优秀教师留不住如何打造名校别急这有一计妙招

原标题：优异教师留不住，怎样打造名校？别急，这有一计好方法！

你知道当校长的，什么时分最被迫吗？有位校长曾和我说，不是和其他校园抢生源的时分，也不是学生中高考成果不抱负的时分，而是忽然有位主干教师找到他，平心静气的说：“校长，我要离任。”

他说那一刻自己只能故作冷静，然后飞速考虑这一年来，校园哪里亏待了他。是钱没给够？仍是职位没给到位？

假如你是一名校长或许校园的管理者，最头疼的事，莫过于优异教师心态不安稳，天天想着辞去职务。假如你一向对他掏心掏肺，可转脸他仍是要走，那真的是很抓狂。

今日咱们就来讲讲，怎样做能让优异的教师保持安稳。

01安排许诺

咱们先来看看从前的套路。想要留住好教师，校长手里的牌无外乎这几种：尽力营建“家”文明，让教师们感觉校园便是家；给钱、并且比其他校园给得多；给职位；还有便是供给好的沟通环境等其他资源。

可近十年来，这些计划起到的效果越来越有限，为什么？

首要你需求了解一个概念，叫安排许诺。这是企业管理学中，安排行为学的一个专业术语，特指职工贡献给安排的忠实度，也是从前的校园想方设法想要从优异教师那里争取到的东西。

安排许诺怎样发挥效果？我举个比如你就知道了。三十年前，简直一切校园都是终身雇佣制的公办校园，单位便是另一个家。把自己的未来寄托在安排身上，对个别来说最有利。所以，咱们简直一辈子都在校园这个小圈子里日子，衣食住行、医疗服务、子女教育、乃至是爱情目标，校园都能给你包了。

所以不论是单位仍是个人，都喜爱日子在这个咱们庭里边，也都在尽力营建一种“家”的文明气氛。我记住街坊去了一所公办试验小学，成果他的爸爸妈妈在村子里，那真是昂着头走路。那时分，一个人详细做什么作业不重要，在哪作业才重要。

在这种情况下，安排许诺便是一切人有必要考虑的作业，由于对个别来说，安排太重要了。

但现在不一样了。民办校园越来越多，公办、民办校园之间教师的活动也变得越来越频频，国家也在测验打破终身雇佣制。作为校园，能和教师一同走的时刻其实只要几年。那你说，谁还会把命运和你绑定在一同？你还怎样要求他给出安排许诺？这便是许多校长、管理人员在留住教师时疏忽的重要维度。

02作业许诺

那假如站在个别寻求本身利益最大化的视点看，不对安排忠实，教师还能对什么忠实？

就在近几年，安排行为学针对这些改变，提出了一个新概念，叫作业许诺。这个概念替换了安排许诺，成为前进职工安稳性的重要理论。

现在，咱们的教师，看似是跟校园签合同，但在心里其实是跟自己的作业开展签合同。由于不放心安排，所以要给自己选一条作业开展的赛道，然后把未来寄托在它身上。一条作业赛道的或许性，远比一个安排能够供给的要多许多。

现在，你听到某个人去公办校园教育也没什么稀罕的了。乃至在和同学聚会时，咱们都会刺探一下，他人在他的范畴里开展到哪了？自己可别落后了。在名校里教育的人也没那么牛气了，教育水平怎样样更重要。

用一个比方很好了解：教师不仅是校园的教员，也是校园的学生。所以，假如校园没有意识到，自己假如不能变成一种稀缺的、能够服务教师的教育资源，那就会呈现最初说的，什么都给了，可是人家仍是要走。

由于咱们只知道教育的实质意图便是培育人和开展人，只注重了学生的培育和开展，而忘记了教师们也是人，也是需求培育和开展的，所以咱们的鼓舞方针一向环绕薪酬打转，忘记了满意“职工用户”的新需求，鼓舞的方向出了问题。

03先把教师培育成最优异的人

那回到本讲的主题，究竟怎样做才能让最优异的人留下来呢？

咱们都知道乔布斯，不过乔布斯从前的偶像、维珍集团创始人、也是亿万富翁——理查德·布兰森，或许咱们就不太熟悉了，他可是个传奇人物，从前驾驭热气球飞跳过太平洋，玩过摇滚乐队，乃至还在英吉利海峡周围裸跑过，以至于许多人认为他是文娱明星。其实他在商业上十分有建树。他的商业帝国广泛航空、化妆品、电器、铁路、唱片等多个范畴，是英国最成功的企业家之一。

他鼓舞职工的理念是什么？他说：“聪明的老板，总会先尽力把职工培育成最优异的人，然后再想办法留住他。”

这也是安排行为学的观念。已然职工忠于作业，那安排就帮他，让他意识到，这家单位是你作业开展的要害一环。当他意识到这点时，你说，他会不会安稳作业呢？

04留住优异教师的三招

咱们来看看详细能够怎样做？

关于真实抢手的教师，校园其实是处于被迫位置的，选择权往往在他们手上。

首要，比起成果，最优异的教师更重视学生的生长，学生和之前比较，爱好是否更浓，常识堆集是否更多，有无显着前进……至于成果，不过是这一系列内涵要素相互效果后的外部体现罢了。

其次，越最优异的人，越是在乎自己正在和谁同事，越是在乎自己能不能从其他人身上学到东西。

让教师们感受到一种气氛，便是我在和国际上最优异的人作业，我正在学习到更多东西。

这还没完，为了更好的让教师生长，鼓舞他们走出校园，走进国际。

一切这三条都有一个核心理念，便是鼓舞教师们在作业中遇见“未知数”，意图便是让他们感受到生长。

可是到这就产生了一个新问题，那便是：怎样确保招来的人，刚好很在乎这些东西？假如你忙活了半响，发现对方并不在乎这些条件，怎样办？

请注意，从安排许诺到作业许诺的理论开展，并不是针对一切个别的解决计划，而是针对“最优异教师”这个集体的。所以，翔宇中学的理念和经历，也只应该供给给那些最优异的教师，而不是平均分配。

你看，这一讲的逻辑便是：从长时间来看，优异的教师只忠于作业而不是忠于校园，所以校园有必要要改变思路，让自己成为产品，为个别的作业开展服务。

划要点

1.优异的教师更忠于作业开展而不是雇主联系，对他们的鼓舞，不要搞错方向。

2.想让优异的教师作业安稳，就要先协助他们成为更优异的人，这样你就能成为他自我开展的合作者，而不仅是一个雇主。

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