做乡村教育的守望者

人物手刺

秦伟进，大学本科学历，1990年7月参与作业，中学数学高级教师，现任红安县七里中学教务主任。先后取得“黄冈市骨干教师”“红安县骨干教师”“红安县榜样班主任”“七里坪镇教育先进作业者”等荣誉称号。

红安县七里中学地处大别山南麓七里坪镇倒水河畔，赤色的水土孕育了秦伟进朴素的情感，涵养了他大山相同的教育情怀。出生于教师世家的秦伟进宛如待在泥土里的一颗种子，扎根赤色老区，29个春秋的守望，不急不躁，一步一个脚印，不断为村庄孩子的生长筑基。

学生的美好便是他最大的美好

“让更多村庄的孩子走出村庄，完成自己心中的抱负！”这是秦伟进心中一直以来的教育愿望。1990年7月，刚从红安师范毕业的他，抛弃了进城的时机，决然挑选了偏远的家园小学——秦氏祠小学，在那里开端了自己的筑梦之旅。

“秦教师，还记得我吗？一个从前对学习失掉决心的山区孩子，是您，改变了我，让我考上了天津大学，现在当上了部门经理。有空，来天津来玩！”他记起来了，那是一个叫周鸣的学生，他刚来校的时分，穿戴寒酸，外形肮脏，一副放浪形骸的姿态。

周鸣一岁的时分，母亲逝世了，父亲体弱多病，家境非常窘迫，从前好几次停学在家。秦伟进了解到这一状况后，屡次进行家访，苦口婆心地对其进行劝导，并从自己菲薄的工资中抽出部分赞助他念完初中。周鸣终究以优异的成果考上了红安一中，大学毕业后找了一份满足的作业，这怎能不让秦伟进快乐呢？这不正他所寻求的吗？学生的成功，便是他的成功；学生的美好，便是他最大的美好。

没有爱就没有教育

1997年，秦伟进因作业需要调到七里中学任教，这一干，便是22个年初。二十多年的初中教育，他一直信任，没有爱，就没有教育。

2011届初三时，秦伟进接手的班里有一个叫方浩的学生，是留守儿童，自小由爷爷奶奶带大，短少爸爸妈妈关爱，性情内向自卑。课间同学们都去外面活动，他总是一个人待在座位上不与人触摸，秦伟进发现这一状况后，自动找到方浩的爷爷了解状况。后来，秦伟进发现方浩特别喜爱阅览和写作文，所以，他就收集一些儿童读物，如《城南旧事》《朝花夕拾》《国际未解之谜》等书本给他看，常常跟方浩沟通书里的人物特征，并鼓舞他多和同学们参与团队活动。

在屡次触摸中，方浩的心逐渐向同学们打开。班级元旦晚会时，他自动站出来给同学们讲故事。在秦伟进长时间的关爱中，方浩的性情越来越开畅，成果也逐渐上升。初中毕业时，方浩对秦伟进说：“教师，您对我的协助，我无以酬谢，只能以最好的成果酬谢您。”现在，8年过去了，方浩已大学毕业，走上了作业岗位。

高效讲堂让学生不断提高

“教育是艺术，讲堂便是要让学生懂得赏识并享用这种艺术。”多年来，秦伟进寻求高质高效的讲堂，因而他不断地改善自己的讲堂结构，考究讲堂教育艺术，活跃投身于课改和教研中，他是七里坪镇教育能手，数学教师中的精英。

在平常的教育中，秦伟进将笼统的数学常识转化为生动活泼的日子问题，学生学的愉快，掌握得透彻。讲堂上，他非常重视学生数学才能的培育，每次考试，他所任教的班级数学成果总是独占鳌头。他总是站在课改的最前列，斗胆进行讲堂变革测验，教育已形成了自己共同的教育风格。他先后承当了市级科研课题《优化讲堂教育形式的研讨》，该课题已于2017年3月顺畅结题。他教导的学生许光浩参与全国初中数学比赛荣获二等奖，所带学生只是2018年所带班级4人上黄高，10人上一中正线。

教育之余，他笔耕不辍，将自己的教育经历写成论文，《教育教育中的“三心二意”》等多篇论文宣布在《新课程研讨》上，《搞中学生数学思想妨碍的成因及打破》等多篇论文在《考试指南报》上刊登。

近年来，秦伟进先后取得了红安县“优异班主任”和“骨干教师”等许多荣誉。“我没有什么惊天动地的豪举，只愿把我的常识奉献给老区的孩子，做一名村庄教育的守望者。”秦伟进说道。