勇救落水者却不宣扬自费为学生订阅人民日报他就是一堂思政课|教师节特刊

原标题：勇救落水者却不宣传，自费为学生订阅《公民日报》，他便是一堂“思政课” | 教师节特刊

导读

他便是一堂“思政课”。

龙 兵

湖南大学马克思主义学院教授、清华大学博士。获评全国高校思政课教育能手、全国高校思政课教师年度影响力人物、马克思主义理论研讨和建造工程要点教材“精彩一课”，当选全国高校优异中青年思政课教师择优赞助方案，被评为“湖南好人”、湖南大学“师德标兵”“教育标兵”“优异党员”和“我心目中最爱戴的教师”。

“湖南好人”、全国高校思维政治理论课教育能手、湖南省芙蓉教育名师、湖南大学优异教师、湖南大学“我心目中最爱戴的教师”……近来，这样一位来自湖南大学马克思主义学院的名师，被推选为全国榜样教师。

他，便是龙兵。从1995年在湖南大学任教思政课开端，龙兵从未停下繁忙的脚步，其时的他对自己说：“要做到让思政课实在入脑入心。”

龙兵身材高大，神采飞扬，声音洪亮，但满头与年纪不相符的青丝很是“突兀”。与一般人印象中的思政课不同，龙兵的思政课充溢“法力”，并且是“移动”的思政课。

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移入底层，让思政课“动”起来

“一辈子只做一件作业。杂交水稻之父袁隆平只搞杂交水稻，中科院院士慈云桂只搞计算机，我呢，一辈子只想把思政课教师做好。”龙兵说。对他而言，最值得快乐的莫过于自己的讲堂让学生诚心喜爱、终身获益、终身难忘。

怎样让学生爱上思政课？这个问题一向萦绕在龙兵心头。

9月3日——我国公民抗日战争成功纪念日，这一天正好遇上龙兵的思政课，特别的日子给了他创意。

“我们能够幻想现在是1938年，日本军机在我们的头顶上飞过，低空回旋扭转，张狂地轰炸岳麓书院、岳麓山，你的身边爆炸声连续响起，多名师生罹难……”为了把笼统的理论变成生动的画面，龙兵打破传统的讲堂形式，测验把思政讲堂“搬”到长沙会战的重要战场——岳麓山，让学生感同身受地感触彼时剧烈战役的局面。

在学生牟伦荣的印象中，龙兵常常为学生讲岳麓山上长逝的湖湘英烈，讲爱晚亭旁指点江山的革新前辈，讲自卑亭“正人之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑”的涵义，带他们接触日军轰炸留下的弹孔……这种与前史和前辈近在咫尺的触感，让牟伦荣对每一堂思政课都充溢了等待。

在“移动讲堂”初见成效后，龙兵又将目光瞄向底层，把思政讲堂“搬”到乡下小路，让思政讲堂“动”起来。

“村庄是个大讲堂，农人是我最好的助教。”在村庄调研和宣讲时，龙兵与农人同吃住，边干农活边谈天。在他看来，理论和方针要“接地气”才干出实效，他鼓舞学生亲自体会村庄日子，这样才干设身处地想农人之所想。

这些年来，龙兵屡次带领学生奔赴邵阳市隆回县开展调研实践活动，深化田间地头和村民家中，了解他们在日子中遇到的实践困难。

“当村官不为钱、不为名、不为利，只为帮老大众处理实践困难。能为老大众做点实事，哪怕自己添点钱也乐意。”在石门乡荣祥村实地考察时，龙兵和学生认识了村长陈立斌，由小本木材生意到规模宏大的家具企业，陈立斌没有忘掉报答生养他的这片土地。陈立斌的精力让学生获益匪浅，他们这样表达自己的感触：“为老大众做作业，总会遇到不被了解的状况。但只需心系大众，正派有为，就不怕误解，就不会心虚。”

前不久，龙兵带学生来到醴陵市船湾镇——我国职业服装之乡。在那里，学生直接与一线工人沟通，了解村庄复兴战略，在行走中学习中心的最新方针和精力，作用令人十分满足。

“这样的思政课对我们终身都大有裨益。不管是肄业仍是作业，都要坚持兢兢业业、谦卑笃实的品质。”龙兵的讲堂让学生和青年教师清晰了自己肩上的职责，也感触到了愈加实在、有血有肉的“马克思主义”。

2

移上网络，让思政课“活”起来

“教师，关于这件事我觉得国外媒体说得很有道理。”

“那你有没有看看国内媒体怎样报导的呢？”

