高考生看过来2020新高考首份语文官方试卷新鲜出炉

11月30日， 2020新高考初次模考在山东省举办，这虽是一次模拟考试，但作为高考大省，又是新高考变革的前锋区域，山东省这一次模考也被视作新高考变革的风向标。未来高考的出题思路、考察方式、试题结构、出题要点，根本由此确认。

最令人猝不及防的是，本次模考题型与2019高考比较，改变十分大，不仅把多道客观题变为了主观题进行考察，还在现代文阅览里，用整整19分考察了一首现当代诗篇！！！！高考上一次考察现当代诗篇，但是在19年前的2000年。

更详细的试卷解读，一块儿来看看吧！

1.现代文阅览 I

划要点：

1）文章篇幅显着添加，由2019年的1200字，添加至2100字！

2）题型改变，由2019年的3小题（3道挑选题）变为5小题（3道挑选2道问答题），即新增2个主观题！

3）分值改变，由9分添加至19分（第4小题4分，第5小题6分。）

4）出题资料改变，由2019高考的1则资料，变为3则资料

5）文本类型改变，由资料只为论说类文本，变为1则论说类文本+2则文学评论。

注：三则资料别离为

文学评论：《刘慈欣：黄金时代的守望者》《论中国当代科幻小说的思维和鸿沟》

论说类文本：《科幻小说何必介意“文学性”？》

原题：

详细解读：

1）第1小题考察挑选和整合文中的信息，与2019高考论说类文本第1题相似。

2）第2小题考察依据资料内容进行揣度，与2019高考论说类文本第3题相似。

3）第3个小题考察对资料外论据的剖析。在2019高考论说类文本第2题的基础上，增大了难度。原来是对资猜中的观念、论据、证明的剖析，实际上仍是归于对信息的挑选和提炼，而这个小题的选项均为阅览资料外的论据，要求挑选”可当作论据来支撑资料二观念的一项“，完全是在看学生是否真实看懂了文章没有。

4）第4小题为问答题，标题为”资料二在证明上有哪些特征？请扼要阐明“，这样的设问从未出现在高考中，为新增考向。5）第5小题为问答题，标题为”用传统意义上的文学性来点评科幻小说是否合理？请结合资料谈谈你的观念“，此题与2019高考第6题附近，但试题开放性大大增强，标题难度添加。

2.现代文阅览Ⅱ

划要点：

（1）用前所未有、前所未见、平地惊雷、摧枯拉朽、令人咋舌、猝不及防等等你能想到的描述词都描述不了的，考察了一首“现当代诗篇”

（现代文阅览II一般只考察散文或小说，上一次考察诗篇是在2000年，早已不在考生的温习范围内，这道题面前，本次山东考生简直人人裸考，一片哀嚎）

注：出题资料为辛笛的《刈禾女之歌》，估量学生和大多数教师听都没有听说过。

（2）题型改变，由3小题（2挑选1简答）变为4小题（2挑选2问答）

（3）分值改变，由12分变为16分

原题：

详细解读

1）第6小题考察对原文内容的了解

2）第7小题考察对艺术特征的了解

3）第8小题考察炼字

4）第9小题考察人称

因为诗篇自身的文本特征，和小说、散文天差地鳖，故尽管题设看似改变不大，本质考察内容可以说与2019年100%不同。

3.文言文阅览

划要点：

新增一道主观题！

全体分值加大，翻译题分值削减，难度显着加大！

原题：

详细解读：

1）第10~12小题别离考察断句、文化知识、归纳剖析，均为每小题3分，与2019年全国卷是共同的。文言文阅览的资料为《史记·萧相国世家》的节选，与2019年全国卷文言文出处共同。

2）第13小题为翻译题，题型2019年全国卷共同，但分值由10分将至8分。

3）第14小题为新增题型(问答题），标题为”韩信身后，萧何得到皇帝封赏，世人恭喜，为什么召平却为萧何忧虑？分值为3分。

4.古诗文阅览

划要点：

题型没有改变，选文执行了教育部下发的《新高考过渡时期语文学科背诵篇目阐明》。

原题：

详细解读：

1）第15题为4选1挑选题，3分，与2019高考共同。

2）第16题为问答题，6分，外表考察表现手法，本质诗句内容了解，标题难度略增大。

3）古诗文默写考察了李密的《陈情表》、白居易的《琵琶行》和欧阳修的《伶官传序》，与教育部下发的《新高考过渡时期语文学科背诵篇目阐明》要求共同。

5.语言文字运用

划要点：

主观题添加，客观题削减；常考题型语病、成语题未考察，多年未考的冷门题型回归考察

原题：

详细解读：

1）第18题，与2019年全国卷考察词语（或标点）、病句、语句复位的三个四选一的挑选题不一样，本题考察修辞手法的断定，这已经是多年未曾考察的题型。

2）第19题，考察长短句的改换作用，共4分，这也是多年未曾考过的题型。

3）第20题，考察补写语句，共补写两个语句，每个语句2分。

4）第21题，考察一段话中语言表达的问题，这或许涉及到病句、简明、连接、得当、精确、明显、生动等多种考点，标题难度增大。

5）第22题，考察紧缩语段，共5分。

6.作文

划要点：

仍然是使命驱动型，偏重外交使用（发言稿）和详细情境写作

原题：

详细解读：

本次模考作文为发言稿，以”手机该不该进校园“为内容，要求以学生、教师、家长的任一身份拟写发言稿，在题型上是对近年高考中的信件、演讲稿等考法的承继，使命驱动的颜色十分明显，即要把自己的观念论述清楚，并且有自己的考虑，又要有期望和主张，提出处理问题的详细计划，进一步确认了高考对使命驱动型作文考察的风向。

2020年备考，有必要在常见使用文体，比方发言稿、争辩稿、演讲稿、信件等文体上加大备考力度。

文章来自：67高中学习

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