跪求留任好老师为何稀缺

李晓亮

奇货可居、奇货可居、囤积居奇，说的是一个意思。物以稀为贵，都是供求商场逻辑。同理，如将人才比作产品，也是如此。

“习得文武艺，货与帝王家”，也是说人中龙凤，文韬武略，才干出将入相，大展宏图。猎头高薪追猎的都是职业俊彦，看过《猎场》就知，为了抢人，各家无所不用其极。而无技傍身“三无”庸才，则想找个作业都难，即使踏破人才商场门槛，也难卖高价。

其他职业不说，就说教师。好教师，总是稀缺。前几天，深圳新闻：一小学教师，因秉公未徇私，没满意一家长要求，而遭其告发“收礼”。但不少家长却为教师叫屈，认为是“规划构陷”。纷繁联名上书，求彻查本相，还以洁白。主要是忧虑教师受惩，不能留任。

好教师的遭受都是类似的，这儿特指“联名陈情，请求留任”：“村庄教师调离学生跪地哭着款留 当地让其‘两头跑’”（9月26日《新京报》）。这个款留方法更鼓励，泣诉跪求，观感有些像古时拦轿喊冤，跪求彼苍老爷做主。

虽体现过激，但真挚爱情能够了解。便是生怕放走一个好教师，而接任者不论事务才能仍是责任心，都大不如前。病急乱投医，情急也会失态失仪。情急之下，只能以自己感觉最真挚的方法款留。

谈论反应，都是大赞教师的。也有不明白，为何一一般调任，会引起这么大反应。自己上学时，都是新教师就任才知道换教师了。联系到失常“跪求泣诉”，能够想见，这绝不同于城里校园一般的教师互换，只能阐明在这所校园，教师特别是好教师，极度稀缺。

终究解决办法，也是没办法，不是外调平等才能的教师填缺，而是这位教师“两头跑”。分身不暇，又却之不恭。补助仅仅一次性给予一年交通费一千元。

如还没概念，从这补助也能反推出当地社会和教育生态。好教师在城区很常见，但怎么从准则层面均衡装备教育资源，让“跪求泣诉只为留任”的音讯少一点，是接下来有必要正视的现实问题。