一堂导师课对高中生的启示知是行之始行是知之成

知是行之始，行是知之成

——论剖析参数，专项练习

经由语文夜阑之时的风雨交作，对立精锐铿锵的铁马冰河；经由数学的山重水复，沮丧铃响后才呈现的山穷水尽；经由英语的云雾融合，难发觉“狡猾”之拐弯抹角；而经由文综的茫然大海，突然回头，恨常识点如青山常乱叠，恨头绪如凭虚御风般不知其所止......

千军万马擎着“斗争”的火把，淌过“备考”的溪水。一路走来，捧着“学习”的地图，鳞次栉比，恰似乱七八糟......细心酌量，才从字缝里看出字来，满页都写着两个字：“参数”。所谓“剖析参数，专项练习”实质上是要厘清“知”与“行”。

“知”之一字，所以维系心境。要求之一 ，是系统与全面。这也是剖析参数的第一步，需求沉下心来，将考点参数化、系统化，由此才有或许做到将考试标题对应到自己的常识和解题系统中。一起，也能明晰木桶中的那一块或几块短板，便于针对性的打破——专项练习。其二，是客观实在。剖析参数要以理性的思想进行最大或许的缜密考虑、不断细化，不能将问题统统片面化，如把犯错归结到注意力不会集、心态不稳定、粗枝大叶等等。不管参数以什么办法呈现，都是有理可循的。

成功的参数剖析者往往能够客观地把问题追根溯源，然后发现隐藏在背面的实在错因。其三，也是重中之重，要求深化究底。跟着学习的进行，参数必然会源源不竭地呈现，使得咱们几乎不或许在有限的时刻内搞定有的问题。而这，并不能靠时刻的横向延展来处理，重要的是深度的探求。比方，在论说类文本阅览和非连续性文本阅览中找到解题共性、在解析前史资料和翻译政治资料时找到析句与抓要点的类似办法，更详细一点，还能够在发达国家的开展区位剖析中抓出相通之处。深化究底要以堆集为根底，以总结考虑为架构。

魏源言：“披五岳之图，认为知山，不如樵夫一足；疏八珍之谱，认为知味，不如厨子之一啜。”知而不可，是为汝之不惠也！

“行”之一字，所以点缀天地。而其首要规则是严守时刻。要把做每一道题的时刻严厉规划、严厉丈量，才干比较出合适与否、前进与否，在正式的考试中对时刻的掌握更拿得准。在一次又一次的专项练习中不停地向时刻宣布应战，时刻，就从另一方面代表着时机。其二，“行”仍需以阶段性的侧重为导向。这一要求与“知”相联甚密，由此专项中能够有愈加专项的练习。而“行”的根本要义，是坚持。怕什么前路无量，“进一寸有进一寸的欢欣”。别的，在此进程中进行区分（如以十四天为周期）有助于灵敏调整、及时总结和轻松再动身。当然，专项练习并非一了百了，毋庸置疑，练习是重复与加强进程。当练习没有到达期望值，当成果由于陈置而蒙上尘埃，切勿就此听任。

胡适说：“成功不用在我，而功力必不唐捐”，知与行的每一步，都有价值与含义。少年做好三四月的事，在六月天然有答案，剖析参数与专项练习没有“迟”之说法，只要“惰”之托言。

（作者：铈言；写作时刻：2019.11.高三）