月考将至老师提醒孩子做错题真正的原因不是粗心而是这4点（转给家长）

原标题：月考将至，教师提示：孩子做错题，真实的原因不是大意，而是这4点！（转给家长）

孩子平常做题做错了，当爸爸妈妈问及他们原因时，听到的答案往往是“我太大意了”。假如简略地把差错归结于大意，就会掩盖真实的原因，也让孩子简单宽恕自己，忽视本质的问题，无法采纳相应的补偿办法。

“大意”的背面掩藏着什么问题呢？这些问题有没有解决办法呢？今日的这篇文章，主张家长看看。

大意是做错题的成果，而不是原因！

谁都有大意的时分，但在大意表象下，有许多更深层次的原因，表现在不同孩子身上，这些原因所占的份额会有不一样。

咱们判别“大意”的规范一般有：

1. “简略的，不应错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗？

2. “原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，根本概念真的清楚吗？

3. “审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗？比方平常做题力求一遍做对吗？

咱们常常以为，平常做过的，考试就能做出来，其实并不是。咱们有必要经过“大意”看到背面反映出的问题。

大意，由于孩子对常识把握的熟练度不行

所谓熟练度，能够幻想一下咱们成年人，做小学一年级的核算题，每一题其实对咱们来说都很简略。

可是当咱们在计时的状况下完结1000题，并不一定全对。假如平常常常做核算类的作业，很或许做得又快又准；假如平常疏于做简略核算的人，很或许又慢又过错百出。

● 解决办法：一道标题，重复触摸至少要六次以上，并且每次都在考虑，才会了解并发作回忆。

大意，由于孩子对常识的根本概念不清楚

还有一些标题，学生们以为自己是会做的，由于平常做对过，仅仅考试错了。但很或许是他们只看过1-2次，有一个含糊的概念，许多概念的细节究竟是什么？并未深究。

在考试有时刻约束和压力的状况下，人一般天性地挑选自己大脑中最早查找到的回忆存储，而这个回忆和认知很或许是过错和遗漏的。

● 解决办法：试着去解说标题，假如做到能解说标题，表明的确理解了。一般在解说进程中，也会不断发现自己常识上的缝隙。

大意，由于孩子的习气有问题

许多孩子写作业不仔细、不查看、不喜爱打草稿、不愿写进程等，也都是习气的问题。还有书写习气等，也会导致一些大意问题。还有的孩子做题喜爱跳进程，不光简单错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。

● 解决办法：假如做数学能够在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思想明晰。别的，有的孩子喜爱对同一题给出多种算法的趣味，这其实也能够帮助查看出一些过错。

大意，由于孩子做题准确率不高

家长能够回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，仍是不断删去修正？这个也是准确率的问题。假如平常干事力求“一遍做对”，“每遍都进步”，要害时刻才有或许一次做对。

这需求用心投入，重复屡次后才干成为天性。假如做错了，觉得“不要紧”，常常会形成屡次也无法做到比较好的状况。别的，准确率还和“做题量”以及“标题类型”有关。

● 解决办法：每次做题都仔细对待，进步准确率，争夺会做题，建立错题本。也能够给自己拟定操练的方案。每次仔细剖析过错原因，才干真实进步成果。

大意的损害显而易见，每次考试成果出来后总有许多同学痛心不已，感觉“无颜见江东父老”。剖析试卷后得出结论：又是大意惹的祸！并且大意这个坏缺点“形似”由来已久，总也改不掉。

大意仅仅一种欠好的习气，一定能改掉！之前尝试过却没有成功的同学，仅仅没有找到正确的办法罢了。下面总结出来的几招，巴望完全改掉大意习气的同学能够试一试。

6个习气助孩子改掉“大意”的缺点

■ 一、渐渐读题

拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是标题较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边考虑，一起把重要的信息记录下来。比方，把已知的数据标明在标题的图上。牢记，标题没有读完，不能妄下结论。

这样一遍读下来，根本也就只需求一遍，有用的信息都正确进入自己的脑际，做题就能正确运用所有的已知条件啦！那么看错标题，看漏条件这些事端，就完全跟自己拜拜喽。

■ 二、演算规整

回答数学题时许多核算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛，又不必给他人看，所以许多同学的草稿纸就乱成一团糟。信任孩子都有这样的经历，假如遇到杂乱标题，需求依据已知条件列出许多方程、核算式。

然后费力仔细观察这些方程，找出躲藏的要害信息，才干解出标题。这时分，假如自己的草稿纸上的核算进程比较规整，洁净夺目，那么发现已知条件中暗含的要害信息就比较简单，更不会发作挪错数字，弄错符号等状况。解题进程天然一往无前！

■ 三、回头查看

做完一道标题后，依据自己已有的经历，结合本题的成果，判别一下成果的合理性。比方：解出来发现成果的数很丑陋；或许解出来要求的时刻竟然是负值。

这时分就需求回头仔细查看一下方才的核算进程。那么，洁净规整的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——便利查看！

■ 四、深挖本源

有些标题教师稍稍一指点，孩子就知道正确的解题办法啦。这些看似大意导致的过错，其实是概念不明晰。

那么，这时分不能一改了之。应该捉住小问题不放手，深化发掘本源，运用类比，比照等办法，把相关的常识通通过一遍，完全理清楚。

■ 五、专心做题

平常操练标题，作业要注重，把它们当作考试标题看待。做题的时分先把电脑，MP3关掉，然后会集注意力，快速的完结。之后再去听音乐，歇息。渐渐养成专心做题，专心干事的习气，大意天然就会远离孩子。

■ 六、决计、决计、耐性

大意是一种坏习气，每一个人经过努力，都能改掉这个坏习气。需求的是自己建立决计，下定决计，一起耐性的坚持。渐渐的就能把这个坏缺点，用仔细的好习气去替换掉。仔细的习气一旦养成，大意将完全脱离孩子。

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