教师资格证·笔记丨教育与社会发展考点梳理

原标题：教师资格证· 笔记丨教育与社会开展考点收拾

第二章 教育与社会的开展

第一节教育与生产力

一、生产力对教育的决议效果（单选、简答）

1、生产力的开展限制着教育事业开展的规划和速度

2、生产力的开展水平影响教育结构

3、生产力的开展促进着教育内容、教育手法

口诀：段容摸狗肚

二、教育对生产力的促进效果/经济功用（单选）

1、教育是劳动力再生产的重要手法

2、教育是科学知识再生产的手法

三、人力本钱理论（单选）

1、提出者：（美）舒尔茨

2、中心观念：人力本钱大于物力本钱

第二节 教育与政治经济准则

一、政治经济准则对教育的限制：（单选、简答）

1、政治经济准则决议着教育的领导权

2、政治经济准则决议着受教育权

3、政治经济准则决议着教育意图

口诀：零售木头

二、教育对政治经济准则的影响/政治功用（单选、简答、次要点）

1、教育能够为政治经济准则培养人才

2、教育经过传达思维，能够构成言论效果

3、教育能够促进政治民主。

口诀：人才+言论=民主

第三节 教育与文明

一、文明对教育的限制与影响：（15 上已考简答，单选）

1、文明知识限制教育的内容和水平

2、文明形式限制教育环境和教育形式

3、文明传统限制教育的传统和革新

二、教育的文明功用：（单选，简答）

1、教育的文明保存/传承/传递功用

2、教育的文明收拾/挑选/进步功用

3、教育的文明传达/沟通/交融功用

4、教育的文明更新/发明功用

口诀：包拯传新人

三、校园文明 （单选）

（一）概念

校园全体成员或部分成员习得且一起具有的思维观念和行为方法。

（二）类型

1、物质文明：环境文明、设备文明

2、校园安排和准则文明：安排形状、规章准则、角色规范

3、校园精力文明——校园文明的中心

第四节教育与社会人口（非要点）

一、教育的人口功用（单选，简答，次要点）

1、控制人口的数量；

2、进步人口的质量；

3、改进人口结构，调整人才构成与活动

口诀：数质节省

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