>李镇西学校教育不管多么重要都只是家长教育的重要弥补

原标题：李镇西: 校园教育不管多么重要, 都仅仅家长教育的重要弥补

小编说：

校园教育很重要，但和家长教育比较，它只能屈居第二。

千万不要用形似“客观”的“校园教育和家长教育都重要，二者不行偏废”之类的中庸说法，来扼杀家长教育的“榜首重要性”。

作者：李镇西；本文来历：大众号“镇西茶馆”（ID: zhenxichaguan）

家长教育是榜首重要的，仅仅有些力所不逮的当地，需求校园来弥补。比方体系的文化常识教授，比方人的生长需求人际往来，而孩子在家里缺少集体日子，所以校园为孩子供给这方面的资源和情境等。

北京十一校园总校长李希贵，在谈到校园教育和家长教育的联系时曾说：

“校园是用来帮你的，由于爸爸妈妈语文挺强，但你不明白数学，所以校园就帮你。由于你要上班没有时刻，所以校园就帮你。校园无非是起这么一个效果，它没有幻想中的那些奇特的效果。”

我彻底同意李希贵这几句话。

家长教育不是家庭“教育”

说到家长教育的坏处，现已有越来越多的人对一句从前盛行的话提出了质疑：“不能让孩子输在起跑线上。”但假如咱们对“起跑线”赋予新的内在，这话便是站得住脚的——

孩子的“起跑线”不是他学习的榜首个台阶，而是他开端的家长教育，而家长教育的主体则是其爸爸妈妈。因而我说：爸爸妈妈是孩子最好的“起跑线”！

校园教育和家长教育谁更重要？这个问题今日提出来，答案现已基本上没有争议了，当然是家长教育。我从前对我的学生家长说过：校园教育十分重要，但不管多么重要，都仅仅家长教育的重要弥补。

说到傅聪，咱们会想到这位钢琴大师的父亲傅雷，而不会去想：他的小学教师是谁？中学教师是谁？傅聪当然是他爸爸妈妈家长教育的创作。

咱们暂且不说傅聪这样的出色名人，就说一般的孩子吧！假如一个孩子举动文雅，仁慈有礼，咱们很天然地会想，这孩子的家庭教养真好！而不会问：“这孩子是哪个教师教出来的呀？”由于以品德而言，孩子做人的高低，最重要的依然是取决于其爸爸妈妈的家长教育。

相同，假如一个孩子举动粗鄙，满口脏话，不讲卫生，松懈懒散……不能说和校园一点联系都没有，但联系真实不太大，而和他家庭教养太糟糕有关。

比方，前几天早晨我从家里出来乘坐单元电梯，一进去便看到电梯上扔着一个饮料瓶，触目惊心。我想，这是谁这么没教养呢？出电梯的时分我把拿饮料瓶拿走并扔到了垃圾桶里。

第二天早晨，我又在电梯里发了一个饮料瓶，其时我很愤慨，心想也许是昨日那个人扔的，也许是孩子扔的。但即使是小孩子扔的，职责也在其爸爸妈妈，是他们的家长教育出了问题，让孩子这么没教养！

但是，现在有的家长教育好像只管孩子的“智力开发”“喜爱培育”“潜能开掘”……总归是主意设法让孩子“更聪明”，而不重视品格培育。因而，咱们有必要让一切爸爸妈妈清晰：家长教育不是“家长教育”。

现在咱们常看到大街上有大学生贴出广告：“英语家教”“数学家教”等。这儿的“家教”是“家庭教师”的简称，是指向常识的。

而在我小时分，“没家教”是一句谩骂的话。假如谁骂谁“你少家教！”对方必定会跳起来愈加凶恶地回一句：“你才没家教！”由于那时分，“家教”是“家庭教养”的简称，其意义是指向德行的。

从几十年来“家教”一词意义的演化，咱们能够看到，家长教育发生了怎样变形的改变！

什么是真实的“教育”？

雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中曾对教育作出过论述：

“教育是人的魂灵的教育，而非理性常识和知道的堆积。……谁要是把自己单纯地局限于学习和知道之上，即使他的学习才干十分强，那他的魂灵也是匮乏和不健全的。”

