破天荒!教育部竟要给教师松绑!学生教师和家长看完都热泪盈眶...

原标题：破天荒! 教育部竟要给教师“松绑”! 学生、教师和家长看完都热泪盈眶...

一直以来，咱们听到更多的仍是为学生减负，最近才呈现为教师减负的声响。那么，教师为何需求减负呢？

教师每天要做哪些作业？或许你能想到的大多是备课、上课、修改作业、 处理班级业务、与学生家长交流等，但学.习.哥告知你，这些其实都是咱们外表所见的，教师所做的作业远远不止这些。

教师非讲堂教育作业使命繁复，如备课、教研、听课、开会、修改作业、教育反思，编撰各种业务学习、政治学习、读书的笔记，填表、考评、竞赛、评价、预备上级部分的查看材料，别的还有班级纪律办理，早晨安排学生晨练，晚上领学生打扫卫生，自习课教导学困生。

有查询显现，中小学教师每周的实践作业时刻均匀值为54.5小时，一些区域的高中主课教师日均匀作业时长16小时，远超法定时刻，“根底教育阶段教师担负沉重是不争的现实”。

教师的加班远远比你幻想的要多，并且是隐性加班！！！

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教师们的许多时刻没用在怎样进步教育、怎样深化教研、怎样培育学生上,而是被非教育使命占去一大半时。难怪有人说：五成教师“游手好闲”，每天有一半时刻花在非教育作业上。

有这样一个段子：

一个教师倒在一堆打印好的文件中，搭档猛扑上去，拼命摇醒：“同志，你醒醒啊！”他衰弱地微睁双目，哆嗦的右手尽力去捡散落的纸张，费劲地说：“这，这是我的班主任作业总结、学科教育总结、教研组总结、结对总结、课题小结、个人年度小结、个人三年规划、单个化学习调查记载、各科效果汇总、个案追寻、家访记载、安全作业总结、消毒挂号汇总、学生评价手册、学籍卡挂号、培优扶差总结、课外活动总结、教育事例、教育反思、教育漫笔、教育论文、听课记载……请，请必定代我转交安排……”说完又陷入了昏倒。搭档含泪晃着他的身子：“同志，同志，你醒醒，醒醒，安排还、还、还有要求，还、还、还得要一份电子版的！”

这个段子生动地写出了校园里各种评比查看很多、各种总结陈述漫天飞的情形，难怪有教师发出了 “能不能让我安静地读书、教育”的呼声。

本年9月9日，中心全面深化变革委员会第十次会议审议通过了若干意见，其间一项是《关于减轻中小学教师担负进一步营建教育教育良好环境的若干意见》。指出要 严厉整理规范与中小学教育教育无关的事项，实在减轻中小学教师担负，让中小学教师悉心教育、静心育人。

在2019年全国教育作业会议上，陈宝生部长专门提出：

现在教师担负很重，各种填表、考评、竞赛、评价，各种与教育教育科研无关的社会性业务，让教师们疲于敷衍。本年要把为教师减负作为一件大事来抓，教育部将专门出台中小学教师减负方针。

要全面整理和规范进校园的各类查看、查核、评比活动，实施目录清单准则，未列入清单或未经同意的禁绝打开，要把教师从“表叔”“表哥”中摆脱出来，更不能随意给校园和教师搞分摊。要把时刻和精力还给教师，让他们静下心来研讨教育、备课充电、进步专业化水平。

11月25日，教育部教师作业司巡视员刘建同针对大众重视的“中小学教师不合理担负”问题，提出 将采纳办法确保对中小学的监察查看评比查核事项在现有根底上削减50%以上，并实施清单办理。该办法将惠及1100万中小学教师，使他们可以安心教育、静心育人。

