>立德树人典范引领系列报道之二十八爱无悔心相随——记大厂乡中心小学教师李艳梅

原标题：“立德树人 典范引领”系列报道之二十八:爱无悔,心相随 ——记大厂乡中心小学教师李艳梅

1994年8月31日，李艳梅教师带着夸姣的神往，踏上了大厂这片教育热土，成为了一名荣耀的人民教师。在二道河小学任教两年后，因为作业需要调整到三师一校的上大厂小学，那里条件艰苦，校舍粗陋，每当旱季，只能在昏暗积水的教室里上课，但她没有一点怨言，克服了全部困难，静下心来展开教育教育作业，每次测验成果总是独占鳌头，得到了领导和家长的好评。2004年8月，因为作业成绩杰出，李教师调到了大厂中心小学，完毕了她10年的包班教育的作业经历。

进入中心校今后，李教师不敢松懈作业，尽力让自己逐渐生长为骨干教师，活泼承当公开课、竞赛课……。2016年9月，她自动向校园申请到永安寨小学轮岗沟通，毅力再一次得到锻炼。因为李教师的参加，使得永安寨小学充满了活力，各项作业展开得有条有理，赢得了领导和社会的共同好评。

25年的高寒山区教育进程，虽没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动听故事，但她以平常心做着平常事，犹如大路旁的一株清雅百合，不为取悦偶尔飘过的行人，看到那一张张绚烂的笑脸在逐渐前进便是她最大的高兴。25年的教育实践经验，让李教师深深地懂得，为了让每一位孩子进得来、留得住、学得好，享用公正教育，她不时络绎在山间的小道上，走遍所教每位学生的家庭。

班里有一个孩子几天没上学了,李教师又一次来到到了她家，她的奶奶却说:“小妹子,你看,我校园大门都没进过,也活到这把年岁了,她不读就算了，穷山沟里飞不出金凤凰……”其时，李教师被气得无言以对，但她并没有抛弃，接下来的是一次次顶着酷日、冒着北风去做家访,苦口婆心地劝说学生的奶奶，想方设法地挨近这个小学生，经过尽力，总算让这个小学生重返校园，但看着这小学生与年纪极不相符的目光是那样冷酷、自傲，言语尖刻，让李教师内心深处感触到问题所在。她便耐下心来等候机遇，寻觅关键，经过调查和深化了解，才发现她是一个比较聪明的孩子，她的这些特性是受家庭影响，从小没有正真取得过爸爸妈妈的爱，父亲因病逝世，母亲在她一年级时离家出走，只剩下她和奶奶相依为命，她成了奶奶仅有的依托。奶奶忧虑她会被妈妈带走，就不再让她上学。为此，孩子逐渐变得冷酷，敌视身边的全部。

有一次，李教师看到她写的一篇习作表达流通，言语美丽，所以，她捉住机遇用纸条写道：“孩子，你真棒！读你的习刁难教师来说便是一种享用，教师很喜爱你。”把纸条放到了行将发下去的簿本里边。第二天放学后，她在她的作业桌上留了一张条子，上面写着：“教师，谢谢您的夸奖。您是我遇到的第一个赞扬我的教师，我很感动。”看完后，李教师现已感觉到了，她心底的坚冰现已有了温度，消融还需要时刻。

从此今后“爱心条子”成了她们的友谊之桥，一次，她病了李教师给她留下了条子，并找到了班上的同学，去帮忙她，安慰她，让她在最软弱的时分感触到了教师和同学的温暖。

一天，李教师带病去上课。课后，学生给了教师一张条子，写道：“教师，您感冒了，看上去有点严峻。您上医院看了没有？您要留意自己的身体。我为你单薄的身体忧虑！”看完之后，李教师热泪盈眶，为了自己，也为这孩子，她深信，她心底的坚冰现已消融成了涓涓细流，润泽着她、教师和同学的心田。从此今后，一个阳光绚烂的女孩，活泼在校园的每个旮旯，爱的力气便是如此的奇特。

结业晚会上她唱了一首歌《长大后我就成了你》，只要李教师懂得她的用心，在不经意间她俩紧紧拥抱在了一同，泪水含糊了她们的双眼。她走了，这儿成了她们永久的挂念，因为这儿有她们从前的约好。

故事中的小女子，仅仅是李教师教育生计中的一个缩影……

因为住校生来自不同的寨子，个人习气较差。李教师就从培育学生杰出习气下手：一是自己一马当先，建立典范。用个人的魅力降服学生，用自己的热心和奋发向上去感染学生，无论是在讲堂上仍是平常的言行举止，都会对学生发生很大的影响。为此，她平常不只要确保上好每一节课，批改好每一次作业，特别是自己的言行举止，每天监督学生吃早点，查看学生宿舍，帮忙学生搞好卫生，这样不只逐渐培育了学生热爱劳动的好习气，并且自己在学生心目中建立了杰出的教师形象；二是厚实有效地加强学生的惯例练习；三是慎重地在班内进行民主选举，选拔出我们服气的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部部队；四是活泼展开家校共育作业；五是培育学生的凝聚力、团体荣誉感。李教师鼓舞学日子泼参加各项活动并给予他们必定的教导，如书法、绘画、习作竞赛等活动，充沛展现学生各方面的才干，开展特性，逐渐形成一个健康向上、联合协作的班团体。

只要坚持学习，才干逐渐的提高本身本质完善自我。李教师一直坚持以新课标为规范结合当地的教育形式施行教育，坚持以学生为本的教育理念，注重讲堂的开发与使用，发起协作学习的精力，引导学生从日子源泉中继续不断的开展思维和培育言语，活泼学习教育教育理论，虚心向各位教师学习，充沛的使用各种教育资源，经过团体备课，与同年级教师同享，活泼参加校园安排的教研活动,不断为自己的教育水平“充电”，渐渐探索着学生最喜爱的讲堂。她学习的脚步并没有就此停下来，2004年至2009年间，经过学习别离取得了专科、本科学历。书不只丰厚了她的日子，还对她的教育教育作业起到了重要的效果。她爱看书，每天都要与书独处，常喜爱写些漫笔。在教育工作中，静静地耕耘着，虽含辛茹苦，但一路走来，也采撷了硕果：李教师曾5次被评为县乡两级优秀教师，在各项竞赛活动中取得多种荣誉，尤其是写作方面。

更让她感到欣喜的是结业的学生，每当春节过节给李教师发来祝福语，有的还到校园、到家里围着李教师谈笑自若，她们亲如母女，又情同姐妹……这全部在他人眼里不算什么，但是关于李教师来说却是最大的高兴和美好。

果实的工作是显贵的，花的工作是香甜的，但她仍是喜爱在静静牺牲的暗影里做叶的工作。

修改：曹保相 审阅：赵光耀

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