去香港读书的条件是什么入学前需要怎么准备

原标题：去香港读书的条件是什么？入学前需求怎样预备？

依照规则，凡请求人是香港居民或经过香港优才、专才、升学等取得香港居留权的，从未经中学学位分配方法获派中一学位，以及从未就读于本港的官立、赞助、按位补贴、直接赞助方案和英基校园协会中学,均可参与香港的升中派位机制入读香港中学。

也就是说，作为家长移居香港之后，孩子也能够享用香港的免费公立教育，经过派位机制升读香港的中学。

1、现已顺畅移居香港的内地家长要尽早为孩子预备升读香港中学的事宜，因为越早预备，顺畅入读的时机越大；

2、还在犹疑要不要移居香港的家长为了孩子要早下决议，因为移居香港要趁早，孩子的教育问题等不了！

掌握时刻，做足预备！至少要留足一年的时刻，假如子女即将 2020 年升读中一，家长应该早于 2019 年 9 月之前便要预备，首先要了解香港中学的入学机制，然后需求决议心目中抱负校园的优先次第，及布置请求战略。

若是参与中学学位分配方法的学生(即在参与中学学位分配方法小学就读的六年级学生)，适用以下：

香港中学学位分配

中学学位分配方法是教育局拟定的升中程序。假如子女想升读政府赞助的中学，便要参与这套方法。

程序分为“自行分配学位”和“一致派位”两个阶段。在榜首阶段，各中学把大约三成的学位作为自行分配，校园自行决议收生原则及取录学生。在第二阶段，各中学余下的学位将用于“一致派位”。

派位程序尽管杂乱，但主要是依据学生所在校网、派位组别、选校自愿、及随机编号分配学位。

因为2018年组织未出，下图简介将于 2017 年升读中一的小六学生会阅历的各个阶段，供给参阅。

简略来说，升中派位有三个回合，榜首回合叫“自行收生阶段”，第二回合叫“一致派位甲部”，第三回合叫“一致派位乙部”。

自行收生阶段

在中学“自行分配学位”这个阶段，全港每所参与派位的中学（包含官立、赞助、及部分直资中学），会把大约三成的学位作为自行分配，校园自行决议收生原则及取录学生。另一方面，每名学生只能够请求不多于两间中学，请求不受区域约束。

因为大部分学生将会一同竞赛每所中学的三成学位，一些受欢迎的中学会呈现超量请求十倍至二十倍的状况，而其他中学则会乏人问津。原本是均匀十个人争三个学位的状况，有些中学会十个人争一个学位，乃至是二十人争一个学位。能在这个阶段成功获取录，要害在于你所请求的中学的竞赛率，及和你一同竞赛的学生是不是比你较有优势或杰出。

一致派位

在中学“一致派位”这个阶段，全港每所参与派位的中学（包含官立、赞助、及部分直资中学），扣除在“自行分配学位”时已派出的及预留给该校重读生的学额后，会把剩余的学额用作一致派位。这些学额约占每所中学学额的 65%。

中学“一致派位”每年四月由学生填写选校自愿表，请求表分为甲部和乙部，甲部可填全港任何三所中学，乙部可填三十所校网内中学。教育局会依据学生的选校自愿、派位组别、及随机编号，然后编配学生升读一所中学，派位结果在每年七月发布。

简略来说，一致派位的原则是：请求者的派位组别、请求者的选校自愿、体系给予请求者的随机编号，当然，校园“一致派位”的学额愈多，获分配的时机也愈大。

榜首回合会派全港学位的 30%，第二回合派 7%，第三回合派 63%。在榜首回合得到学位的学生，不会进入第二、三回合，如此类推，因此竞赛人数会跟着回合而递减，当然，剩余能够派的学位也相应递减。

依据现行派位机制，??榜首回合竞赛最剧烈，胜利者多数是质素较高的学生，在这个回合，你要尽量争夺取胜的时机，明知会输也要打；在??第二回合，命运将主宰了输赢，但当心误中方针；在??第三回合，则渗有少量命运成分，这时选校战略最为要害，你要精心布置“进可攻、退可守”的选校战略。

学生派位组别怎么区分？

教育局会依据三次小学呈报的学生成果名次（俗称呈分试，通常是五年级下学期及六年级上、下学期），加上用每所小学过往毕业生中一入学前检验的成果作为调整，给予全港的小六学生一个分数。用这个分数将悉数学生由高至低摆放，然后均匀分为三个组别，就得出全港榜首、第二、及第三派位组别了，即所谓的 BAND 1、BAND 2 和 BAND 3 学生。以下图示能够协助了解。

全港派位组别

一切学生按成果由高至低摆放，最前面的 33.3% 是组别一，中心的 33.3% 是组别二，最终的 33.3% 是组别三。全港派位组别是用作分配不受校园网约束的学位，即“一致派位甲部”。

校网派位组别

假如只将同一校网的学生作以上摆放及区分，就会得出校网派位组别。需求留心的是，一个学生的全港派位组别和校网派位组别能够是不同的！校网派位组别是用作分配学生所属校网的学位，即“一致派位乙部”

在一致派位分中，甲部“不受校园网约束的校园挑选”，乙部“按校园网的校园挑选”，甲部挑选不多于三所中学，乙部挑选不多于三十所中学，核算时机先处理一切学生甲部的校园挑选。如有学生未获分配甲部所挑选的校园，核算机便会处理他们乙部的校园挑选。

香港教育的优势及体系，在此，小编针对香港中学再着重指出两点优势：

榜首，言语优势

从教育环境而言，香港大部分的中学都是以英文教育为主，与世界教育亲近接轨，反观我国中学生现在学习英语的环境，与此相差较大。在内地，尽管英文是主科目，可是许多学生在听、说方面所得到的训练较少。现在许多考托福、雅思的内地学生，阅览和写作成果往往不错，而听、说才能则较差的现状也印证了内地英文教育的问题所在。

“但学好言语有必要要有言语环境，听得多、看得多，潜移默化，英语才能才会进步很快。因此，关于家庭具有必定经济基础、习惯才能较强的内地学生来说，赴香港读书，对进步言语协助很大。”

第二，留学优势

从中学毕业后的出路来看，在香港读中学的确有许多共同的优势。若学生在香港念完中学，是能够参与美国的高考SAT和英联邦国家的高考A-LEVEL，这些考试的成果世界认可度很高，有助他们赴美国或英联邦国家读书，并且赴海外留学，有或许不需比如预科之类的“过渡课程”，而直接入读海外世界课程。

相对而言，曾经有许多内地学生都期望在参与国内高考后，入读一些比较优异的校园，可是许多世界闻名的校园都不太供认我国的高考成果，因此往往要求这些学生加读比如预科的“过渡课程”，以助习惯海外学习。其实，这并不是海外院校方质疑高考的可信度和学生的本质，而是，在院校方看来，英语教育和中文教育的不同较大，学生直接入读世界课程，在习惯方面有必定难度。

有多少人参与中学学位分配？

比如说，2017 年度共有 47,203 名学生参与中学学位分配方法。按获自行分配学位及一致派位阶段获派首三个自愿校园的学生人数算计，全体满意率为 90%；若以取得自行分配学位及在一致派位阶段获派首自愿校园的学生人数核算，满意率为 76%。获自行分配学位的学生傍边，65% 学生获派首自愿的校园；及透过一致派位阶段（包含甲部及乙部）获派学位的学生傍边，83% 的学生获派首三个自愿校园，60% 的学生获派首自愿。

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