着了。

我对她的了解更全面了，我给婷雨的家长一个辅导。叙述健康家庭联络的必要性，在一个健康的家庭中,夫妻联络必定在排在第一位的,其次是亲子联络,最终才是学习。这样的联络不能反，假如反过来就十分可怕了,更可怕的是有太多家庭是这样,所以才会形成渐渐的变多的孩子变得郁闷。

我给婷雨的班主任进行了作业参议，咱们一致了几个做法，一是咱们斗胆奉告孩子，没有分数仅仅过欠好今日罢了，没多少联络。你能够去积极参加各类社团活动，假如社团教师不收你，咱们去协助你争夺。二是你有任何的心情办理难题，你第一时刻奉告教师，教师必定能协助你处理。乃至晚上也能够随时与教师联络。后来，班主任向我反应，当班主任奉告她这个决守时，这个孩子的目光放着光。

接下去便是一个实践进程了，孩子的爸爸妈妈每天接送她放学，传闻她的用药量越来越少了；她的班主任每天会给她留出时刻去合唱团排练；每天晚上10点今后会和她微信聊一聊；乃至白日教师偶然会带她回去吃个饭。我很惊讶，在12月初的某一天，她和我在楼梯口相遇，竟然浅笑的对我鞠了一躬，教师好！这是她在校园里的第一次问候。我问她，你现在好好吗？她愉快的奉告我，我的家长现已跟我说了，不要在乎成果，只需去做自己最喜欢的作业就好了，我现在感觉很好……

这个年代在加快速度进行开展和前进，更多的孩子在重视着自我心里、个人需求，当咱们遇到那些有妨碍学生的时分，这孩子不会遭到教师轻视。让这些孩子有依托、有自在、有趣味、有爱。我所等待的，在全民寻求学业成果的这样一个实际状况下，任何一个人都能得到充沛的心思支撑与心情办理引导，让孩子在自我探究、家长教育进程中，具有一个强壮的护身符，然后多一份勇气。从艺术、文学、哲学、心思学、灵性、宗教任何视点都好，……逼真地重视每一个人，首要不是靠药物，而是温暖的家庭心思医治和有爱的校园融入。让更多的孩子破茧而出，走出窘境。

作者：于建国 浙江省平阳县新纪元校园

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