>初一学生说教师你真骚

原标题：初一学生说：“教师，你真骚。”

一年前，我女朋友在大理州的城镇受骗教师，教初一数学。有一次她和我说，前天拾掇了一个学生，理由？理由便是放学了她走出教学楼，有个男孩子从后边跑过来，贴着她耳朵说：

“教师，你真骚。”

我听到愣了一下，想起她之前讲过孩子们打架、抽烟的事儿，脑子里飘过的想法都是：这不是性打扰吗？我女朋友竟然被初一的学生打扰了？我现在该提刀曩昔，仍是拿砖头？......

但她讲这件事的时分，一点口气改变都没有，心境平静地就像说“昨日的马铃薯没有剥皮”、“下礼拜又要调休”这些小事相同。我决议先听她讲完。

“哪个小子这么胆肥？”我问，“然后呢？”

“然后我回头就骂了他两句，他就跑了”，我女朋友说，“第二天我让他站着上课，之后每次看自习，我都罚他到黑板上做题。他后来加我QQ号，上来便是‘X你妈’什么的。”

“……你怎样回的？”

“我就回了一句‘哈哈哈’，然后持续让他上课站着。后来他就不再和我说话了。”

我忧虑地想问其他问题时，她现已在评论周末去哪家馆子吃饭了。

我去过女朋友的校园，在间隔县城十几公里的镇子边，周围零零碎碎的小块地上，是种着火龙果、柑橘、葡萄，大块的田地上，烟叶和水稻交织，远处的山像个半圆，包住了周围的村庄，去任何城市都要走盘山路。

山区，村庄校园，在一般人的幻想中是什么样？是粗陋么？

不，现在可没那么粗陋。哪怕比她这儿还偏远的村小，都是清一色的砖瓦楼，规范跑道，还有教师公寓，还配有独自淋浴的卫生间。教室里投影仪、电脑一应俱全，硬件不是问题。

真实的问题是气氛。这儿的学生，语数外平均分能到70就不错了（满分120），每个班都有1/4的学生在40分以下，这些学生的分数底子都是挑选题蒙出来的。每年开学，教师们都要花许多周末，跑到学生家，把不愿意上学的孩子都劝回来。

大城市的人很难幻想，这些孩子从初中就挑选了自己的路途，种生果、打工、经商，对他们来说，未来不是考出来的，未来是趟出来的。

我和女友谈天，听她说的都是：

班里一群男生在楼下抽烟，被校长抓住了；

上课时，一个女生在下面化装，说了两句，摔粉底盒就出教室了；

一个学生交作文，写的主题是“我的教师太烦人了”；

这是真实的村庄校园。初中开课了，一部分学生乘法等式还不会做，小学三年级该学的字都认不全。在代数几许课上，一半的人在打闹，有人在后边涂指甲，有人在睡觉，这要怎样处理？在她的校园，新的教师被气哭过许屡次，教龄大的教师，都反常严峻。

我女友去教了一个月，就了解了这儿的规矩。她从小生长在四川的小镇上，有些作业并不生疏。榜首个月，有一个男生被她批判了。下课后这个男生从他死后走过，一脚踩在她鞋上。

假如是我，我或许会愣一下，然后批判这学生，或许找到班主任，反映情况。她呢？她瞬间就回踩了那男生一脚。这便是在小镇的准则：谁欺压你，你就欺压他。谁怎样欺压的你，你就得怎样还回去。

相似的作业太多了，榜首个学期，一个学生上课玩手机，外放，她没收后，又拿了一个，然后她直接拿出来摔在地上。

对她说“你真骚”的学生，她再也没和他说过话，一旦有打闹，直接送到校长办公室。其他新教师还在适应环境，她现已能正常在讲堂讲课了。最最少，不想学的孩子不会在她的讲堂上捣乱，由于人人都知道，这个数学教师不好惹。

她去的时分，榜首次考试，她们班一切的科目都倒数。一个学期后，她们班数学课出了三个120分，平均分榜首，抢先年级第二的班级十几分，而语文、英语仍然是年级倒数榜首、第二。

我在城市读书，大学毕业后仍在城市作业。我现已习惯了城市里的教育论题，好像没人评论讲堂秩序，人们聊得都是爱好班、奥数竞赛，议论的都是参与哪里的夏令营？你孩子雅考虑了多少分？是否在爬藤？未来想请求英联邦的校园吗？

关于我女朋友而言，她阅历着更真实、更常见的村庄教育场景，我只能边听边想，乃至给不出太多的主张。孩子应该是什么样？学生应该学什么？这没有固定的答案，在不同区域，不同的布景，有不相同的“应该”。

