优学派智慧教学聚焦自主学习激发学生潜能

原标题：优学派才智教育聚集自主学习 激起学生潜能

人民网石嘴山9月27日电(赵茉钰) “红领巾是什么形状？怎么核算它的面积？”一位五年级学生提出了疑问。今天上午，在“数据驱动 智教慧学”主题观摩研讨会上，来自石嘴山市十一小的数学教师黄静，凭借优学派才智教育设备，上了一堂酷炫的数学课，改变了传统以教为主的讲堂方式，引导学生自主探究学习。

数学课常被以为单调，但是招引学生、让讲堂更生动在才智教育设备的支持下不再是难题。展现课上，教师以说话的方式回想求正方形、长方形的面积来提醒课题——怎么核算三角形的面积。随后，让学生以数格子的办法来求三角形的面积，体会该办法的坏处，然后激起学生根究新知的愿望。接着引导学生经过自己着手操作、展现全班操作成果，学生自行推导三角形面积核算公式，进步学习自主性。

传统的讲堂教育脱离情境，而本次展现课创设必定情境，让数学愈加具象。一起，充分利用才智教具进步讲堂实效，经过优学派互动题板、屏幕播送、摄影上传等功能直观地让学生感触三角形怎么转化平行四边形，丰厚学生常识构成的进程。

黄静教师在说课环节说：“本节课力求以学生发展为中心，充分利用优学派电子书包、白板等资源和学具，引导学生有用参加，强化操作认识，完成常识的搬迁转化然后取得新知，让学生以愉快的心境，切身的体会，将笼统的常识具体化，然后顺畅有用地到达教育方针。”

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