【初心使命】连欢播一粒理想信念的种子然后静待花开

原标题：【初心 任务】连欢：播一粒理想信念的种子，然后静待花开

连欢，法学博士、政治学博士后，2015年入职首都经济贸易大学，担任马克思主义学院教师，主讲《思维道德与法令本质涵养》等课程。掌管我国博士后基金项目、教育部人文社会科学研讨专项、北京市教育委员会社科方案赞助项目等多项课题。在本年的北京高校思维政治理论课教育基本功竞赛中荣获一等奖，在北京高校青年教师教育基本功竞赛中取得社科思政类B组三等奖。

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当教师，是一件毫不意外的事

一身得当的黑白色裙子，画一个淡妆，加上温顺的笑脸，让讲堂上的每个人都如沐春风。“第一次见到连欢教师就觉得她特别儒雅，有气质，听了她的课更被她博学多闻的广博学问所信服。”经济学院2018级杨永源说。

成为一名教师，关于连欢来说是一件毫不意外的作业。“我家里人都是教师，我很小的时分就有那种当教师的愿望，我上一年级时，放学还给幼儿园小朋友上课，把校园里学的给他们再讲一遍。”连欢说。从小潜移默化，她自然而然地有一种“腹有诗书气自华”的神韵。

从本科到博士，连欢在首都师范大学读的都是思维政治教育专业，结业后顺畅走上讲台，成为一名教师。“实在开端讲课了，才觉得常识的缺乏，整个人像被掏空了相同。”连欢说：“咱们本身的涵养、学问怎样，能不能取得学生的诚心点赞，很大程度上决议了咱们的课程能否被学生承受，我觉得我需求一个逐步完善和沉积的进程。”就这样，连欢在作业两年后辞了职，进入北京师范大学马克思主义学院政治学博士后流动站作业，出站后入职首都经济贸易大学马克思主义学院，开端她在首经贸的教师生计。时隔多年，谈起其时那种关于常识没有止境的寻求，连欢的神态仍旧那样朴实，让人不由深受牵动。

连欢说：“我一向觉得‘教师’这个工作是带有任务感的。”每个学期初连欢都会把手机号和微信留给学生，欢迎他们常常联络，她也习惯了24小时不关机。同学们遇到困惑常常会经过微信和连欢沟通，“有时分觉得连教师更像是朋友。”杨永源说。“我特别爱惜学生给的信任，许多从前教过的学生可以一向记住我，和我共享他们的成功和失利，我觉得这便是当教师的美好。”连欢说。

“风趣又有料”的思政课

“谁知道咱们该去向何处，谁理解生命已变为何物，是否找个托言持续苟活，或是展翅高飞坚持愤恨，我该怎么存在。”下午一二节课正是同学们独爱犯困的时分，还没上课，连欢就用多媒体给我们放起了最近很盛行的邓紫棋版的《存在》，陆陆续续到来的同学们在音乐声中安静坐下，有的跟着旋律小声哼唱，有的还翻开音乐播映软件辨认歌曲，但在我们心中都无一例外地存在着同一个疑问：为什么上课前要先放这首歌？本来《存在》的歌词中提出的困惑，正是本节课上要讲到的关于人生价值百科的考虑。

其实这种将同学们脍炙人口的歌曲、视频、漫画引进讲堂的教育方法对连欢来说早就习以为常，在讲到建立马克思主义科学崇奉这部分内容时，连欢还引用过《马克思是个九零后》这首歌，从马克思的人生讲起，让学生们认识到马克思是位“巨人”也是一位“常人”，他的终身都在践履自己17岁时对人生含义的答复。连欢说：“我和学生们算不上同龄人，必定有代沟，但我不愿意去做一个‘马克思主义老太太’，讲的都是他们以为的老生常谈，马克思主义是具有敞开性的理论体系，是一个很时尚的东西，我会专门花时间去了解学生们最近追的明星、韩剧、动漫等，然后从中寻觅创意，我期望用学生脍炙人口的方法和鲜活的事例来讲好思政课。”

“连教师可以把形象中索然寡味的思修课充实得似乎是一本包括古今中外的百科全书。”经济学院2018级武子涵说。“风趣又有料”的讲堂来源于课前丰厚的事例堆集，在备课这件事上，连欢的50分钟约等于24小时，“备课就感觉一个字‘累’，首先要自己真学懂了、学透了，才干面临学生的种种问题，使学生实在感受到理论的魅力。此外，讲堂事例要精心挑选，恰当解读，PPT的字号、色彩、版面设计都要从学生的视点去考虑。”连欢说。

把“思政教育”的“盐”融进“日子”这碗有滋有味的“汤”，从哲学谈到宗教，从二战谈到世园会，从第一个横渡英吉利海峡的女游水运动员费罗伦斯·查德威克谈到诺贝尔物理学奖得主卡皮察，再从青年时期的马克思谈到梅贻琦校长讲“大学之道，在明明德”，每一个故事都非常恰当地包含了某种“含义”，本年37岁的连欢教师讲堂的广度和深度远远不能被年纪这个数字界说。

唯真唯诚，直面应战

近年来，社会上的前史虚无主义、普世价值百科、新自由主义等思潮对高校大学生造成了不少冲击和影响，高校思政课教师作为立德树人“要害课程”的“要害主体”，给予学生的不是专业技能，而是心灵和精力世界的构筑，这就要求思政课教师在面临应战时要坚持政治清醒。

连欢在讲堂上也面临过学生提出的一些或小众或尖锐的问题，比方社会分配的不公、开展和生态的对立、低收入人群等问题，这些都是同学们重视的热点问题，但讲堂上的理论长期以来都没有给学生们一个很好的答复。对此，连欢从不逃避：“有学生转发微信朋友圈，比如‘复原前史实在、提醒秘闻本相’之类的，也有学生跟我评论邱少云勇士弟弟状告微广博V等事例，我会试着用一种敞开、相等的方法和学生沟通，也要勇于亮剑，积极主动地作为，引导学生正确看待，为学生的健康成长保驾护航。”假如遇到连欢也不清楚的问题，她也会坦白阐明，并记录下来，当天回去核实研讨，在下次讲堂上进行讨论。

“其实我知道，一些同学对思政课有刻板的负面形象，想要有改观并不简单。”正因如此，连欢更期望经过自己的尽力，让同学们可以重新认识思政课。“思政课不是拿来背的，而是拿来用的，每逢在学期结束的学评教中，看到‘风趣’ ‘对日子有启示’这样的字眼，我就挺高兴的。”连欢说。

思政课的教育作用不是期末一张考卷能看出来的，由于答案是写在学生整个人生道路上的。连欢说：“假如经过这门课，我能给学生播下一颗理想信念的种子，在他们今后遇到困难的时分，可以取得精力的力气，经得住各种风波，那么，这便是关于思政课教师最好的奖励。”

撰稿|新闻中心殷晶晶 学通社记者候瑞瑶

责编|新闻中心殷诗絮

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