雅思贝尔斯在这儿清晰指出，教育联系着魂灵，而十分识的堆积。但咱们现在恰恰有太多人学习才干十分强，魂灵却匮乏和不健全。比方钱理群教授所说的“肯定的精美的利己主义者”。

2007年新开学之际，法国85万名教师一同收到了一封信，写信者并非教育工作者，但他对教育有着自己的考虑和了解。在这封信中，他提出一个问题：应当使儿童成为什么样的人？

在写信者看来，儿童应当成为“自在的人、巴望知晓美好事物与巨大事物的人、心地仁慈的人、充溢爱心的人、独立考虑的人、宽恕别人的人，一同又是能够谋到工作并以其劳作为生的人”。

你们看，这么多要素，没有一项是关于常识的，不是说常识不在教育规模之内，而是从根本上讲，教育是逾越常识而指向品格的。

最终这句话尤为让我慨叹——“一同又是能够谋到工作并以其劳作为生的人”，也便是说，咱们的孩子，将来应该是自力更生的劳作者。

我想到了小时分教师常说而现在的教师很少说的一句话：“要酷爱劳作人民！”相反，现在一些家长和教师喜爱这样怒斥孩子：“你不好好学习，将来只要去扫大街、蹬三轮车！”

这封信是谁写的？是时任法国总统的萨科齐。

作为一个西方政治家，他和咱们当然有许多不同，但在对教育的了解上，应该说是有共通之处的。

家长怎样发明好的家长教育环境？

有了对教育正确了解的条件，我向家长们提四条主张：

1、做孩子品格的典范

我做校长时，对教师们说过一句话：“最好的办理莫过于演示，最好的教育莫过于感染。”这话相同适用于家长教育。你想孩子成为怎样的人，你就先做那样的人。

试想下，咱们给孩子讲的，咱们信吗？咱们要孩子做的，咱们做吗？假如咱们给孩子说一些咱们自己都不信的话，怎样盼望孩子真挚；假如咱们给孩子提出要求而自己却不肯去做，又怎样盼望孩子言行一致？

网上有一句话很尖刻，说一些家长分明自己一滩污泥，有什么资历“恨铁不成钢”？这话尖锐，有些尖锐，但不无道理。

假如以对孩子的要求来要求自己，咱们就十分了不得了！

下图是我在武侯试验中学附属小学偶尔拍到的一张相片。

那是一个早晨，我在巡视校园时看到远处操场上一个迟到的孩子在奔驰，跑着跑着他忽然站住了，对着国旗站得垂直。我细心一听，原来是国歌响起了，升旗仪式开端了。

多心爱的孩子啊！假如你在现场，你能做到吗？许多时分，咱们大人其实是不如咱们的孩子的！

咱们校园升旗仪式时，整体教师独自成一个行列，站在全校学生的最中心，遵从体育教师的口令：“整体教师留意了，稍息，立正！向前看齐！”

教师行列站好后，体育教师再对全校学生喊道：“整体学生都有了啊，立正，稍息，立正！两头的同学，向左向右转——向教师们看齐！”全校学生齐刷刷转过身，面向教师，比照教师行列，调整队形。

“向教师们看齐！”气势磅礴而又意味深长的一语双关。这句话道出了教育的悉数“诀窍”——从某种意义上说，所谓“教育”便是教师有底气对学生们说：“向我看齐！”

这个比方是关于校园教师的，但相同适用于爸爸妈妈对孩子的教育。有用的家长教育，依然是“向我看齐”，爸爸妈妈能够成为孩子的典范，不然就谈不上任何教育。

2、做孩子知己的朋友

我主张爸爸妈妈每天能够和孩子有“一席话”，“一段路”，“一盏灯”。

所谓“一席话”便是陪孩子谈天，“一段路”便是陪孩子漫步，“一盏灯”便是亲子灯下共读。这些都是和孩子的往来与交流，能够赢得孩子的信赖。当孩子给你说悄悄话的时分，你的教育就开端走向成功了。

为人爸爸妈妈，要多站在孩子的视点考虑问题，乃至在某种程度上把自己变成孩子。每个家长都问问自己：我和孩子有没有一同的喜爱？比方和孩子一同看足球赛，和孩子一同上网，和孩子有一同喜爱的明星......

