>清华百分之七八十的高考状元去哪儿了

原标题：清华百分之七八十的高考状元去哪儿了？

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文章作者施一公，清华大学副校长

研讨型大学历来不以作业为导向，历来不该在大学里谈作业；鼓舞科学家兴办企业，则是把其才调和才智用到了过错的当地。

大学生缺什么？短少对年代的关怀，对国家开展命运的考虑，对改动这个社会的职责。

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当一切的精英都想干金融

现在咱们的 GDP现已全球第二，但是看技术革新和根底研讨的立异才能，作为一个国家咱们排在 20名开外。

有的人或许会置疑，以为我说的不对，会说咱们都上天揽月、下海捉鳖了，怎样或许立异不行，咱们都高铁遍及祖国大地了，怎样或许科技实力排在 20名开外。

我想说的是，你看到的目标和现象，这是经济实力决议的，不是科技实力决议的。咱们占的是什么优势，咱们占的是经济体量的优势。

我在海外的时分，只需有人说我的祖国的坏话，我会拼命去争辩，由于我觉得我很爱国。

四月份，我在瑞典皇家科学院年会上领奖，晚宴时，与一位瑞典的闻名教授谈天，谈到我国的科技开展，他很嗤之以鼻，我觉得很冤枉、很愤激，但是我轻描淡写地说了一句：不管怎样说，咱们国家登月现已完成了，你们在哪儿？但他回敬了一句，让我说不出话。

他说：施教授，假如咱们有你们我国的经济体量，咱们能把五百个人送到月球上并安全回来。

在国内，我觉得自己是个批判者，由于我很难忍受咱们自己不高枕无忧。咱们对国家的科技实力和现状应该有一个清醒的知道，怎样开展，怎样办也要有清醒的知道，并构成必定的共同，而不是仅仅停留在争辩来争辩去的层面。

首要我想讲，大学是中心。我想讲的榜首个观念便是，研讨型大学历来不以作业为导向，历来不该在大学里谈作业。作业仅仅一个出口，大学办好了天然会作业，怎样能以作业为意图来办大学。

作业是一个经济问题，我国经济到达必定程度就会供给多少作业，跟大学没有直接关系。

大学，尤其是研讨型大学，便是培育人才的当地，是培育国家栋梁和国家首领的当地。让学生进去后就想作业，会形成什么效果？便是咱们拼命往挣钱多的范畴去钻。

清华 70%至 80%的高考状元去哪儿了？去了经济管理学院。连我最好的学生，我最想培育的学生都告知我说，教师我想去金融公司。

不是说金融不能立异，但当这个国家一切的精英都想往金融上转的时分，我以为出了大问题。

管理学在清华、在北大、在整个我国都很热，这是违反教育规则的一件作业。专科校园办学的理念，是培育专业人才，为职业运送螺丝钉，但大学是培育咱们之才，培育国家各个职业精英和首领的当地，不能混杂。

学不以致用。你们没听错，咱们从前太着重学以致用。我上大学的时分都觉得，学某一门课没什么用，能够不用去上。其实在大学学习，尤其是本科的学习，历来就不是为了用。

但这并不意味着用不上，由于你无法猜测将来，无论是科学开展仍是技术革新，你都是无法猜测的，这个无法猜测永久先发作，你猜测出来就不叫立异。

大学里的导向出了大问题，那么怎样办？其实很简略，大学多样化，不要一刀切，不要每个校园都作业引导，每个校园都用作业这个目标查核，这对大学有严峻搅扰。

我对根底研讨也有一个观念。咱们国家十分着重效果转化，现在最常说的一句话便是“加强转化”。但我想问一句，转化从哪儿来？

咱们的大学是由于有许多高新技术没有转化成生产力呢，仍是咱们底子就不存在这些高新技术？我以为是后者。咱们的大学现在根底研讨才能太差，转化不出来，不是缺少转化，是没有能够转化的东西。

当一个大学教授有了一个效果，无论是多么根底的发明，只需有使用远景和工业转化的或许，就会有跨国公司蜂拥而来，我便是个比方。

我十四五年前，有个简略的、我自己都没意识到的发现，就被一家公司盯上了，自动来找我。这些公司就像那些禁毒的狗相同不停在闻，在看，在听，他们十分灵敏，不或许漏掉一个有意义的发现。

