不想被AI老师代替人工智能时代教师需要保持自身的竞争力

“现在借助于先进的科技，AI也‘学’会了简略的考虑，能够对信息进行必定的加工，简略的逻辑推理也能够做到，可是深层次的考虑和教育互动，AI仍是做不到的。”近来，在北京外研书店联合中华教育改善社一起举行的“教师还要不要读书”教育微论坛上，我国教育科学研究院研究员储朝晖在承受未来网(教育大众号ID:newsk618)记者时采访表明。

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近来AI教师的概念愈来愈火，许多教育组织、科技企业推出“AI教师”。跟着AI技能的日益老练，AI教师能够“被灌注”无限的常识，他们的“记忆力”远远强于人类，许多教师发现自己不只没有AI教师的常识贮存量大，在精力、准确度等方面也比不上AI教师。

尽管“AI教师永久不会代替人类教师”的说法逐步成为人们一致，但“AI教师将代替部分教师”的或许性和构成的惊惧依然不小，面临人工智能的“侵袭”，教师怎样做才干坚持本身的竞争力？

储朝晖以为，教师要不断进步自己的素质，不断生长。而生长的最好办法之一，便是读书。

在北京外研书店总经理付帅看来，教师这个集体特别需求读书，由于要给学生一碗水，或许自己就需求一桶水。但一起，他表明，“咱们也没有看到这几年关于教师读书状况的计算和陈述，但从身边教师朋友们的反应来说，教师的阅览状况应该也是不容乐观的。”

储朝晖对此深有感触，他回想，自开端做教育查询之后，他简直走遍了全国各地，触摸过许多教师，“从各工作读书的视点来看，教师看书的数量整体要少于其他工作，这点很不正常。许多教师一旦入职了，书架上的书就不多了，主要是教科书、习题集，其他的书屈指可数，阅览面比较狭隘。”

储朝晖表明，教师的生长前进与读书密切相关。教师读书不止联络到个人升职、凭职称，更重要的是教师生长与读书同步，假如教师不读书、不学习，很或许就不会生长。“一个人正常的生长展开是经过不断地自我认知、自我建构、自我实现，再到构成新的自我认知，这个进程傍边，除了本身的社会实践经验，还有一个重要的途径，便是不断地经过读书来丰厚自己、展开自己，把自己的格式改动，这恰恰是现在许多教师没有做到的。”

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他还指出，教师看书，更重要的不是读常识，读详细的信息，而是读出感触、读出考虑，“我常常和许多教师讲要读经典、名著，许多教师回应说经典、名著讲的内容与实际没有什么联络，读了有什么用？其实，用途在于能够读到名人咱们的胸怀。现在许多教师胸怀不行，这也与读书少直接相关。这类教师遇到问题后，能够找到处理问题的办法和东西都是有限的，所以，从生长视点来说，咱们要用读书来扩展自己的胸怀，扩展自己的视界。这也是AI教师所学习、代替不了的。”

此外，古人云“尽信书不如无书”，在储朝晖看来，尽管AI教师能够吸取很多本书的常识，但书上的内容并不必定都是真理，AI并不会像人类相同去剖析、证明、挑选在书上读到的内容。同理，这也要求教师在读书时有必要坚持独立的考虑，一起也需注意在实践日子中，去证明在书上学到的常识，取其精华弃其糟粕。

芝加哥大学终身教授艾恺也表明，国际上有两种读书的人，一种是机械性的读书，背书很厉害，但没有消化内容，不必脑筋考虑。另一种是了解、剖析性的读书，边读边考虑边做笔记。“读书不考虑，就等于囫囵吞枣，尽管这个常识在肚子里，可是没有消化，对身体就没有什么营养价值。”

跟着互联网的快速展开，新媒体阅览日益炽热，我国人民大学教授赵旭东发现，现在呈现了一种现象，人们不再是抱着书读和记，而是在床上、在上厕所的时分进行碎片化的阅览，这也缺少必定的考虑性。

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赵旭东表明，今世的教育越来越照猫画虎，原因是教师不必读书、考虑就能够讲，这是很风险的。

他着重，从源头上来讲，教师本身读书就有必要重视考虑。教师给学生讲道理、讲常识，假如不能把这些常识吃透，讲出来的东西就仅仅照猫画虎，教育也逐步变成‘填鸭’的方式，这会直接引发学生的不考虑，继而影响到下一代人的生长。

对此，北京外国语大校园长助理、隶属外国语校园校长林卫民表明，促进教师的读书和学习十分必要，要从两个方面下手，进行双轮驱动。“一是要驱动教师的良知，师生联络是一种逾越一般人际联络的品德联络，教师这个工作的任务，便是促进学生的人生发作有利的改变。所以，从品德方面来说，教师也需求不断地进步自己，由于教师有这样的育人职责。”

第二个方面，林卫民以为要经过学术展开来驱动教师。“大多数教师是好表达的，校园要展开各种活动让他去表达，当他发现自己的表达不如别人，天然就会觉得自己需求生长了。除此之外还需其他的查核，如业界的查核、专业水平的查核，也能查验教师的缺乏，促进教师的展开，在展开傍边带动教师读书。由于他们知道只要读书能处理这些缺乏的问题，而不是依托单纯的听课和评课。”

来历：未来网 作者：刘文静 原创转载请联络授权