
有家长提出这样一个问题:学生放学后或许星期天为什么还要做作业,上课时刻做完不就行了吗?感觉这个家长不是日子在我国,一起,连底子的教育规则都不理解,并且,一定是一个溺爱孩子的家长!
其实,学生不想做作业,教师也不想安置作业,可是,学生还得做,教师还得安置,由于,将来是靠分数升学的,由于,没有分数家长就会责怪教师,社会也会见怪教师。在教育点评没有底子性改动之前,课后有必要留作业。即使是改动了,作业也仍是要有,仅仅作业量不会太多算了!
提出这种问题的朋友,应该也是读过书的,应该知道,学习新知有必要要进行稳固,学艺都要拳不离手曲不离口,学生学习是相同的道理。
莫非提问题时真的不清楚,在课堂上完结的是课堂作业,回家完结的是家庭作业?不相同的东西,怎样能够相提并论呢?我就不理解了,学生学习做做家庭作业怎样了?不做作业能学好吗?
做作业,是学生学习使命的一项重要内容,现在的学生担负真的很重吗?横竖就我所触摸的校园,学业担负底子就谈不上重,我觉得仍是轻了。教育部一直在采纳措施为学生减负,这是十分必要的。可是,并不是一切的学生都需求减负。
我开学以来,跑了十多所城镇中学,查询了学生作业状况,我的结论是城镇校园学生的作业量底子达不到练习要求,不光不应该减负,还应该增负。一个班级四十个学生,最多的班级有30多人不写作业,教师没办法只好象征性的安置一点,这样的担负重吗?
咱们现在一些家长很可笑,连孩子做做作业都舍不得,我不知道,这样能培育出什么样的孩子?又想孩子有长进,又舍不得孩子喫苦,最终只能是拔苗助长,培育出连自理能力都没有的废物。这样的案例现已够多了,惋惜咱们的有些家长是前赴后继地培育废物!
舍不得孩子做作业,连家庭作业都对立的家长,是肯定培育不出有用的人的,这自身便是把日子中的溺爱,延伸到了学生的学习上。自己溺爱也就算了,还试图把这种溺爱延伸到校园里。只能说,这些家长太无知!
溺爱是一种病,家长得了舍不得孩子做家庭作业这种病,自己不吃药,还想让教师吃药,这种病永久都不会好!