开学季

在间隔开学还有一周多的时分，学.习.哥见不少教师就已确认进入了繁忙的备课状况。白日，教师在校园预备开学作业，晚上回到家就静静地开端备课，重复地翻看书和教参。

其实，比起学生来，教师的假日向来是提早结束的。撒了一个假日的欢儿，学生个个像脱缰的小野马，教师们提早进入教育状况才干带动学生敏捷沉下心迎候新学期。

备课、上课、作业修改

有人说教师的作业不过每天那几节课，这是没看到在这几节课的背面，教师往往需求花费几倍与讲堂的时刻备课，课后要消耗许多的时刻修改作业，要消耗许多的精力去研讨学生。

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有教师说，教师的时刻首要花在教育、训练、科研上。中学语文教师路教师说，她每周要上14节语文课，每节课前都要精心备课，而备课只能安排在晚上下班之后。除此之外，路教师还得教导学生早读，以及看晚自习。

学￥习@哥

学生每天在校的时刻都是教师的作业时刻，而在上课以外，教师课前仔细备课少不了，课后还要修改作业、家访、教导后进生。

有些教师为了完结作业使命，还不得不把在校园里没有完结的作业带回家。

学生办理

没有学过办理学，却要办理几十个人，班主任的作业难度之大、强度之高，是一般办理作业不能比的，也消耗了教师许多时刻。

在寄宿制校园，从早自习到晚自习，教师都要陪着学生，除了完结教育作业外，还要承当对学生日子的照顾。不只肩负着传递给学生常识的职责，更肩负着学生的安全职责，尤其是后一种职责，可谓压力山大。

学￥习@哥

就在此刻，某校的年级组长和班主任正在处理一件刚发作的打架作业，有六七个学生卷进其间，学哥习想，这件作业或许要消耗年级组长和班主任相当多的精力了，并且教育的作用或许并不必定像咱们幻想中那样好。

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由于各方面原因，教育气氛真的非常不利于教师教育和办理学生，不要说赏罚学生，便是批判学生也存在相当大的危险，一旦学生呈现什么样的问题，言论简直一边倒地责备教师。

学￥习@哥

咱们过度着重了解，着重宽恕，着重权力，失掉必要的和适度的赏罚教育，过度宽恕变为怂恿，过度关爱变为溺爱，结果可谓相当严重。严师出高徒这句话逐渐失掉了生计的根基，由于对学生越严厉要求的教师，或许存在更大的教育危险。

职称变革、教师资格证变革

什么，评职称要变革了？我得赶忙看看自己有没有期望。什么，教师资格证要定时注册了？我得了解一下对我有什么影响……

厦门市某中学的刘教师最近为了参评“中一职称”现已“奋战”了半个多月。任职期年度查核表、学历证书、专业方面技能职务任职资格证书、民主测评汇总表、送审代表作原件……各种申报材料忙得刘教师焦头烂额，每天光誊写教案就要熬到晚上十一点多，还要完结日常备课。

评比、会议、查看

校园要应对的查看检验数不胜数，触及关工委、心理咨询、档案室、演示校园、安全校园等部分与领域。据 学.习.哥了解，一所一般校园曾在4个月内承受了24次查看，光材料就预备了67盒，教师们天天忙于敷衍。

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也有教师在网上诉苦校园一再开没有意义的会议，上完课仓促奔赴食堂，仓促吃完午饭就开会。有时校园让正午一点开会，有些教师下午有课，午休时刻却被掠夺，不知下午上课怎样样……

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写不完的各种敷衍材料，填不完的各种上交表格，迎不完的各种查看检验，还有补不完的各种活动材料……

这儿的每一项好像都“很重要”，由于它们关系着校园和教师的督导查核评价！

那么迎候一次与教育无关的查看究竟要消耗教师多大的精力和时刻呢？山东一名教师给 学哥习叙述了这样一个细节：一次该市迎候创文明城市查看，各级领导重复预演查看，对卫生的要求甚是严苛。