我们能想出无数种教育的抱负姿态，可实际中，这些直白的、令人抓狂的场景正无数次的发作，仅有能确认的是，一般村庄区域的教育正在和城市，特别是大城市的教育敏捷快速地摆开间隔。这些教育导向的未来，也在肉眼可见地快速分解。

不过，孩子究竟有没有未来，究竟有没有成为“更好的人”，就谁也说不准，谁说了也不算。

女友一直说要家访，总算，第二个学期去了一位小男生的家里。那个孩子闷闷地，上课、下课都不太说话，考试经常是个位数，我女朋友想知道为什么。

家访那天，约好下午四点，她骑自行车去了，离很远，小男孩就在路周围等她。进屋后，发现爸爸妈妈都不在。

“爸爸和妈妈干什么去了？”她问。

“去县城卖生果了”，他说，“没事儿，教师我给你煮饭。”

我女朋友看着他，小小的个子，皮肤乌黑，说话时云淡风轻的表情，让她都有点不敢信任。

小男孩告诉她捧一个西瓜过来。她再回来时，被小男生的刀工震动了，他切好了肉，正在处理一条鱼。他不只刮鳞片，剔内脏，还做了一些菱形的改刀。

晚上，六七个菜摆在桌上，小男孩还叫了周围的同学过来，他们都骑着摩托车，都是校园初二、初三的学生。五个人拎着羊肉、蔬菜、饮料进来，挨个和我女友说“教师好”，然后就到厨房切菜，弄了个火炉，边吃边烤。

他们聊着天，我女朋友才知道，其间一个是“老迈”，带着这些孩子遍地混（捣乱）。学生们都玩快手，前几个月老迈过生日，找了好几十人在宅院里吃饭，拍成小视频发到快手上，有20多万播映，一切人都觉得特别有体面。

边吃边聊，女朋友弄清楚了近期校园的几件大事：谁和谁是相好，谁的“老情人”找人打群架，某某不来上学，由于家里妈妈病倒了……

这些孩子们都不会和教师说，往常看到的也仅仅孩子上课时，脸上缠着纱带，或许假都不请，直接消失。可到了小男孩的烧烤派对上，学生们无话不谈，也不介意周围坐着一位拾掇过他们的教师了。

八点多钟，天黑了一阵，我女朋友站起来说要走了。老迈说："教师你等一下"，然后回头和其他人说“我们去摘点生果给教师。”

他们骑车，或许跑到自己家里，到树上摘了琵琶，园子里摘了火龙果，拎了满满两兜子，一定要她带着。我女朋友装好两兜生果，骑车脱离，这些小男孩又坐下来，持续吃他们的烧烤。

女朋友到家，给我打了个电话。

“这个小男孩学习那么差，也不愿意学。但是他煮饭竟然做的那么好”，她说，“我究竟能给他做点什么？怎样能协助这个好孩子呢？假如他能像煮饭那样自傲，他也应该能学习好呀。并且这些孩子的课后日子看上起很’充分‘，除了学习，他们总是能给自己找到作业做。”

对这种问题，我语塞了。她那里的学生初中成果差，许多小学的东西都没有完结。假如从小学数学开端补，还要追上现有的进展，一个学生能够，一群学生，是真的太难办到了。况且，想让人家学，他们还不见得承情。究竟，学习前进个几十分，哪怕一百分，最终考上一个专科，还不如在老家帮助做点生意真实。

作为教育观察者，我并不是名校控。但是我信任孩子们学到的常识能为他们的未来服务，但关于这些孩子呢？又有多少爸爸妈妈的视界能穿越小镇，把眼光放到城市和孩子的未来教育上呢？自谋出路或许比凭高考走出小镇简单得多。

而像我女朋友这样的“小教师”，又能做些什么呢？

一年多之后，我女朋友脱离了镇上的中学，尽管，看起来她在那里作用不错，拿的住学生，也能提高成果，但是那样的环境并不是她等待的。她决议去成都，城市的作业更轻松一些，最少教师和学生家庭的方针最少是共同的。

再说，她再也不必“劝”学生回去上学了。

现在，她在一家营地安排作业，专门安排我国的孩子，去欧洲、美国的营地，体会不相同的文明，学习不相同的技术。当然了，价格不菲，能接受的都是优渥的家庭。

尽管现已脱离中学一年多了，她仍是会收到孩子们的 QQ 信息，哪怕是那个说“你真骚”的学生。

假如把在云南的阅历，讲给这些家长，他们一定会觉得难以幻想，无法了解从学生到教师的行为。而眼前的欧美营地，是那些城镇的孩子，更是无法幻想，也底子没有幻想过的。

在她的个人阅历改变里，我能感遭到教育的裂缝在实打实地拉大。

假如读书有用，那么城市里高强度、多元的常识训练，摆开村庄不止一个身位；假如读书无用，那这些城镇孩子，又要依仗什么，依托什么呢？

—— END ——

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