在西部燃起戏曲教育之火2019IDEC世界戏曲教育论坛隆重开幕

封面新闻记者 杨尚智

2019年11月8日，2109 IDEC国际戏曲教育大会西部论坛在成都隆重开幕。“假如戏曲教育是一团火，咱们要让戏曲教育之火燃烧成燎原之势。”瑞美森科技教育集团创始人、董事长杨英为此次论坛寄予了夸姣的愿景。

本次大会由北京外国语大学国际教育集团、外语教育与研讨出版社作为主办单位，IDEC国际戏曲教育大会全程学术督导与资源和谐，瑞美森教育科技集团（IDEC国际戏曲教育大会成都实践基地）协办、瑞美森英文戏曲学院、瑞美森国际幼儿园与四川省成都列五中学承办，并获得了成都市教育对外沟通中心的大力支撑。

此次论坛，邀请到国际闻名戏曲教育专家国际闻名戏曲教育专家、国际戏曲教育"范式之父"、英国华威大学教授Jonothan Neelands，美国威斯康星大学教授Manon van de Water，IDEC国际戏曲教育大会资深讲师张桂刚，IDEC国际戏曲教育大会组委会成员苏毅四位国内外尖端戏曲教育专家，为来自全国各地的500名教育工作者共享戏曲教育先进理念与实操经历。

11月9日，四位专家还在成都打开了专家工作坊，与教育工作者和戏曲爱好者进行零距离互动和实践，给予广阔教育工作者们鲜活有力的理论与实操支撑。

本次论坛让参会的每一位参与者收成满满，他们表明，会将专家们优异的教育事例与教育经历融入往后的教育讲堂中，也期望瑞美森教育科技集团作为戏曲教育范畴重要的倡导者与推进者，为教育从业者供给更多教育共享与资源共享，持续发挥在戏曲教育沟通协作中纽带和桥梁效果。

观念与扮演融合

国内外戏曲教育专家会聚成都

“戏曲教育对孩子们的身心打开是其他任何一门艺术都无法代替的。”论坛上，英国华威大学教授Jonothan Neelands带来了“戏曲与人文艺术”精彩的主题讲演。Jonothan Neelands以古代石壁上的“手印”引出艺术论题，回忆了戏曲艺术的前史演化，共享了多年来的教育实践。他用其共同诙谐的讲演风格，让在场每一个人沉溺其间，深入感受到戏曲艺术所带来的深沉的人文见识。

论坛上，英国华威大学教授Jonothan Neelands带来了“戏曲与人文艺术”精彩的主题讲演

戏曲教育能给传统教育从业者带来什么？美国威斯康星大学教授Manon van de Water带来了“戏曲教育在学前范畴的探究与实践”的主题讲演。她着重，心情、情感在教育中常常被疏忽，而戏曲的扮演性和跨学科性，能促进孩子对多元性事物的了解认知和容纳。

除此之外，现场论坛台下的500名教育工作者还观赏到精彩的戏曲教育观摩课，直观地感受到戏曲教育的魅力。经过一个个诙谐的小游戏，IDEC国际戏曲教育大会资深讲师张桂刚丰厚的肢体言语和诙谐诙谐的讲课办法，瞬间调动了孩子们的积极性，现场气氛非常活泼。孩子们在他的带领下，很快融入教育讲堂。

IDEC国际戏曲教育大会组委会成员苏毅教师以戏曲扮演的方法，展现了一只负鼠“裘裘”的绘本故事，让在座每一位教育从业者都收获颇丰。

最终，泡桐树小学境地校区的《A Tale of the Mysterious Planet》和泡桐树小学天府校区的《The Adventures of Captain Potato》、列五中学的《孔雀东南飞》、《Snow White》四部戏曲扮演为咱们带来精彩绝伦、震撼人心的观剧体会。