压死骆驼的最终一根稻草是什么呢？是鼓舞科学家兴办企业。咱们没听错，今年在人大会议我听到这个话后觉得心境很沉重。

术业有专攻，我只懂我的根底研讨，懂一点教育，你让我去做经营管理，办公司、当总裁，这是把我的才调和才智用到了过错的当地。人不或许一边做大学教授，一边做公司的管理人员，一边还要管金融。

咱们应该鼓舞科技人员把效果和专利转让给企业，他们能够以咨询的方法、科学参谋的方法参与，但让他们自己出来做企业就舍本求末了。

我能够举个比方，Joseph Leonard Goldstein由于发现了调控血液和细胞内胆固醇代谢的LDL受体，获得 1985年的诺贝尔奖。他是美国许多大企业的暗地控制者，包含辉瑞，现在十分赋有，应该说是最着重转化的一个人。

Joseph Leonard Goldstein

他两年之前在《科学》周刊上写了一篇文章，打击特别着重转化。他说转化是来自于根底研讨，当没有强壮的根底研讨的时分，怎样能转化。

他说，当他意识到根底研讨有多么重要的时分，他就仅仅去做根底研讨，转化是瓜熟蒂落的，当研讨效果有了，天然转化是十分快的，不需求适得其反。

他列举了他在美国国家健康研讨中心，九位学医的学生做根底研讨然后改动了美国医疗制药史的进程，很有意思。

咱们必定要看看前史，不只仅是我国现代史，也要去看科学开展史，看看各个国家强壮的当地是怎样起来的，而不是想当然地适得其反。

立异人才的培育，也与咱们的文明氛围有关。当一个人想立异的时分，相同有这个问题。什么是立异，立异便是做少量，便是有争议。

三年前，我获得以色列一个奖后应邀去以色列大使馆参与庆祝酒会，期间大使先生跟我大谈以色列人怎样注重教育，我也跟他谈我国人也是怎样注重教育。他笑眯眯地看着我说，你们的教育方法跟咱们不相同。

他给我举了原以色列总理 Shimon Peres的比方，说他小学的时分，每天回家他的以色列母亲只问两个问题，榜首个是今日你在校园有没有问出一个问题教师答复不上来，第二个你今日有没有做一件作业让教师和同学们觉得形象深入。

我听了往后叹了口气，说我不得不供认，我的两个孩子每天回来，我的榜首句话便是问：今日有没有听教师的话？

但我想说我并不是失望，其实我很达观，我每天都在鼓舞自己，咱们的国家很有出路，尤其是曩昔两年，我逼真地看到期望。

现在无论是在政治范畴，仍是在教育范畴深层次的考虑和革新，这个大潮真实的开端了。

在这样的大潮中，咱们每一个人做好一件事就够了，脚踏实地的讲出自己的观念，在自己的范畴内做好自己的作业，便是咱们的奉献。这样，咱们的国家就会大有出路。

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咱们缺什么？

我出生在河南郑州，但成长在河南省驻马店。为什么我要特别提驻马店呢？由于这个当地特别具有代表性。

驻马店相对于河南，就像河南相当于我国，就像我国相对于国际。从地舆，从经济，从科技，从文明，都是这样。我恰好是在开端有回忆、对社会有感受的时分成长在驻马店。

我在驻马店小学升初中的时分，其时的小学知识教师对我说了一句话：施一公啊，你长大了必定得给咱驻马店人争气！

咱们或许想不到，这句很简略的话我铭肌镂骨回忆至今。从那往后，每次得到任何荣誉，我都会在心里觉得是在为驻马店人争气。

今日，我相同想说：教师您好！我还在为咱驻马店争气。我中学去了郑州，大学到了清华大学。我常常很想家、也很想驻马店的父老同乡，止不住地想：我的父老同乡在过什么样的日子？过什么样的日子？

1987年的一件事对我冲击十分大，把我的日子和国际观简直悉数打乱了。在此之前，虽然我遭到了传统教育，虽然我的父亲告知我要做一个科学家、工程师，其实我心里并不知道自己将来想干什么、精干什么。

1987年 9月 21日，我的父亲被疲惫驾驭的出租车在自行车道上撞倒，当司机把我父亲送到河南省人民医院的时分，他还在昏倒中，心跳每分钟 62次，血压 130/80 。

但是他在医院的急救室里躺了整整四个半小时，没有得到任何施救，由于医院说，需求先交钱，再救人。

待闯祸司机筹了500块钱回来的时分，我父亲现已没有血压，也没有心跳了，没有得到任何救治地死在了医院的急救室。这件事对我影响极大，直到现在，夜深人静时我仍是按捺不住对父亲的怀念。

