最美教师｜程颖以爱为基精心耕耘初心编写异样芳华

原标题：最美教师｜程颖：以爱为基精心耕耘 初心编写异样芳华

2019年，青岛市委宣扬部、市教育局展开了市“最美教师”和“教书育人榜样”评选活动，评选出市“最美教师”和“教书育人榜样”共60名。咱们将用一学期的时刻，对他们的教育故事进行展播，展示广阔教师爱国斗争、立德树人的精神风貌，宏扬尊师重教社会风尚。

初心编写异样的芳华

时光荏苒，岁月如梭，程颖教师来到青岛市中心聋校现已十七个年初了。十七个春华秋实，在特教这片土地上，她用自己的爱和热诚编写着异样的芳华。

以爱为基，精心耕耘，给残障家庭带来破茧成蝶的期望。十七年的特教生计，程教师对特别教育有了深入的了解。她说每个人仅仅九牛一毛，但只要走近才知道，关于一个残疾家庭来说，教师是他们破茧成蝶的期望。她从前对结业生做过多年的跟踪调查，深知聋孩子的未来比咱们幻想的更难，而咱们所能做的，便是尽所能，为她们树立与国际交流的桥梁。程教师教过高中、初中、小学，一批批孩子在她生命里走过，留下了深深浅浅的印记，她和学生结下了深沉的师生友情。所带班级先后被评为青岛市先进班团体和青岛市优异团支部， 一名学生被评为山东省三好学生，多名学生被评为青岛市优异班干部。在班级作业中，她以爱为基，致力于培育学生的自主办理才能，问题学生跟着程教师得以转化，顺畅升入抱负的大学或作业。班里的同学，突发性气胸，其爸爸妈妈由于家远不能及时赶到，她将两岁的孩子托付公婆照料，及时带其就医，而且在医院陪护一整晚，喂水喂药，仔细呵护。其间，该生由于药物反响，发生了吐逆，也吐脏了程教师的毛衣，程教师耐性帮他整理，没有一点点怨言。这件事也让这个内向的孩子打开了心扉，变得生动开朗、奋发向上了，到高三时被评为青岛市优异班干部。班里的一位同学，因和爸爸妈妈发生冲突，留书出走，程教师和校园领导、爸爸妈妈分头寻觅，找遍了青岛大大小小的网吧，直到第二天清晨他回来。程教师耐性劝导，他顺畅的度过了芳华期，考上了大学。为了协助家庭困难的学生上大学，程教师常常赞助学生，为校园的爱心超市争夺社会捐款8000余元。她的支付也得到了孩子们真诚的报答，结业的时分，一切的孩子用手势对程教师说：“妈妈，咱们爱你！”这应该是一个班主任得到的最高荣耀吧。结业了的学生仍然是程教师的心头爱，他们也不时会来找程教师咨询作业上的困惑、夫妻间的对立。学生开了一家烘焙坊，聋哑孩子创业不易，程教师在朋友圈和各个群里帮他们宣扬。学生赋闲了，日子堕入窘迫，程教师不遗余力帮他度过难关。2014年，为了习气聋教育展开的要求，更好的为特别孩子服务，校园调程教师到小学部任教，而且担任班主任。程教师没有诉苦，扑下身子学习言语恢复常识，把一切的精力都投入到全新的范畴里。短短几年的时刻，生长为小学部的事务主干。三年级是全校人数最多、状况最杂乱的一个班级，班里有一名自闭症学生，两名智力妨碍学生，一名多动学生，还有一名视力只要0.1的学生。自闭症的学生脾气暴躁，哭闹不止，打人摔东西砸电脑等暴力行为天天不断。多动的学生常常满地打滚，教室、校园、厕所到处是他的战场。智障的学生随时随地会拉开门跑出去。教室里对立纷争不断，烽火四起。在此伏彼起的哭声中程教师疲于应对，一度觉得心力交瘁。他们自身便是听力妨碍，再加上这些更为特别的状况，让整个的班级办理较为困难，简直穷尽了她一切的精力与娃娃们斡旋。为此，除了要学习聋教育的专业理论之外，程教师还阅览了十几本关于自闭症、智障的书本，随时记载这些特别孩子的言行，寻觅突破点。程教师还与校园的心思教师树立长时刻的联络，定时组织学生去做心思教导，及时和她交流学生的展开状况，研讨教育战略，供给教育辅佐。还活跃向加拿大的自闭症专家讨教，从中取得有利的启示。和家长天天交流，一同拟定恢复战略，家校结合，一同进行教育恢复。在和孩子们的比武中，无数次的挫折感、无力感深深地刺痛着程教师的心。无数次碰得头破血流，无数种办法被逐个实践又由于无效而逐个抛弃，因而程教师也无数次想过抛弃，可是的领导鼓舞、家长的等待让程教师坚持了下来。一天天的坚持也让学生发生了天翻地覆的改变，那个天天大哭大闹的孩子发病率显着下降，那个有暴力行为，常常动不动就挥拳头打人的孩子现已能在教师的引导下很快的控制自己的心情，彻底改掉了打人的习气。多动的孩子语文效果可以考到80分以上。四年级插班来的一位同学，连拼音都不会，只一年半的时刻，效果完成了三连跳，从0分到50分到81分。他的家长发信息：“程教师非常感谢您对孩子的支付，其实说谢谢都挺苍白……我爱您，最心爱的人！最敬仰的人！”程教师用才智和汗水将那个令人头疼的班级转化为一个常常举办招待课、敞开课的高兴团体，孩子们的自傲达观、生动和睦得到了来自特教同仁和普校同行的高度点评，也得到了家长的认可，教师节，程教师收到了学生家长送来的锦旗“精心耕耘教门生，勤劳栽培育芳香”，这是对程教师多年支付的极大必定，是荣誉更是鼓励。十七载春华秋实，程教师用自己的脚步丈量着最初的愿望，用自己的芳华实践着那些关于爱和职责的誓词。2018年，校园建立班主任作业室，程教师任小学部的主持人，在这个平台上，她满腔热忱的投入到班主任作业研讨中去，和作业室的成员一同，通过一系列主题论坛和主题班会课活动，总结出聋校“全员育人”教育战略，“特别儿童教育准则与战略”、“学科教育中的全员育人战略”等卓有成效的科学育人办法，以应对越来越杂乱的生源状况，极大地前进了聋校小学班主任的专业化展开水平。

