学生犯了错误老师可以惩戒了相关法律已出台

校园本来是教书育人的崇高场所，讲堂上本应该是由教师教授常识、学生承受常识的调和现象。可是总有一些“熊孩子”打乱讲堂秩序、心猿意马，注意力不会集，然后影响整个讲堂的学习气氛。这种教育气氛不只影响教育进程，而且对教育的成果有很大的影响。但是面临这种现象，教师可不可惩戒？怎么惩戒？惩戒的鸿沟在哪里？广东、河北这两个当地给出了答案，而且出台了相关的法令规则。

广东：专章讨论学生教育惩戒。其间规则，学生违纪可由家长陪写检讨书，针对一些违规行为，教师可以对学生进行“罚站慢跑”，并清晰与体罚或变相体罚作出区别

河北：校园对不恪守校规校纪、有欺负和暴力等不良行为的学生，可以依照国家有关规则采纳必要的惩戒办法。

法令的出台的必要性：

1、针对一些“熊孩子”的行为，教师缺少有用的惩戒权，教训就会引发家校对立。赋予教师惩戒权更有利于教师树立威信、，让学生对教师发生敬畏感，然后构成健康的教育生态

2、一些法令标准了惩戒权施行的底线，片面了解规则导致教师只用“引导权”不必惩戒权，这关于教育来说是失衡的。

法令出台就能让教育走向正轨了吗？

不，法令标准的出台仅仅促进教育向健康的教育生态促进的一种手法，还需要其发的办法来进行辅佐。

1、在校园和家庭之间方面，要添加信任感，让两边愈加了解，这样才干有助于惩戒权的施行。

2、教育方面，教师们也要量体裁衣，对症下药

3、师资队伍方面，要完善师资队伍的标准训练，让新入职的教师可以以最科学的办法为学生授课。

4、家庭方面，家长要与教师合作，家长教育做到位。

文章来源于：人民网