在龙兵的讲堂上，常常出现这样的对话。

“社会是多元化的，一件作业有许多视点，你先看看国内干流媒体怎样说，再看网友的谈论怎样说，还要看国外媒体怎样说。”这简直成了龙兵授课时的口头禅，也深深地影响着学生的思维方法。

“曾经我对国内的一些作业有误解，看问题也比较过火，是龙教师的引导使我恍然大悟，让我学会辩证、全面地看问题。”学生李正涛说。

上课前先用10分钟与学生一同阅读公民网、新华网等干流门户网站，再要点重视并解读热门新闻——这是龙兵讲堂的一大特征，也让在一些人眼中较为庸俗的思政课“活”了起来。

“龙教师知道我们重视什么，讲的问题都是网上最热也是我们最困惑的问题，感觉不坐前排都对不住龙教师。”在同学眼中有点“愤青”、上课喜爱坐在后排的学生王远，在微信朋友圈发布了几张龙兵上课的相片，并写下感言：“大学最享用的一门课是《局势与方针》，没有之一。”

为了让学生更全面地了解世界局势、国家大事，建立正确的思维价值百科观，龙兵还自费为学生订阅了《公民日报》《求是》《思维政治作业研讨》等报刊。

课上聊热门新闻，课后龙兵又把思政讲堂“搬”到学生喜爱的博客上。

《走在乡下的小路上——记带领大学生参与暑期调研实践活动》《非洲国家照搬西方多党制的深入经验》《探寻湖南大学西迁辰溪原址》……自2011年6月注册博客以来，龙兵先后写下108篇博文，分为教育篇、解惑篇、家访篇等7个品种，访问量近4万余次，在学生和网友中引起共鸣。

“思政课政治性、思维性强，首要需要让学生发生对课程的亲近感。经过网络互动，能够更精确地了解学生的思维实践，再结合教材，从中提炼其关怀的时政热门和思维上存在的困惑，以问题为导向打开教育，协助学生形成对实际社会的正确认知和对党的理论立异效果的认同。”龙兵说。

一个学生在博客主页留言：“您的讲堂总能生动地传递物情、情面、世情，每次上课后都有一次心灵的洗礼、情感的震慑！”在龙兵的“网络思政课”上，领会、思辨、生长的种子在每一个学生的心中悄然萌发。

3

移进日子，让思政课“亲”起来

不只有讲堂教育，龙兵更多的是用实饯别动让思政课融入学生日子。

2016年7月29日，龙兵在岳麓山爱晚亭旁的池塘中救下落水儿童，短时间内点赞者很多，可他身边的人对此毫不意外。“龙教师往常便是特别好的人，但他太低调了。”湖南大学马克思主义学院教师谭研说，“这件事我仍是自己在网上看到的”。

龙兵把“做好事”当作了“天性”，不觉得有什么特别，在记者的诘问之下，他才肯说出自己这些年的爱心故事。

在一次题为“我的膏火”的思政课课后作业中，来自新疆的哈萨克族学生沙尔合提·索勒坦哈者引起了龙兵的留意。“其时沙尔合提预备停学一年，打工去赚膏火，我便决议每个月拿500元来赞助她，直至她大学结业。”这是龙兵赞助的第一位学生。

“要是没有教师的协助，我就不会如此顺畅地结业。我会好好学习，为新疆的开展奉献芳华，把您的这份爱心传递下去……妈妈本想亲自给您打电话表明感谢，但她不会说普通话，让我代为传达对您的谢意。”结业后，沙尔合提回到新疆担任教师，看到她发来的信息，龙兵心里十分温暖。

这些年里，除了沙尔合提，龙兵还自掏腰包赞助了9名贫困学生。

龙兵以为，思维政治教育既要育人、引导人，又要关怀人、协助人，极力处理学生日子中的实践问题。但怎样才干实在了解学生的实践问题？

在一次学院大会上，龙兵得知有些困难大学生每个月的日子费少得不幸。看到学校的统计数据，他的心中隐隐作痛……

遭到曾担任湖南大学人文系主任崔矗的启示，龙兵得知老一辈政治课教师常常会到学生宿舍沟通思维，与学生同吃同住，有的放矢地进行思维政治教育，他立行将这一“家访理论”用于实践。

来自西藏的桑姆是龙兵“家访”后的第一位赞助目标。

2012年9月，龙兵到桑姆宿舍进行“家访”，得知桑姆家在西藏拉萨的一个偏远村庄，奶奶快80岁了，卧病在床，瞧不起医师。爸爸妈妈垂暮，弟弟停学，日子极端困难。了解状况后，龙兵毫不犹豫地在开学第一天将5000元日子费送到桑姆手上，这是他其时两个月的薪酬。