必定要和孩子保有一同的喜爱。苏霍姆林斯基说：“假如我跟孩子们没有一同的喜爱、喜爱和寻求，那么我通向孩子心灵的通道将会永久堵死。”

不但要坚持和孩子的一同喜爱，更要了解儿童的精神世界。什么叫“了解儿童的精神世界”？请读读陶行知先生这段话：

“您不行小看小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有轿车大王捐助一万万元的大方。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功相同的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲痛...

他受了你盛怒之下的抨击，连在梦里也觉得有法国革命容貌的恐惧...他想你抱他，一忽儿而您偏去抱了其他孩子，好比是一个爱人被夺去一般的悲伤。”

这段话让我感动万分！作为一个巨大的教育家，陶行知先生对儿童的心灵世界竟有如此细腻的感触和深刻了解：在成人看来“没有什么大不了的”，可在孩子看来，却比天还大。

每一个家长无不真挚地爱着自己的孩子，但为什么却常常和孩子发生冲突？极点的乃至闹出人命。分明爱这孩子，却拔苗助长，为什么？

由于尽管你爱孩子，却不明白孩子。你不了解孩子的心里世界，不了解孩子的特性，孩子天然也不会承受你的所谓的“爱”。一个优异的教育者，不管教师仍是家长，一刻都不忘掉自己从前是个孩子。

咱们要做有童心的教育者，用儿童的眼睛去调查，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的心灵去感触，用儿童的大脑去考虑，用儿童的喜爱去探寻，用儿童的情感去酷爱。这便是咱们所说的“儿童视角”。

3、和孩子一同阅览好书

各位家长能够想想，或许问问自己：我最近读书了吗？

假如你没有读书的习气，你就没有任何理由要求孩子读书。

北大教授陈平原有一句话，可能会让一些爸爸妈妈心有余悸：“假如你发现自己现已好长时刻没读书，并且没有任何负罪感的时分，你就有必要知道，你现已蜕化了。”

请咱们问问自己：我蜕化了吗？

所谓和孩子一同阅览好书，不必定是要与孩子读同一本书——当然这也需求，但不是咱们阅览的悉数，而是说咱们应该和孩子一同坚持阅览的喜爱和习气。

我女儿现在已参加工作，可她至今保留着阅览习气。其实，我很少对她说“要读书要读书”，但我自己便是爱读书的人，这对她来说是一种演示和影响。

上个月我去了一趟丹麦安徒生世界幼儿师范。回来后，一位同去丹麦的教师对我说：“李教师，这是在莫斯科机场转机时我给你偷拍的相片。”我一看，满是我在机场候机时阅览的场景。

其时我朴实出于习气，横竖五个小时比较长，又没啥事做，便拿出一本书来读，聚精会神，彻底入迷了。这对我来说是一种日子常态。

下图是我的书房，我以为每一个教师都该有自己的书房，或许至少应该有书柜，也便是藏书。家长们也应该有自己的藏书。

那么，爸爸妈妈们应该读什么书呢？我发起读四类书：

• 有关家长教育的书。孙云晓、朱永新、尹建莉、卢勤等关于家长教育的作品都值得读；
• 与工作相关的书。管帐读财会方面的书，医师读医学方面的书，律师便读法令方面的书…；
• 孩子喜爱读的书。经过读这些书，了解孩子的精神世界，一同也能够和他们有一同的论题；
• 人文书本。哲学、前史、政治、文学等，能拓宽你的胸襟，丰厚你的心里，丰满你的魂灵，至少能够让你在孩子面前，有种源于“学识渊博”的魅力。

4、养成“反思”的好习气

爸爸妈妈应该养成的好习气许多，但这儿我想要点着重“反思”的好习气。没有反思就没有生长，孩子如此，爸爸妈妈相同如此。

但这儿所说的“反思”不是停止的冥思苦索，而有必要有一个载体，便是“写作”——能够每天给孩子写几句话，包含鼓舞、表彰、主张；能够和孩子一同写日记，记载教育过程中的得失；能够和孩子一同写阅览笔记，包含直接在书上批注等。

其实重要的不在于你写什么，或写了多少，重要的是你写自身，便是在用举动对孩子说：孩子，爸爸妈妈很在乎你，乐意陪着你生长！

爸爸妈妈做到了并做好了这四条，便是无声而有用的家长教育。所以爸爸妈妈的确是孩子最好的“起跑线”，由于——只要爸爸妈妈好好学习，孩子才干天天向上！

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