写博为何会有意想不到收获

原标题：写博，为何会有意想不到“收成”？

写博，为何会有意想不到“收成”？

2015年一月份，【搜狐自媒体】教育修正教师，经过QQ联络，给我开设了【田园泥土香教育】博客，那个时分，我不知道怎样注册，修正教师在QQ上让我怎样怎样，才渐渐的会了，现在，想起来，十分感谢那位不知道姓名的修正教师，所以，今日十分感谢她，在自己节日里祝愿教师幸福快乐，一同，十分感谢【搜狐自媒体】这个渠道。

现实上，今日，写博客算起来将近7多年，那是儿子给我开设，榜首个是教育人博客，所以，我开端有了写博的“思维与习气”，在这些年里，时断时续共有280多篇【原创】搏文，让我惭愧的是，这些博文大都是“错字、别字、多字、少字，外加句子不通”。

不过我这些“错字、别字、多字、少字，外加句子不通”博文，为什么成为文章，在报刊杂志宣布？

我疑惑，我又没有投稿的习气与主意，这是为什么？

这些纯属意外，后来我才知道是教育杂志社修正教师在我的教育人博客上面看到的。

一、收成：博文被正常转载与不正常转载

让我意想不到“收成”是——开博以来，一切搏文基本上被其它网站、组织和博友“转载”，其间90%归于不正当“转载”；如博文《14岁女孩高考677分背面的家教故事之思 》，却被许多网站、博客不合法转载达数以千计次等。

二、收成：文章被报刊杂志宣布

博文，被成为文章报刊杂志宣布，纯属意外，是杂志社修正教师在教育人博客看到的。

1.《教师》杂志社

本年《教师》杂志社(2014年总第204期)将我的博文《从留守少年砍死奶奶，看留守儿童催生违法问题》改写成为“【聚集两会】点赞提案：留守儿童现状忧；心灵护航：健康生长任重远”作为【本刊特稿】宣布。

2.《新教师》杂志社

博文《解放“差生”要学会给孩子看“手相”》，被《新教师》杂志社，以《解放问题学生,要学会给学生看手相》，在《新教师》2012年第09期宣布。

3.报刊刊登

《孩子的教育为何始于劳作？》被2013-05-09《珠江商报》刊登。

有报刊杂志刊登之后，仅在文章背面让作者与其联络等。

三、收成：有人要掏钱买我的博文

关于“收成”有人要掏钱买的博文，今日，我简略写一下，看可笑不可笑——

1.有人要掏钱买《敢问我国校园教育路在何方？》

2013年10月6日，一位常常看我博客的博友，打电话，问我的一些基本状况之后，说是想评职称，需求出书，乐意花费2.6万元，买我的《敢问我国校园教育路在何方？》与《敢问我国学前教育路在何方？》两篇教育博文，条件一是，我把教育博文在博客中删去，一同还担任将他人转载的协助给删去，条件二是在协助他进一步完善内容，问我能容许吗？

我能容许吗？

为了2.6万元，起先我在不即不离中我"容许"了，后来，我在完善了博文的内容之后，让转载我的博文的网站删去，有的就联络不上，有的经过其他途径联络上的他们不干了，原因是转载你教育网站，有的底子不删去，问为什么删去，咱们可以署你的名，要稿酬可以给你，咱们没有在报刊杂志上宣布，互联网便是这样的规则，你还有什么可说的？

看起来这生意仍是做不成！！

后来，我将这个状况给孩子与孩子的母亲说，孩子的母亲骂我没有脑子，你需求钱吗？孩子说你是怎样想的？我说稿子在咱们这儿没有一点用，现实上，我本来就没有卖的主意，仅仅顺水推舟算了，所以，在今后遇到这种状况，我就不在顺水推舟了，爽性毫不谦让的回绝！！

2.有人买《怎样解救我国式“边际少年”》

有人乐意花费3.2万元买《高中生雇凶弑父杀姐，本源安在？》与《怎样解救我国式“边际少年”》，条件与上面的迥然不同。

这次，我有脑子，没有容许！

3.有人要掏钱买《补“心”＋补“苦”＝补“课”》

有人要掏1.5万块钱买《补“心”＋补“苦”＝补“课”》。

条件与上面的迥然不同。

这次，我还没有容许！

4.有人要掏钱买《母亲教育学》

有人乐意花费1.8万元《母亲教育学》！

这次，我清晰的告知“客人”，多少钱都不买。

5.有人要掏钱买《读懂差生之心》

2014年11月8日，有人打电话，十分谦让，首要问我的一些基本状况之后，说是研讨需求，这次我改变了思维，看看这些博文可以终究值多少钱，我经过几回讨价还价之后，买稿说最多可以拿出15万买《读懂差生之心》、《我国教育怎样解放“差生”》与《破译“差生”成功之暗码》！条件与上面的迥然不同。

这次，我能容许吗？

所以，我恶作剧告知他180万，可以考虑，他信以为真“哎呀，老兄，最多我可以出20万元，原因是我也是自费出书的，首要是作业的需求，再多就不可了。”

我说“180万，一分不可以少。”

