高中生上课听得懂一做题就不会那是因为没有做好这四点

原标题：高中生上课听得懂，一做题就不会？那是由于没有做好这四点

学生从初中到了高中今后，会呈现一个巨大的分解，有适当一部分同学，会呈现讲堂上教师讲课能够听得懂，可是一下课就忘了，或许课下一做题就不会的现象。

按理说教师讲课都能够听得懂，就应该会做题才对，乃至呈现少部分这样听得懂，不会做题的同学也能够了解，可是大面积呈现这样的同学就不正常了。

我带的几个班傍边，简直每个班都有20到30名同学遇到这种状况，不只作业做不完，做题的速度也十分慢，像数学一道题就或许做半个多小时。

其实讲堂上许多同学听懂了教师讲的内容，在我看来这种听懂其实是假懂，是一种假象。并且这种假象或许还会让学生麻痹大意，自我感觉良好，假如后期不留意，会带来严峻的成果。而辅导书运用一致给回复，《张狂600提分笔记》（福建师范大学发货）就能够，里边包含高中学习办法和学习技巧，错题剖析，以及常识考点，快速提分必备。期望这些能协助各位同学更好的学习。

呈现这种状况绝非偶尔，依据我平常上课时分的调查和其他教师的反响，首要是由于许多同学学习习气欠好。

1、袖手听课

所谓袖手听课便是在听课的时分表情十分仔细，可是便是不动手。有的同学把两个臂膀插在一同，也有的同学托着腮帮子，更有的同学手插裤兜儿，跷着二郎腿，四仰八叉舒畅的很。

这种听课恶习多数是在曾经养成的。或许曾经的教师要求没那么严厉，高中之前的常识根本上听懂就会做，可是到了高中，跟着常识难度的加大，思想含量的增强，再用这种听课办法必定不可。

这儿不是说学生的思想跟不上教师思想的问题，而是在那么大的教育容量和那么大的教育难度面前，假如不必笔记，把教师讲的东西仔细记下来，朴实靠讲堂几十分钟大脑的回忆是底子无法消化这些内容的。

所以我坚决发起高中的同学必定要养成随时记笔记的习气，必定要坚决根绝袖手听课的行为。俗话说得好:好脑袋不如烂笔头。

2、被迫听课

被迫听课是我给出的一个概念，意思便是说听课的时分不带有自动性，有用预备缺乏或许爽性没有任何预备。

不少同学在教师进入教室开端进行新课内容的时分，底子不知道想着抓住翻开讲义和相关材料，只需等教师说了，提到了，要翻到多少多少页才知道翻开讲义，这种等教师、靠教师的思想便是规范的不自动学习的行为。

这样的学生终究的成果便是永久被教师带着走，教师走一步跟着走一步，教师不走了也就跟着停下来。

但凡那些学习拔尖儿的学生，他们的学习习气简直都是走在教师的前面。我所带几个班里的尖子生，他们的基础操练，课外辅导材料都现已提早做了许多课，教师没有讲到的当地都现已做了许多了。

其实，自动听课便是把许多作业做在教师的前头，比方提早预习讲义的内容，提早做基础操练等相关习题，在预习的进程傍边，把难点自己不会的当地提早标示出来，然后在教师进行新课的时分，首要听这些不明白的当地。

有了学习的重难点，有了针对性，学生也就有了自动性，毋庸置疑，这种办法必定要比被迫学习要好的多。

3、没有办法

高中阶段学生必需求把握相关学科的学习办法，相较于初中比较简单的基础常识，高中各个学科的标题难度答复起来都比较大，比方思想政治，前史学科这样的偏文学科，在高中阶段也需求极大的思想含量。

所以，不同学科各自一起的学习办法和各个学科一起的学习办法，学生都必须把握。

这些学习办法的取得，一方面是讲堂上教师在讲习题课的时分会进行解说，另一方面课外许多辅导材料上也有讲学习办法的内容，这就需求平常学生在运用这些辅导材料的一起，把首要的办法记下来。