校园办公楼地上老旧，教师们只得蹲下身子，一点一点用洗衣粉和钢丝球擦洗出来。

并且，许多校园在迎候省市一级的查看评价前，有必要先顺次承受区县级和城镇级的屡次查看，每次查看都会让校园和教师手忙脚乱，有时不得不中止教育乃至停课。

据教育部整理， 现在全国各类进校园活动达五十多项。

许多评价和查看作业是浮于外表、蜻蜓点水，查档案、听陈述，但校园都要仔细预备，写材料、做展板、换宣传栏、挂横幅、安排教师开会传达使命，消耗许多人力物力财力。

苏北一一般校园，4个月里承受查看检验24次，仅台账材料就预备了67盒，排在一同长达5米多。教师天天忙于敷衍表格，教育教育反而成了副业。

湖南一民办校园，2014年收到各级各部分文件48个，触及创立国家或省级称谓、食物监察、环境检测、水质评价、侨联监察等，此外还上交了50多篇各类总结和陈述。

被查看“轰炸”的校园不是个案。河南某地一位中校园长介绍说，曩昔一年，该校承受了食物、卫生、防疫、物价、人事、农减办、纠风办、文明办等部分10屡次的各类查看，收到上级各部分文件四五十份，包含宣传部分的征订使命、文明办的创立评比使命，以及公安、卫生、纠风办、农减办、督导、工会、妇联等部分的各类查看文件、活动告诉、材料上报等，“真实和讲堂教育有关的文件反而很少”。

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除了各项查看、评比外，现在各种“日”和“节”许多，如“爱眼日”、“艾滋病日”等，遇到大街或社区举办活动，工厂和机关单位一般没时刻或不肯参与，只能由校园“顶上”。校园本来就缺教师，不或许有专人从事这些作业，只得暂时抽调一些教师，加班加点来敷衍。

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前年曾发作一则关于教师的奇葩异闻：端午放假日在即，利辛县教育局安排各校校长举行防溺水安全会议，命令各校园教师承揽1到2个池塘巡检，出了溺水事端追查教师职责。

各种总结、期末考试、家长会

其实期末对教师来说也是一场大考。习 哥学以为，教师的教育效果、精力包含膂力都在检测领域内。

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期末端，学生心散不爱学？——教师来hold。

考试试卷哪里来？——教师拟。

考试效果怎样来？——教师批。

期末评语怎样写？——教师憋。

寒假方案怎样做？——教师给主张。

家长会讲些啥？——教师策画。

你以为的教师下班之后的日子是这样的（舒畅在床上看书）

实践是这样的:

咦，还有作业没改完；

额，明日的课程还没备课；

X，下周的单元考试试题还没出；

... ...

你以为的教师的周末是这样的（各种旅行卖萌摄影秀恩爱）

实践是这样的:

哎，周六还有教师训练；

哎，这周的周刊还没排版还，xxx板块还没写；

哎，下周市公开课竞赛还没方案和备课；

哎，这周的教育心得还没写；

哎，其间考试的试卷还没改完；

哎，周末的国学教育课程去不去呢；

哎，元旦节目策划和安排还没弄完；

... ...

然后，她们平常的微信和手机短信是这姿态的:

X教师，我孩子的作业不会写...

X教师，操练试卷被我孩子不小心撕了，能再给我一张么...

X教师，孩子的膝盖破了口儿是怎样回事...

X教师，周五的家长会能不去么...

X教师，这周的作业是不是这样的...

X教师，我孩子想当班长，是不是可以...

许多教师或许都有过这样苦楚的感觉：繁忙了一天，好像做了许多事，该做的却没有做，而时刻都消耗在一些无用或无聊的“重要作业”中，但真实该做的却没怎样做。学.习.哥觉得，他们不是不想做，而是没时刻做，教师们的时刻和精力大都消耗在了一些所谓的“重要作业”上。

@梦阮：很不满足！咱们许多时刻都被校园的一些小事占用了，感觉总有做不完的事，一波未平一波又起。巴望有些准则可以规范，不要有这么多形式主义。外表文章做得再好，又能有何用？真实对得起学生、家长、社会，那才是硬道理，才是真实咱们该做的！