“尽量回到生你养你的家园，去奉献你的力气。”接近结业时，由于龙兵的一句话，桑姆抛弃了房地产企业的高薪作业，来到与不丹接壤的边境小镇——西藏山南地区洛扎县拉康镇公民政府作业，扎根底层。“龙教师常常说要当学生的贴心人，现在我也在极力当老大众的贴心人。”

学生郎冲写给龙兵的感谢信

法学院学生郎冲，是龙兵赞助的又一名学生。

“教师，我刚查到成果，没考上。”2013年，郎冲考研失利。他说，第一个想要倾吐的目标便是龙兵，“感觉真的好失望，我真的特别极力，没考上一切都白费了。”面临出人意料的失利，郎冲一时之间无法承受。

接到电话的龙兵马上停下手中的作业，安慰道：“没事没事，这次失利不等于人生失利，我们还有其他路可走”“这个世界上任何作业都取决于你怎样看，有什么样的观点就会有什么样的活法，相信你的出路会一片光亮”。在龙兵的劝导与陪同下，郎冲敏捷调整心态，走向作业岗位，寻觅归于自己的另一片六合。

“我想成为像恩师相同，让别人、让社会感到温暖的人。”现在，郎冲早已在作业岗位上站稳了脚跟，他感恩每学期给他赞助路费的龙教师，感恩找作业时为他买西装、买皮鞋的龙教师……

经过“家访”，龙兵还收集了许多学生关怀的交通安全、园区治安等实践问题，极力帮他们处理。

工作室里今夜不熄的灯火，留下了龙兵疲乏的身影；学校、田间匆忙的脚步，印下了龙兵爱国的情怀。“行胜于言”，这是龙兵从教24年的执念。正是这种执念，让他总像上足了发条的时钟，不停地工作。不知不觉，龙兵头上的青丝已变成青丝……

| 作者赵经天系《湖南教育》记者、金锐系本报记者

记者手记| 本报记者 金锐

他便是一堂“思政课”

“其时我不知道水有多深，也不知道水里有没有漩涡，看到爸爸跳下去后十分忧虑。可是在爸爸身上，我学到了乐于助人的优异品质！”一个8岁的孩子在朋友圈里写道。这个孩子是龙兵的女儿，她“点赞”的正是父亲奋力解救落水儿童的行为。

2016年的一个上午，“扑通”的落水声牵挂着很多人的心弦。岳麓山爱晚亭畔的池塘忽然溅起水花，一名男童不小心滑落到池塘中，身体瞬间被水吞没，只剩头发还在水面上。正好路过的龙兵顾不上多想，奋身一跃跳入6米深塘，从背面托起落水的男童，奋力将他面向岸边。

男童获救了，龙兵有些后怕地说：“我也没有多想，赶忙救人是脑海中的天性反响。”男童的爸爸妈妈抱着获救的孩子向龙兵连声道谢，一身湿漉漉的龙兵反而有些不好意思，他连连说道：“只需孩子没事就好。”面临随后而来的各种社会上的赞誉，龙兵仅仅淡淡地说道：“这是一件小作业，任何一个人都会这么做的。”

龙兵救人的业绩在社会上引来热议，可是在他的学生中却显得很“往常”。他的许多学生表明，龙兵“全身都是正能量”，这种勇于救人的行为彻底在他们意料之中。作为思政课教师的龙兵，知行合一是他的信仰，他将正能量传递给学生的一同，自己也在一马当先地饯别正能量行为。

龙兵的思政课被称为“移动的思政课”。何谓移动？便是不局限于讲堂，网络中、社会中、日子中、前史中，处处都是龙兵的思政课“讲堂”。他带着学生在岳麓山实景“闪回”抗日战争场景，他与学生一同奔赴底层开展调研活动，他自费为学生订阅《公民日报》《求是》等报刊……思政课移动起来了，思政课鲜活起来了。

当然，龙兵最让人感动的当地是，他本身便是一堂优异的思政课。多年来，龙兵自掏腰包赞助了多名困难学生，鼓舞他们极力学习，引导他们感恩社会。龙兵赞助的藏族学生桑姆，结业后回到家园公民政府作业，他表明“要为家园奉献自己的力气”；龙兵的另一名学生郎冲，至今还保留着龙兵当年为他购买的一套西装、一双皮鞋，“极力成为像龙教师相同让别人、让社会感到温暖的人”。

“龙兵教师不仅仅在讲堂上教思政课，课外的思维和行为也传达着行善积德的正能量，能够说他自己便是一堂活生生的‘移动的思政课’。”龙兵的学生这样点评自己的恩师。

来历 | 我国教师报

修改 | 皮皮兵不皮

职责修改：