宁可娃成绩差也不让他上补习班资深教师揭秘戳心窝

原标题：“宁可娃成果差，也不让他上补习班”，资深教师揭秘戳心窝！

提到补习班，应该家长们都不生疏。有的家长甚至在孩子刚上小学就开端给他们报各种补习班了，理由是要给孩子打好根底，不能让娃在起点就低人一大截。

问题是上补习班真的好吗？知道一位资深教师，她自己当了十几年的教师，可是她却不支持让孩子去上补习班，有一次和朋友讨教这位教师，她直接表明，甘愿孩子成果差，也不会让他上补习班的。资深教师说出其间缘由，戳心窝。

她表明补习班或许对孩子一时的成果是有协助的，但久远来说却是坏处更多。

补习班的教育方法相似“适得其反”，固有的教育方法会约束孩子的考虑才能，补习班的起点便是挣钱，他们的使命便是短时刻进步学生的成果，或许短期的作用看起来很不错，可是这样的教育方法会影响到孩子的创造性思想和开阔性思想，长时刻下去会摧残孩子的各项才能。因而，她不愿意也不会拿自己孩子做试验。

身边许多上补习班的孩子，他们整天都是愁眉苦脸的。由于课外时刻被抢占太多，孩子们有怨言却不敢说，所以只需有时机他们就会“逆反”。总是各种和教师或许家长刁难，就这样，不少孩子上了许多的补习班，可作用却微乎其微。

此外，补习班是新讲堂学习的“减速器”。过于依靠补习班，孩子很简单养成自己不动脑筋，不考虑的坏习惯。经过囫囵吞枣的补习，学生对这些新知识貌同实异的把握了一些。等校园再讲时，有些学生就有了上课做 小动作、说话、打瞌睡、看课外书的理由，教师批判他时，他会振振有词地说：“我曾经学过了”。时刻一长，造成了上课精力不会集，不尊敬教师的坏习惯，成果下降。

各位家长，假如发现孩子表现为，学习不仔细，注意力不会集、意志力差、懒散、贪玩、敷衍作业，那么他的学习成果上不去的原因便是缺少动机和爱好的。学生的学习需求教师的鼓励、唤醒、鼓动，缺少学习动机和爱好的原因补习班是纠正不了的，只要家长和校园能处理。

所以，许多教师知道补习班带来的坏处后，教师一般都不会让孩子去上补习班。各位家长关于补习班有怎么样的知道呢？

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