莫让开玩笑成为校园欺凌的遮羞布……

原标题：莫让“恶作剧”成为校园欺压的遮羞布……

近年来，校园欺压现象已经成为校园、社会、家长重视的热点问题。那么，校园欺压的表现办法有哪些？与“过火打趣”间的边界怎么区分？怎么防止相似作业的再次发作？9月10号《秦风热线》约请西安市中级人民法院未成年人案子归纳审判庭负责人走进直播间以案说法，叙述怎么防备和应对校园欺压作业的发作。

西安市中级人民法院 未成年人案子归纳审判庭 庭长唐洁 （中）

西安市中级人民法院 未成年人案子归纳审判庭 法官刘溪 （右）

《秦风热线》主持人 丁芝茜 （左）

校园欺压的特征、类型

校园欺压一般具有长时间性、预谋性、隐秘性、两边强弱联系不对等等特征。首要类型包含：直接欺压和直接欺压。直接欺压表现为言语、肢体办法的进犯，比方打骂、扒衣服、烟头烫、掠夺资产等行为；直接欺压表现为排挤、孤立、起外号、分布流言等办法。直接欺压往往更具有隐蔽性、长时间性，看起来如同不如殴伤之类的严峻，可是对被欺压者的身心健康的影响或许更大更恶劣。

校园欺压发作的原因

一是学生本身要素。青春期的孩子们身心发育不彻底，心情不稳定、自我调节能力差，价值百科观尚在构成过程中，对施暴行为的认知也简单呈现误差。此外，青少年心思健康教育的缺失导致学生本身心态呈现问题时没有得到有用的引导。

二是家庭要素。家长处理问题的办法，简单被孩子们仿照。许多施暴的孩子家庭多少都存在问题：有的家庭溺爱孩子，不论呈现什么作业都帮孩子处理，不分对错对错；有的家庭只重视成果，不论孩子的心思健康问题，孩子呈现其他问题一概不重视不处理；还有些家庭经济条件较差，或许孩子生善于单亲家庭或留守家庭，爷爷奶奶只能照料日子，无法处理心思问题，爸爸妈妈只赚钱确彻底没有对孩子心思状况的重视；还有一种家庭，爸爸妈妈便是用暴力处理问题，孩子彻底是有样学样。

三是校园要素。有的校园，关于校园欺压作业的严峻性没有清醒的知道，依然认为是学生之间的打趣，或只是是个违纪问题。关于施暴者只是轻描淡写的批判，不能让施暴者知道到自己的行为给别人、给校园形成了多么严峻的结果。还有一些校园，在安全设备的硬件方面不行重视，导致学生们或许遭到来自校外暴力的损害。

校园欺压发作的损害

校园欺压不仅对被欺压学生的身心健康形成严峻损害,或许形成惊骇郁闷、自残自杀等严峻结果，实际上对施暴者也易形成其性情歪曲，"欺压者"由于长时间欺压别人，心里得到极大满意，以自我中心，对同学短少同情心，不及时纠正或许走上违法路途。极大地破坏了校园的正常教学秩序,腐蚀了健康调和的校园文化。傍观欺压的孩子也或许堕入惊惧、惧怕，会由于帮不到受害者而感到愧疚、不安，乃至慌张，堕入价值百科观的紊乱中，相同或许发作心思问题。

孩子怎么防止校园欺压？

1、树立自傲：不要自卑，树立对自己的自傲，在行为上思想上强壮自己，不去害怕凌霸，可是也不要将强硬抵挡作为仅有的手法。多参与校园活动、社团活动等，开发多种多样的兴趣爱好，增加才智，树立自傲。

2、锻炼身体：努力提高自己的身体素质，校园欺压表象上的损伤大多来自肉体，锻炼身体以确保自己不会是被欺辱的目标，是一种行之有用的办法。

3、联合同学：计算而言最简单遭到校园欺压的孩子大多是孑立的，不能与其他学生很好沟通。他们在校园中的存在感很低，不简单得到重视，所以最简单成为被欺压者。联合同学是指融于一个相等的圈子，树立健康的交际联系，而不是下降自己凑趣别人。

4、正确处理与同学之间的联系。有胶葛、对立要选用恰当办法处理，小事不随意向教师“打小陈述”，多与同学沟通。

5、不躲避问题，及时寻求协助。应该自动活跃的将遭到欺压的作业向第三方进行求助，惯例的求助目标有爸爸妈妈、教师、校园、社会公益安排、执法机关等。

孩子遭受校园欺压怎么办？

遭受校园欺压时应当留意：

1、与其忍辱负重，不如奋起反抗。

2、维护自己是第一位的，留意防止对立瞬间晋级被凶器损伤。碰到欺压应尽量坚持冷静，不要慌张，有勇有谋地维护自己。无论怎么必定要记住人数和体貌特征，以便过后及时报警或陈述教师。最好是运用自己的才智与坏人进行斡旋，到达既能维护自己，又能奇妙制服坏人的最佳作用。尽量防止对方持有凶器形成无法挽回的人身损伤。还应当留意，不能采纳约架等以暴制暴的办法来处理校园欺压作业。

3、自己难以处理，及时求助。

4、调整自己的心态，必要时求助于专业心思教导组织。

防备校园欺压 法官在举动

自从西安中院少年庭建立以来，一向重视加强青少年普法宣扬和要点青少年集体法治教育，杰出作业的针对性和有用性。

1、每年数次经过到西安市各级校园展开法制宣扬、发放法制材料，以生动有趣的事例结合法令规定对进行法制教育，重视与同学现场沟通，多种办法进行青少年法治宣扬教育。还使用西安市中院官方网站、微博、庭审直播视频台、微信渠道等新媒体途径发布事例、宣讲法令知识，进行法制宣扬。

2、发挥司法能动性，审理过程中发现问题法官们均及时向有关部门发司法主张并要求回馈整改措施，到达了添补准则缝隙的社会作用。

3、辅导许多区县法院与辖区校园联合建立法制教育基地，在这个基地里，经过自办法制小报、法制征文竞赛等多种办法学习法令。当令举行在押人员“言传身教”法制宣讲陈述会。到校园让学生模仿“现场开庭”，这样更能形象生动的宣扬法令。带着法制材料进社区普法，如珠江新城社区、西煤社区等，经过法制陈述办法叙述法令规定，现场与人民群众进行问答互动，答疑解惑。

专家主张：

陕西新爱心思服务中心主任 、陕西家长教育研究会常务理事安新爱

根绝校园欺压作业发作，家长教育该做些什么？

一、爸爸妈妈一马当先，做好示范作用。

1. 爸爸妈妈之间的说话办法，直接影响着孩子与别人的说话办法。

2. 爸爸妈妈关于孩子的情绪，直接影响着孩子对别人的情绪。

3. 爸爸妈妈与别人的说话办法，相同影响着孩子与别人的办法。

二、家庭调和是社会调和的根底，家是最小国，国是千万家，做好家庭的调和，可认为校园的调和发明更好的条件。

三、爸爸妈妈给予孩子的爱，必定要让孩子可以感遭到，而不是“有好意、无好脸”的教育办法。

【修改：丁芝茜、蔺梦钰（实习）】

【责编：辛红】

【审阅：摆卫军】

责任修改：