犹太式辅导法让家长与孩子一起进步

原标题：犹太式教导法让家长与孩子一同前进

孩子放学就把上课的内容忘的差不多了，教导孩子写作业总是鸡犬不宁，孩子学习成绩总是提不上去？孩子在学习上遇到的问题，是让许多家长头疼的事。

今日介绍的“犹太式教导法”能够协助家长处理这些问题。

“犹太式教导法”是日本教育专家坂本七郎在深入研究犹太人的学习方法后，发现其精华便是“面对面学习”，让学生2人1组，彼此教学学习内容。所以便概括总结出了一套高效的家庭作业教导法——“犹太式教导法”，让家长倾听孩子叙述校园的授课内容。

咱们今日先来看看怎样进行“犹太式教导”：

榜首，要和孩子商议好“教学科目”。

刚开始先捉住一个科目，听他把这一个科目解说好便是成功。怎样选呢？很简单，先选他觉得简单解说的学科。

第二，当天早上必定要吩咐孩子。

尽管前一天现已把工作承认下来了，但是到第二天早上，必定有孩子把这事忘得干干净净。所以，当您早上送孩子去上学时，记得要提示他晚上给自己讲课的工作哦。

这样，孩子到校园之后，就会一丝不苟地认真听讲这门课程，而您只需等他放学回家就能够了。

第三，听孩子讲课。

为了不让孩子敷衍了事，必定要约定好，让孩子有这样的认识：你现在并不是在给妈妈讲课，而是在给一个低年级的学生讲课。所以你不能讲得太快，也不能半途省掉。”

首要，让他放下教科书或笔记本，什么也不看的阐明当天的讲堂内容。

意图是承认一下当天他脑筋里记住了什么。假如孩子对这种意外要求感到手足无措，能够先问问他讲堂上遇到了什么问题或许板书内容。

其次，让孩子一边看笔记一边解说。

经过这种方法，看起来是孩子向您介绍讲堂上学到的常识，其实是让他有时机复述上课的内容，然后保证了他能更好地把握课程内容。

由于孩子回家后有必要解说，所以他在课上的情绪和吸收常识的速度也会大不一样。并且在叙述过程中，还能逐步提高“用自己的言语进行解说”这种才能。

责任编辑：