高中老师讲的快学生跟不上怎么办以下几个妙招值得你看看

原标题：高中教师讲的快，学生跟不上怎样办？以下几个好办法值得你看看

教师，为什么我现在感觉你们讲课这么快啊，我都有点跟不上了，有的当地还听不明白，是不是我学习办法有问题？感觉现在学的好累。

这是昨日我的一个学生在办公室和我谈天的时分向我诉的苦，感觉现在学习压力很大，都不知道哪里出了问题。

这种状况在高中是比较常见的。曾经也有许多孩子的家长向我反映过这种状况，说教师讲堂上讲的比较快，自己的孩子跟不上教师的节奏，导致学习十分被迫，孩子也十分着急。

高中阶段孩子有这种状况，主要有以下几个原因。

1、课时量少

高中各个学科就完结使命来讲，所给的课时数是偏少的。比方政治、前史、地舆学科，一周只给两课时，数学学科，英语学科课，语文学科，课时数在5课时，物理、化学、生物每周也是两课时。

三年时刻看似绵长，其实相对高考这么重要的方针来说，这个时刻是不行的，这样的课时数是很严重的。一般依照正常状况，在高二完毕的时分就有必要讲完一切新课，开端进行一轮温习。

可是，各个当地为了进步高三温习的频率和次数，往往在高二还没有完毕的时分就要求把一切新课悉数完毕。这样新课底子紧缩在这高中三年的前半部分，也便是一年半要完毕新课。

我传闻山东有的当地在高一学年就完结了悉数新课内容，一探问才知道，本来他们初中有四年，初四开端就进行高一的内容了。

2、内容量大

高中各个学科模块数都是比较多的，以思想政治学科为例。普通高中《思想政治》全套教材共7册，必修教材分《中国特色社会主义》、《经济与社会》、《政治与法治》、《哲学与文明》4册，选择性必修教材分《今世世界政治与经济》、《法令与日子》、《逻辑与思想》3册。

新高一教材内容改变比较大，曾经老高考学习的内容是四个必修模块，仅此而已。所以相对曾经现在内容量显着增大了。

前史学科来看，普通高中《前史》全套教材共5册，其间必修教材分《中外前史纲要》上下两册，选择性必修教材分《国家制度与社会管理》《经济与社会日子》和《文明交流与传达》3册。

前史曾经的选修高考占的分值比较少，底子不怎样学，花的时刻也很少，可是现在的选修底子妥当必修来上。

3、考试太多

高中阶段考试频率十分高。底子上半个学期一大考，一个月一小考。并且各个学科每周都有周练。

而这些考试有时分都要占用咱们的课时，这样无形之中又减少了咱们课时数。对现已十分严重的授课内容来说，这简直是落井下石。

据咱们上个学期的考试状况来看，我大体计算了一下，大大小小的考试总共有11次，底子上不知不觉就考一次。

总结：高中学段教师讲课讲得快有时分是不得已而为之，讲得慢了完不成教育使命，完不成教育使命直接影响高考。所以，作为高中学生要习气这种快节奏，习气了慢慢吞吞的初中形式，细嚼慢咽或许更利于消化，可是特别时期，恰当进步咀嚼的速度也是必要的。

1、听课习气欠好

初高中的听课状况是不一样的。许多同学在初中构成的听课习气，带到了高中之后就不实用了。这也是直接导致许多学生听不明白高中的课，跟不上高中的节奏的主要原因。

举个简略的比方来说，在初中的时分，学生底子不需求预习新课，教师上课直接进行新授课，讲堂上也能够给学生留出满足的时刻预习，每节课有比较多的剩余时刻。

可是到了高中阶段，由于内容量大，完结的使命重，教师一般会把预习作业安置在课前。假如有些学生不能够在课前预习充沛的话，讲堂上教师讲的节奏是很快的，有的学生跟不上是十分正常的。

2、思想才干短缺

初中内容的思想含量是比较小的，到了高中会发作180度的大转变。难度忽然增大，要求学生的思想才干有必要进步。

所以在高中，往往会呈现一种状况，比方数学课，许多学生会呈现听不明白的现象，这个在初中阶段是不行幻想的。

函数和几许是高中数学重要组成部分，不少同学往往就栽在这儿。笼统思想才干练不出来就会出问题。

有一个学生找到数学教师，十分坚定地质疑数学教师：线面怎样能够相交呢，底子不行能啊。然后他还用手掌和手指比划了一下，定论便是线无法穿过面。让办公室许多教师啼笑皆非。

