马云再爆金句教育公正不能把鸡的KPI给狮子

“真正的教育公平是差异化，让每个孩子获得对他而言最好的教育，让每个孩子成为最好的自己。我认为学校应该是动物园，各种各样动物都有。”

12月3日，经合组织（OECD）举办的“世界教育论坛”在巴黎召开，马云受邀分享对未来教育的思考。

关于当前教育和未来教育，这次马云又讲了什么？一块儿来看看。

今天有很多人在为教育努力，我们要尝试让所有人都能享有教育。这就像食物一样，任何一个人都要有。每个孩子必须要有平等的教育机会。当然，更重要的是你提供什么样的食物，什么样的教育。有两样事情很重要。首先，所有人都要有机会，第二，所有人都要有合适的教育。

文凭只是学费的收据而已，真正的文凭是你为自己生活奋斗中得来的。我们应该有那些真正思考的人。社会是真正的学校，一个人要保持学习，对未来有信心。

我认为，在工业时代我们追求统一，AI时代则是大家都有不同。IT是赋能自己，DT是赋能他人。真正的教育公平是差异化，让每个孩子获得对他而言最好的教育，让每个孩子成为最好的自己。我认为学校应该是动物园，应该要有多样性，各种各样动物都有，我们不能把给鸡的KPI给狮子。

工业时代，流水线生产标准化产品，教育也大规模生产标准化的人才。动物有本能，机器有智能，但人类有智慧。

数字时代，让我们要真正认真的去思考，到底人和机器的区别是什么。如果我们担心机器会取代人类，这是你的问题。如果样样标准化，那你就会被取代。标准化的东西会慢慢的被机器所代替。人会从事更加有创造性的、有体验的工作。机器不会像人类一样变化学习。我们不能再像20世纪那样。

工业时代的教育，100个孩子用同一种方法，数字时代的教育必须是100个孩子要有120种方法，因为20%的人可能像我一样不遵守规则；工业时代把人变成机器，数字时代把机器变成人，教育必须变革、学校要变、课堂也要变。

过去，上课是老师给学生输入知识；未来，老师是和学生一起学习。过去，老师知道的比学生多；未来，学生知道的可能比老师还多。过去，课堂是教你正确答案的地方，未来，可能大部分事情都没有正确答案，我们要一起寻找答案。

我在以色列，请教他们的教育部长，以色列的孩子为什么这么独立？他告诉我，孩子要去野外学习生存，面对危险。教育不是确保孩子没有危险，教育是为了教会孩子们如何面对危险。

我们要教他们如何生存，处理问题。不可能没有冲突，但你要能解决。这些都是教育上的挑战，我们要有专家和我这样的非专业技术人员都参与进来。我不喜欢开大会，只有问题没有方向。我们要有领导方向，知道如何做。我们不能来抱怨，而是要找到办法。

第一，教育的资源要从大学、研究生、博士向幼儿园、小学、中学倾斜。要改变大学生太晚了。人要从幼儿园小学开始训练。我发现很多发展中国家喜欢比大学排名多少。我们该比幼儿园、小学、中学排名，请大家把更多资源投到前方去。

第二点很重要，我们要支持老师。我完全同意OECD的报告。如果尊重老师，就是尊重教育和未来。教育就是未来，我们要给老师最高的认可，最好的待遇，这样他们就会尊重工作，尊重孩子。但是校长从来就没培训过怎么当校长。有的老师做了10年，做了校长，但对如何做领导一点都不知道。教育部长们应该制定政策，赋能校长，改善工作。校长赋能老师，老师激励学生。有知识的人不一定会教书，要找到懂得如何激励别人，提供教育的人。

第三，我们的孩子要有3个Q。我们的教育不仅要让孩子love learning，更要教会他们learn to love。你要成功，要有EQ；你不想很快失败，就要有IQ。但是如果你要得到尊重，你要有LQ爱商。LQ是从心灵来的，不是大脑。大脑可以被机器取代，但心灵永远都不可能，因为机器有芯片，而人类有心灵，这是智慧和爱的来源。

孩子应该有全球观，对世界、对其他民族、文化和国家有足够的尊重和认识。所有人都要学习这一点。现在我们的教育教我们对自己自豪，对别人不尊重，你要了解别人才能批评。

还要有全局观，学习团队精神。所以体育很重要。不这么做，我觉得中国足球也还是没有希望。

还有未来观。现在我们太关注今天的问题，我们要必须站在未来思考问题。怎么做呢？未来人和机器会很相似。阅读和数学固然重要，但同样重要的是，我们的孩子要更加有创造力和建设性。所有孩子也像是创业者，要处理问题，和别人合作。

未来你想成为什么样的人，追求怎样的人生，取决于教育。教育怎样，人类的未来就会怎样。同样的，人怎么样，教育就会怎么样。我的第一份工作是老师，我希望我的最后一份工作仍然是从事教育，希望我可以和大家一起，为教育的变革而努力。

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（备注年级学校哦）

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