让戏曲教育之火燃成燎原之势

成都将着力培育本乡戏曲教育系统

“戏曲教育，作为一种立异性的教育办法，在中国学生的美思维品德教育、儿童五大范畴才能，儿童艺术及归纳本质培育、民间传统文化教育与传达、英语学习等范畴获得令人瞩目的效果。”论坛开幕式上，北京外国语大学国际教育集团商场中心主任袁培国表明，北京外国语大学将持续发挥国际教育沟通的桥梁和渠道效果，为国内外教育工作者供给更多的沟通、学习、研讨和实践时机。

“戏曲是全人类发明的名贵文明效果之一，戏曲教育是进步学生审美和人文素质的美育形式。它既是对现有讲堂的立异实践，也是打开国际了解教育的有效途径。聚集立德树人根本任务，咱们在学习国外老练的戏曲教育经历的一起，更要着力研制本乡戏曲教育系统。”成都市教育对外沟通中心主任李全在论坛上，沟通了近年来成都市在戏曲教育范畴的研讨效果打开情况，并表明将竭尽全力推行戏曲教育在成都的打开。

“戏曲教育是唤醒魂灵，打开全人的教育。假如戏曲教育是茫茫大海中一艘行进的航船，瑞美森人乐意用咱们的双手为它兴起帆船。假如戏曲教育是一道光，咱们乐意让这道普照大地。假如戏曲教育是一团火，瑞美森人乐意做英勇的盗火者，让戏曲教育之火燃烧成燎原之势。”瑞美森教育科技集团创始人、董事长杨英表明，将持续品性“饯别真教育，全部为了孩子”的教育理念，更好地致力于全人教育，矢志不渝推进戏曲教育打开。

现在，瑞美森英语戏曲课程现已与成都泡桐树小学本部、泡桐树小学西区、泡桐树小学境地分校、泡桐树中学、成都七中育才等名校协作，开设英语戏曲课程。经过戏曲游戏、肢体律动、五官认知、即兴扮演等各种扮演办法，将戏曲作为孩子表达自我、知道和考虑国际的一种艺术符号，从而使他们生长为敞开、协作、有发明力的人。

逐步风行全国

戏曲教育正走向渐渐的变多的校园

现在教育戏曲在欧美教育系统中占有至关重要的位置，但戏曲作为一门课程的前史并不长。19世纪末，美国教育家杜威等人以戏曲为手法在校园打开一系列实践。

杜威以为，戏曲教育应作为一种学习和认知的手法，协助学生感知这样一个国际。他指出，戏曲作为一种重要的教育办法，对学生的学习、表达、协作、幻想和交际等才能的培育具有不行代替的优势，是音乐、美术等其他艺术教育不能比较的。1992年，英国将戏曲教育归入青少年根底课程，并将它作为青少年学习母语的重要途径之一。

我国虽有丰厚的戏曲资源，但在一般教育体制内依然没有整体性的戏曲教育与研讨，有的仅仅为学术研讨和为台服务的专业戏曲教育，自蔡元培对戏曲之教育功用的倡行，大陆自引入教育戏曲以来，国内各种因素限制其打开、推行与遍及，打开仍较为缓慢。

2001年，国家教育部拟定《全日制义务教育国家艺术课程标准(试验稿) 》，初次把“戏曲”列入艺术课程标准之中，归入中小学的学科教育中。近年来，北京、四川、江苏、广东等省市的校园相继打开戏曲师资训练、课程建造、剧目展现等多种方法的学术沟通活动。

一起，成都也有渐渐的变多的校园知道到戏曲教育的价值，“咱们将戏曲教育融入校园传统教育中，经过戏曲扮演学习提高学生的归纳才能，为学生们带来名贵的人生体会。”本次论坛，列五中校园长吴光平共享了他们在戏曲教育探索的经历和获得的效果，并表明校园将大力施行本质教育，坚持把学生活动及艺术、体育作为施行本质教育的突破口。

跟着戏曲教育逐步进入校园，80后、90后爸爸妈妈对教育的观念也在逐步改变。正如杨英所言，未来三至五年，不单单是在西部，戏曲教育之火必然燃至全国。