立德树人，教好学永远是一个优异教师终身的寻求。于漪说，一辈子学做教师。十七年来，程教师一向尽力奔驰在特教路上，勤勉敬业，活跃学习，悉心研讨，积累了许多的阅历，也取得了一些效果。承当了省内第一届聋人高中的语文教育作业，校园高中部从无到有，展开壮大，浸透着她多年的探求和汗水。她总结了聋校高中语文专题学习的形式，编撰相关论文以及反思三十多篇，课题《聋校高中语文专题研讨式学习探求》被评为校教育科学优异研讨效果。2014年，依据校园组织，英勇应战自己，承当起小学部的语文教育、言语恢复和聋儿语训作业。2016年通过理论考试和实践操作考试，以优异的效果取得教育恢复技术水平测验初级恢复师资格证书。彻底原创自编了校园的恢复教材《我能听 我会说》，一年级上册和三年级上册现已投入使用；参加研讨的“学龄段言语恢复课程”被评为青岛市精品课程。多年来，她悉心教育研讨，回忆曩昔，程教师说，假如让我总结一下我的教育进程，我想用这样两句话来表述：发掘潜能，补偿缺点，构建温暖有力气的生命讲堂。尊重差异，培育特性，让每个孩子都能健康生长。

程教师从三个层面论述了“生命讲堂”的内在：培育有生命力的学生，感悟有生命力的语文，打造有生命力的讲堂。提出唤醒学生的生命力，激起学生生命潜能的讲堂教育理念。以讲堂教育活动为载体，以小组合作为基本形式，以鼓励性点评为导向，尊重差异，对症下药，促进悉数学生的展开，促进每个学生的全面展开。让学生在厚意的朗诵里，在饶有爱好的日子里，在丰盛的书本中，在多彩的活动里感悟语文的生命力。语文便是生命的领会，心灵的生长，思维的沉淀。2012年，程教师展开“高兴阅览”第二讲堂活动，建立了校小记者团。共修改校报27期，为前进学生的归纳素质做了各种有利的测验。2014年取得山东省优质课一等奖。2016年课题《聋校听障儿童家庭的心思支持系统构建》取得国家级课题科研效果一等奖。2016年课例《g的构音》取得全国第四届教育恢复技术大赛二等奖。