3、平常作业太多

高中各科作业量大，这现已是不争的现实，许多同学常常写到深夜也未必能写完作业。形象中小学生作业许多，网上曝出不少段子，其实在高中生面前，那些都是小儿科。

在高中阶段会发现许多学生整天疲于敷衍作业，底子留不出时刻去消化所学的常识，更谈不上预习下节课的内容。

一边是教师不断进行新课，另一边是作业不断紧逼，一起也没有时刻消化吸收，所以学生跟不上教师节奏，感觉教师讲的快。

4、课程难度偏大

高中课程难度比较大，没有亲身经历往往很难有领会。这个难度不但指的是数学、英语、物理等学科，是一切的学科。

思想政治学科在初中开卷考试，能够说简直没有什么难度可言。可是到了高中阶段，许多学生会感觉比数学还难。由于听得懂不得分，听不明白更不得分，这便是高中思政的特色。

死记硬背是许多人对政史地的老形象，并且根深柢固。有些家长朋友无论怎么都不了解孩子数学欠好能承受，物理欠好能承受，可是政治学科竟然不及格，这无法承受。

不承受也得承受，由于这便是现实。高中政治学科，包含前史学科，思想含量也十分大，需求运用理论常识真实处理现实问题，这个才干不是靠死记硬背就能够练习出来的。

1、课前要仔细预习

不打无预备之仗。两军对垒，匆忙上阵的一方必输无疑。课前预习其实便是预备的进程，预备的越充沛，应对的作用必定越好。

有的学生也听话，教师让预习所以就把讲义从头看到尾，这种蜻蜓点水似的预习不是我着重的预习，至少你也要动动手拿笔画画底子概念，底子含义吧？袖手听课现已不行宽恕，再袖手预习这习气再不改迟早吃不了兜着走。

预习首先要画一下本章节的重要字词、句子，清晰本章节的中心思想是什么。自己能够列个提纲，列不出来阐明没有预习好。

其次，要把课后的习题做一下，不要求都会做，主要是长长才智，了解针对本章节内容会怎么考察。这样下节课上课的时分就知道你需求听教师讲什么，而不是教师讲什么你听什么。

2、讲堂要会集精力

每个人的注意力继续会集的时刻不会太久，每节课的前25分钟最要害，所以同学们要确保在讲堂的前半个小时高度会集精力，不分心。

其实，每个学生在讲堂上的听课状况教师一眼就能够看出来，粉饰不了的，目不斜视不代表听课仔细，也有或许魂灵出窍。我常说的一句话：人在教室身在外，魂灵充溢全世界。

教师讲的东西怎么才干入脑、入心？那便是有必要在魂灵的符合点上。教师的频道和学生的频道共同，学生承受作用才会好，不然便是教师自弹自唱。

3、课后及时问问题

课后问问题不是说一下课就把教师团团围住，教师也得喝口水，再说下节课还要讲课。课后问问题是说必定要问真实需求的问题。

我常常会遇到一些学生，我刚讲完的常识，一下课就有问我的，这简直是对教师的亵渎，听得不仔细的有，一看问的问题就知道上课分心了。

有的问题是自己回去揣摩一会能够自行处理的，这样的问题不要问，有些问题是貌同实异的，介于懂和不明白之间，这种问题能够自己再考虑一番，然后收拾好再去问教师。必定记住，没有预备好的问题不要问教师。

4、练习要有针对性

在各科作业量都很大的状况下，要想进步做题的功率有必要要有针对性。比方说，同一个问题，同一种题型能够做一到两个，不要做得太多。

其实，许多高中生在做题的进程中是存在重复作业的。有些现已搞得很清楚的常识其实没有必要再去做无用功，究竟，高中时刻最名贵。

不典型的题不做，烂题、怪题、偏题不做，没有思想含量的题不做。

5、熟能生巧得靠拼

有时分跟不上也得跟，你跟不上他人也会跟不上。某种程度上比赛终究拼的是意志力，是那股精气神。所以，拼是有必要的，拼他个暗无天日，拼他个鬼哭狼嚎。

我信任熟能生巧，我也信任天道酬勤。那些尽力的孩子都值得必定，哪怕不明白得怎么尽力的更有作用。

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