这件事让我对社会的观念产生了底子的改动，我从前仇恨过，从前想报复这家医院和见死不救的那位急救室当值医师：为什么不救我父亲？

但是后来想通了，我真的想通了：我国这么大的国家，这么多人，不知道有多少人、多少家庭在阅历着像我父亲相同的悲惨剧。假如我真有志向、真有担任，那就应该去改动社会、让这样的悲惨剧不再发作、让更多的人过上好日子。

2012年的清明节，我回驻马店参与小学同学聚会，很慨叹。同班同学中两个现已不在了，一个患心血管疾病，另一个是癌症。其时还有一位同学在承受癌症晚期的化疗，现在也不在了。

我常常想：相同是人，我真走运，不愁吃、不愁穿，受过高等教育、出过国、留过学，具有一份宠爱的作业；但是咱们我国有许多人没有我这么走运。

我的父老同乡和他们的孩子也没有我这么走运。虽然他们不像我这么走运，他们却一向很为我自豪，他们为我打气。

我有些当地和许多执着的科学家们不相同。哪点不相同？他们由于爱好唆使在做科学研讨。我有爱好，但开始并没有那么激烈的爱好做研讨，我的爱好是很晚才培育起来的，唆使我的更多的是职责和职责。

我成善于驻马店，是地地道道的驻马店人，那里的邻里同乡也从没有把我当外人，这种亲情常常让我感动；我想用自己的尽力和发明报答我的父老同乡，哪怕是获得成果让他们为我自豪呢。这是我从小遭到的教育，我真的很感恩、想报答。

不知不觉间，我的观念好像很掉队了。我想不明白当今的社会为什么会变得这样物欲横流，为什么这么多人会共同向钱看。

人不是产品，人活一口气。当大学毕业生以收入为仅有衡量、把自己作价、挑选出价略微多一点的公司作业的时分，我真的是十分不了解，身边的国际变得生疏。

我有时分想，是不是国际改动太快，我老了、真的跟不上趟儿了。我怎样就不了解，连我身边的人，连我一些搭档、同学、朋友我都了解不了，我不知道这个社会怎样了，咱们重视点太难以想象的狭隘了！

我国真的有许多许多人不像咱们相同走运，他们很需求咱们的协助，需求每一个走运的人重视他们的生存环境，需求咱们今日在座的人一同尽力。

我不期望自己的学生做形式化的社会实践，但很支撑他们挑选我国欠发达的区域去看看、去体会，比方去支教。

在这儿我举一个支教的比方。2008年我全职在清华作业，我的一个本科生从陕西乡村的一所期望小学支教回来。

在我的办公室，他痛哭流涕。他说：施教师，您知道吗，虽然是期望小学，那里的孩子，从一年级到五年级，都很瘦，一天只要两顿饭，早上十点一顿，下午四点一顿。

为啥？没钱！

他们没有肉吃，只能吃饱两顿饭；他们早上不能起得太早，晚上又要尽量早点睡，由于要节约能量，要把能量用在上午十点到下午四点之间上课的时刻。

但他们都很满意、很高兴……

我不晓得，咱们做根底研讨的，咱们能做什么，咱们能改动什么。我受我国传统教育很深，作为一个敢担任的读书人，不只应该风声雨声读书声，声声中听，也需求家事国务天下事，事事关怀。

只可惜自己的时刻精力实在太有限，总想找一些情投意合的朋友做点作业，总想有时机回家园给父老同乡做点什么。我挺羞愧的，其实我既没有照料好我的母亲，也没有照料好妻子和孩子。

咱们缺什么？咱们缺这份对社会的职责感，咱们缺这份报答父老同乡的举动。

在清华大学，我每次给生命科学学院的重生做入学教育的时分，我都告知他们：你千万不要忘了，你来到清华，你不止代表自己，不止代表你个人，你也同年代表一个村，一个县，一个区域，一群人，一个民族。你千万不要忘了，你肩上承当了这份职责。

我真的期望，不管是我自己，我的学生，仍是我的同路，咱们每个人真的要承当一点社会职责，为那些不像咱们相同走运的人们和同乡尽一点职责。

这是我除了对科学自身爱好之外的一切动力，也是我往后往前走最重要的一点支撑。

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