@郊野：现在的时刻大多花在预备材料和教育办理上，真实用在教育上的实在是越来越少。期望少点查看，多点实干。

@说从心那是怂：我是名教师，我大部分时刻便是敷衍上级的各项查看，有些查看与咱们教育挨不上边。唉！

@五福人生：我现在都是“挤”出时刻备课、讲课，大把时刻都浪费了——查看、评比、竞赛等。各种活动虚有其表，乃至重复，都是各级领导为了自己的成绩、政绩形成的，主张撤销。不要违反了教育的使命！

@天边的流云： 学习哥， 我是一名教师。教育作业介入太多行政力气、太多政治使命，有优点吗？什么是教育？教育是百家争鸣，是宽恕的气氛。而我却感到被太多教育之外的使命压得没有了独当一面的思维。在这样的心态下教育，我愧对学生，愧对家长，却又百般无法。

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不论现实怎样，咱们咱们可以从中看到的是 教师在面临校园、教育局的安排时的弱势和无法，以及回绝是非常不现实的作业。

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学习哥有必要得说，这才是真懂教育，真懂教师！

学生担负的轻重，在很大程度上是由教师决议的，只要真实给教师减负了，给学生减负才干落到实处。

1、减轻学生与学习无关的附加使命

非教育压力太大，导致许多教师加班加点完结的大都不是教育使命，而是各种行政评定、评比、查看。这影响教师的作业化、专业化开展，而安置给教师的使命，许多需求教师安排学生完结，这也添加学生的担负。因而，学哥习以为，给教师减负，既是促进教师作业化、专业化开展，也是给学生减负。

2、教师的压力或许转嫁为学生的压力

教师的压力还在于唯分数论的绩效规范，让“分数”和“升学率”成为悬在教师头上的两把白，让当下的考试不是在考学生而是在考教师，教师在学生之前先戴上了镣铐，教师和学生也同处于一个壕沟，然后直接导致教师拖堂、补课、占用全部可以占用的时刻、过量安置作业、对学生身心操控等，这既使学生本来深重的担负“落井下石”，也让教师的担负日益加剧。所以习学哥觉得，不减轻教师的升学压力，学生减负是不或许执行的。

3、教师减负才干腾出时刻为学生减负供给更多服务

比方，让不少家长重视的放学时刻问题，也让家长们在吐槽中对“减负”充溢疑虑，究竟怎样处理，许多声响倾向于推广“弹性离校”，也便是学生在放学时刻内可持续留校，校园免费供给更多服务，让学生在教师们的指导下参与各种社团活动、教导补习，这不只可以让家长定心、省心，还能丰厚学生们的课余日子。

可是有必要考虑到的是，教师们在满负荷的作业量的一起，又额定添加了作业量和担负，习哥学觉得，假如让教师无私奉献，一天两天、一月两月还可以，可是持久下去肯定是行不通的。因而有必要为教师减除额定的压力，才干让教师在校园有更多时刻陪同学生，愈加安静悉心研究。

日本教育社会学者永井道雄说： “办妥教育的要害，榜首在教师，第二还在教师。”只要教师没有了作业和思维的“担负”，才干够真实保护教育的“生态平衡”，才或许正真的确保教师作业的“单纯性”，使教师可以全身心肠、以活跃健康的心态投入到作业中去，才干够进步在职教师的美好指数、招引更多的优异人才投身到教师作业。

任正非重复提及“根底教育”关于国家开展的重要性。他以为，对一个国家来说，重心是要开展教育，并且首要是根底教育。要让教师成为最荣耀的作业，国家未来才有期望。在他看来，社会便是应该有标语“用最优异的人去培育更优异的人”。

教师作业仅仅很多社会作业中的一种，是作业就有鸿沟，无论是品德仍是专业，无论是权力仍是责任，都是有极限的。每位家长都应该活跃合作教师打开教育作业，根绝家长向孩子运用“暴力”交流，真实做到以身为孩子做好典范。 学.习哥以为，社会和家庭应该对教师作业给予更多了解和宽恕，协助教师减负。 善待教师，便是善待教育，善待民族的未来。究竟，假如 教师每天都疲于敷衍 ，学生怎样或许学好？！

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