结对帮扶共成长立德树人创佳绩——成都市中和中学开展师徒结对活动

原标题：结对帮扶共生长，立德树人创佳绩 ——成都市中和中学打开师徒结对活动

青年教师是校园的未来和希望,是校园开展最重要的力气，青年教师的思维、政治、事务素质将决议校园的开展前途。

9月23日，成都市中和中学老带新师徒结对活动在该校初中部会议室按期打开。初中部负责人左校长、教科室叶见林主任参加了会议。本次活动是按照校园多年来的优异传统，重新入职教师的实践需求动身，力求新教师在教育和办理上迅速开展而定的。

会议之初，教科室叶见林主任首要对李元凤等八位新教师作了简略介绍，然后诚挚约请校园12位优异教师担任新教师在学科教育或班级办理的领路人，与新教师结成“一帮一”、“老带新”的师徒关系。叶主任论述了师徒结对的重要意义，具体解读了新教师规范化训练实施方案，细心论述了新教师训练课程的相关内容。叶主任希望每位年青教师都能够活跃自动地向师傅学习、向师傅寻求协助，每位师傅都是自动关怀学徒，严格要求学徒。

左校长作了关于“师徒结对中需抓好‘四带’”的重要讲话。他指出，师徒结对有必要要做到：

一、师傅带学徒立德。

教育的根本任务是“以德树人”。师傅要把学徒“立德”放在首位，首要是职业道德，其次是崇高师德，要把“四有”教师定为学徒的寻求方针；学徒要感悟和学习师傅的崇高师德，并运用到日常教育教育作业中来，将这些精力内化于心、外化于行。

二、师傅带学徒立才。

入职前三年，是青年教师生长的关键期。怎么让学徒赶快站稳讲台，有所建树？关键是师傅要将自己多年实践的经历予以传承，让他们将之融入到理论知识傍边，使其正确对待理论与实践的反差，及时有效地处理前期实践中的困惑。

三、师傅带学徒立教

师傅要引导学徒总结和构成自己共同的教育教育思维和风格，立异、开展个人的教育教育魅力，使青年教师深信“教育有法，但无定法”且“立自己之教”。

四、师傅带学徒立研

教育研讨是随同每个教师终身的作业，师傅要经过经历传承来使学徒构成“教育及研讨”、“教育及研讨”的理念，走上研讨型教师之路。

最终，在各领导的亲热重视下，李元凤教师和吴杰教师别离作为学徒和师傅代表做了讲话，学徒代表李元凤教师说出了一切学徒的心里话。她表达了对校园、领导和师傅们的诚挚感谢，表明晰学徒们虚心学习、不负希望的决计，代表学徒们做出许诺：结壮进步、自动学习，提前生长为校园的骨干教师。

吴杰教师作为师傅代表讲话，他表态将会一马当先，把教育经历、事务技能毫无保留地传授给学徒们，带领新教师提前成才、锋芒毕露，师徒携手前行，一同收成生长的高兴。

中和中学聚集了一批特级教师、学科带头人、闻名教师、骨干教师，他们积累了丰厚的教育经历，具有精深的教育技能。咱们信任在他们的指导下，一批批好学上进的青年教师，必将尽力攀爬，活跃历练，快速生长为中和中学未来的中坚力气，再创中和光辉的新篇章！

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