2017年，“一人一案”正式写入教育部《第二期特别教育提高计划（2017-2020年）》。早在2014年，青岛市中心聋校就开端了“终身一案”的研讨和探求。程教师首先在校内进行“终身一案”教育形式的探求，通过几年的实践，总结出聋校单个化教育计划的施行结构，聋校低年级语文“终身一案”教育形式和讲堂教育形式。总结出“终身一案”施行的“五大层面，十大细则”，从单个化方针的拟定，学案的设置，问题的规划，反思的编撰，到单个化教导的施行，家长教育的辅导。全方位论述了单个化教育计划的施行细则。使学习成为在教师辅导下自动的、赋有特性的进程。她的课题《“终身一案”在聋校低年级语文教育中的施行》顺畅结题，并被评为校园的优异课题。“终身一案”教育战略也在校内推行。本年，程教师又开端探求“我发问、我抢答、我弥补、我点评、我来写、一同读”的自主学习形式。

2016年课例《拔河》取得全国新技术支持下的特性化学习使用效果评选一等奖。2018年10月，程教师以《尊重差异，多元展开》为主题，在山东省主干教师训练前进行了典型阅历交流。信息技术的高速展开带来了教育的革新和前进，程教师活跃进行微课、翻转讲堂、PAD才智讲堂等的研讨与实践，重视发挥现代化设备在“终身一案”中的效果，激起学生学习爱好，增强学生情感领会，使教育进程充溢情味和生机。2017年课件《小猴子下山》取得山东省一等奖。

多年来，程教师活跃进行教育研讨，屡次接受校内外招待课，2018年5月开设青岛市访学观摩课《石榴》，2018年12月开设青岛市名师敞开课《海底国际》，教育水平与教育才能遭到特教专家同仁和普校教师的广泛赞誉。2018年3月，参加研讨的省级课题《特别家庭的家长教育辅导与战略研讨》立项，2018年10月，参加研讨的青岛市要点课题《聋校“终身一案”典型事例研讨》立项，2018年12月，执笔的青岛市教育学会雁阵项目《聋校职业中专语文课程资源的开发》成功立项。以课题为引领，程教师活跃进行聋校教育改革实践。在校园的各项作业中，发挥主干带头效果。尽管年青，可是已是校名师作业室主持人，她带动着一批有职责心、爱研究的语文教师展开教育研讨。一起兼任校园班主任作业室主持人，作业多而深重，反常繁忙。可是程教师乐在其中，读书学习，研讨总结，将各项作业都尽力做到极致。在程教师的辅导下，一批青年教师快速生长起来。一名教师开设市级公开课，一名教师取得省优质课评比一等奖，一名教师取得市优质课评比一等奖。在校园举办的各种校本训练中，程教师屡次共享其生长阅历和心得领会，为校园的教育教育队伍建造做出了活跃奉献。除此之外，还常常承当新教师、实习教师、见习研讨生的辅导作业，助力青年教师快速生长。取得了济南大学颁布的“优异实习辅导教师”称谓。

不论在哪个学部任教，程教师都严格要求自己，不断加强理论学习，更新教育观念，悉心研讨教育办法，矢志教育改革。三十屡次被评为“校优异教师”“校优异读书人物”“校优异班主任”“校宣扬作业先进个人”等，七篇文章先后宣布在国家级、省级刊物上。十几项课例、事例、微课等取得山东省、青岛市优异教科研效果奖。2016年1月被评为青岛市教育能手，2016年12月被评为青岛市学科带头人。2017年当选青岛名师第三期培育工程。2018年在“寻觅大国良师”公益活动中荣获优异奖。

一份春华，一份秋实，程教师在教书育人的道路上支付的是勤劳的汗水和真诚的泪水，但一起也收成了充分与高兴。厚实学习，躬于实践，勤于探求，勇于创新，是程教师对教育事业的不懈寻求。或许特教人领会不到“门生满天下”的荣耀与骄傲，但仍然深爱着脚下这片土地，深爱着听障学生。程教师此生无悔入特教，来世还生莳花家！

职责修改：