其实，学习办法就比如兵器，手拿刀叉能够交兵，手拿机关枪，重型兵器也能交兵，但交兵的作用是肯定不一样的。

同学们也不要故意仰慕他人好的学习办法，只需用心每一个人都能够找到自己的学习办法。

4、操练太少

眼高手低是现在许多高中生的通病，讲堂上除了袖手听课的坏毛病之外，课下许多同学操练太少。

留意，这儿我说的操练太少并不等于说题做的太少。许多高中生天天做题乃至都做不完，有的疲于敷衍，晚上都做到12点。但我依然说这些同学操练太少。

为什么这么讲呢？由于这些同学做了许多的无用功。比方说一些题型，其实做三道题，五道题就能够处理了，可是有的同学花了一晚上做的都是一类题。

还有的同学呢，一天晚上做了十几种题型，每一种都是浅尝辄止，都操练了，可是都操练的不深、不精，这种劳作其实也能够视为无效劳作。

所以，我说操练的少指的是有针对性的操练，做那些好题、典型的题太少。

高中阶段时刻紧，任务重，时刻面临着高考的压力。所以假如处理欠好听得懂和不会做之间的联系就会给后边的学习带来很大的费事。

因而同学们必定要进步学习的有用性，少做无用功，这儿我给我们供给几点主张。

1、勤做笔记

首要，要给高中九门学科各自预备一个笔记本。我曾经遇到过这样的状况，许多同学用一个簿本记载各个学科的笔记，教师收上来之后找不到学生的笔记究竟记在哪里？

所以我对立同学们用一个簿本记载各个学科的内容。这样做不只紊乱，也不利于同学们日后的温习，除此之外，假如用一个簿本记笔记，每天各个学科教师讲课的时分都要用到同一个笔记本，由于运用的频率比较高，所以简单坏掉。

笔记本上应该记些什么东西？不要盲目的记，不要乱记。许多同学把教师讲的每一句话都想记下来，黑板上教师写的每一个字也想记下来，这是不能够的。

教师写的提大纲记下来，本节课重要的考点要记下来，考点之间内涵的逻辑联系要记下来，教师讲的要点题型，讲题的首要思路和办法要记下来。

2、课前预习

关于课前预习，之前我现已说过许多遍了。可是就现在实际状况来看，许多同学由于作业量多，这一环节仍是没做好。

有的同学说我来不及预习，也有的同学使用上课之前的几分钟草草的预习一下，这些其实都是没有用果的。

作业再多，学习再忙也必定要留出时刻来预习，不相信的同学能够试一试，一旦你做了必要的预习作业之后，教师再讲新课，你听听那个作用怎么样，确保你收获颇丰。

3、针对操练

这儿所说的针对性操练是指当天教师讲的新的内容必定要跟对性的操练三到五个题。这样做的优点是能够坚持当天所学考点的温度和热度。

许多同学之所以不会做题，首要原因其实就在这儿。当节课教师讲完了，然后下节课又换了其他教师，上节课内容觉得听懂了，然后又不及时跟进操练。这就会导致上节课的回忆越来越远，假如再到下午和晚上，估量上午讲的那些重难点学生根本都忘了。

所以操操练题必定要及时，必定要有针对性，能够使用课间的时刻，比方课间操20多分钟，能够使用上午放学之后，哪怕做一个题也能够。

4、总结办法

学习办法的总结是一个永久的论题。能够说高中的同学不会总结办法成果必定好不到哪里去。

做每一道题都要进行反思，不同的题，反思多了就会发现一起的规则。不论时刻有多么严重，一天傍边也要留出哪怕几分钟的时刻进行反思。

这就比如牛吃草，总要留出时刻来进行反刍、消化吸收。仅仅一个劲儿地吃草，时刻长了必定会消化不良，所学的常识最终也仅仅一个大胃王。

学科办法的总结，不同类型习题的总结，不同学科、不同模块办法的把握对进步高中生的成果是十分有协助的。

我主张同学们:

榜首，必定要把教师讲的办法及时记在簿本上。教师讲的答题办法一般是教师许多年经历堆集的成果。不同教师之间或许会有思想办法上的差异，所以假如你满足聪明，能够多去办公室问不同的教师，这样能够学到更多的办法。

第二，其他同学学习办法和洽点子也能够学习。这儿包含你的同位，你宿舍的舍友。当然这儿边有些办法你是学不来的，不要去学习那些具有特性的办法，要找到一起点，合适你的那些东西。

第三，课外许多辅导材料上也有一些学习办法辅导。我上高中的时分，便是从许多课外的辅导材料上学习到一些比较好的经历。这些办法或许会躲藏在所供给的答案里边，也或许会在教辅材料前面的一些章节里。期望我们看书的时分必定要仔细，不要蜻蜓点水。

总结:

高中生听得懂课，不会做题的确让许多同学和家长头疼。只需找到问题所在，找到自己的原因究竟出在哪里，就必定会有针对性的处理办法。所以期望同学们，假如你遇到这种状况不要烦躁，冷静下来仔细剖析问题所在，也能够寻求任课教师和班主任的协助。

责任编辑：