买稿子的“客人”送我一句话“脑子钻进到钱眼里”。

四、收成：有出书社要出书我的博文

自2013年3月以来，我陆陆续续接到过这，国内许多出书社与媒体的电话，洽谈关于出书【田园泥土香教育】博文方面的书，不过，由于其他原因，没有如愿以偿。

一同，我还常常接到其他教育网站与教育频道约请入住电话，这些是对田园泥土香教育认可，也算是一种小小的收成。

五、收成：接许多家长的电话

现在的小孩子偷钱的太多了，这早已成为一种普遍现象，而偷钱对孩子来也仅仅一种表面现象，其底子原因仍是其它不良习气在作崇，比方：贪吃、贪玩、上网、花钱买游玩的东西、结交狐朋狗友、彼此请客吃喝等。

博文《浅析14岁少女偷钱被打：毒死母亲之因》在博客宣布今后，我接到许多多家长的咨询电话，首要是关于孩子“偷”钱教育问题。

除此以外，便是关于孩子极度厌学与过度上网的教育问题。

1.我的孩子常常偷钱上网怎样办

武教师，我的孩子本年13岁了，上小学6年级了，最早发现孩子偷钱是在孩子9岁的时分，其时是春节孩子拿了我钱包里的钱去买鞭炮。由于春节和爸爸妈妈家人都在一同就没有严峻的赏罚孩子。但是后来发现孩子这个偷钱缺陷越来越严峻，上一年半年时刻就屡次发现，并数额越来越大，有一次偷800多元，并且扯谎成性，教育办法都试过，孩子仍是常常偷钱上网。

2.孩子网瘾特别大我该怎样办呢?

武教师，我的孩子网瘾特别大，好说歹说都不听，整天活在网络游戏中（玩英豪联盟），现读高二，曾经在要点校园一向给他很大压力，但跟得很辛苦。后来上学期发现他歇斯底里的说我厌烦妈妈，厌烦校园，厌烦学习。就给他换了所校园，一般的。但发现仍是不想学。体现为上课注意力不会集，作业迁延。考试做不完。问其原因说，从心里不想学习。各种教育办法都试过，温文的，粗犷的。苦口婆心的，没用。给他的零用钱都花到网吧打游戏上面去了，学习成果是直线下降，他还自以为是说要在这方面有所作为；他不玩游戏就好像没事做相同，家人不给钱就发脾气乃至还摔东西了，作为家长。我该怎样办呢?

3.我的孩子正是厌学怎样办？

武教师：您好，我是一10岁男孩的妈妈，看了您的文章后，我让孩子爸爸也看了，我的孩子正是厌学，跟教师交流后，教师对我的还很不理解,说怎样10岁大的孩子鼓舞表彰或批判对他都不起作用？对此我也深深的苦恼！我也知道让孩子自主的去爱上学习是事半功倍的，但是，我供认前期咱们的家长教育呈现过错，但是我，咱们要怎样纠正啊？我也跟孩子谈过，他只听却很少和咱们交流，我要怎样办？看到留言后可否给点定见？

4.教育便是感染心灵的“真功夫”

武教师你说得好，咱们做爸爸妈妈的，只需用真“爱”、真“情”、真“心”，以身作则与孩子“患难与共、荣辱与共”去“感染”孩子，请“信任、深信、深信”，你的孩子就必定会“感动”；当你的孩子，一旦“感动”，他就会渐渐“心动”，咱们要的便是孩子的“心动”这个教育的“感染”进程，只需咱们孩子的“心”一“动”，那么，他就会“举动”——就会“自动改正不良习气、自动用心考虑、自动用心学习”，一同，就会少犯过错；要知道，教育是“十年树木百年树人”巨大事业！靠的是对典范的耳濡目染！靠的是渐渐来的感染心灵的“真功夫”!！

5.有一种脚疼叫什么？是自已搬石头砸的

武教师，我看了你的差生教育与网瘾孩子的教育文章文章之后才知道，现在的“差生”、“问题孩子”、“上网成瘾的孩子”，实际上，是爸爸妈妈不尊重孩子导致的。悉知“孩子了大了三分客”，这便是说给芳华期的孩子体面，从心思学视点说那便是孩子的自尊心，咱们有必要尊重，这是一个人生长的过，不可缺的。正如您说的——所谓的“差生”是咱们的作法自毙——在温情的面纱掩盖下，寻求不可告人的光秃秃的私益罢了，有一种脚疼叫什么？是自已搬石头砸的，愿谁？作茧自缚。

6.我现在该怎样办？救救我的孩子。

武教师，我有一个正在上高二的儿子，发现不知道什么时分也迷上了“网上同居”的“网婚”游戏，也算是所谓的现在盛行的网婚，每天都要在网上跟“妻子”聊2个多小时，她十分忧虑儿子沉浸其间不能自拔。快期中考试了儿子一向没有回到学习的状况中，放学后榜首件事便是躲在房间里玩电脑。我看着不得劲，就猜疑起来，悄然到孩子的房中检查，竟然发现儿子在网上用“老婆、老婆、我喜欢你”等字样跟他人谈天。武教师，我现在该怎样办？救救我的孩子。

7.我对婆婆好，便是对我孩子好！

武教师，看了你的《解放“差生”要学会处理好“婆媳”联系 》博文今后，我才知道，现在我的孩子在校园是“差生”职责在我与婆媳联系没有处理好的“后果”，看了今后我十分感动，曾经，我关于婆婆是怒目圆睁、横眉冷对，“总觉得婆婆处处尴尬她、摧残她、一向都和她刁难”，看完博文今后，现在才知道这是我的过错，往后我也要对我婆婆好，我对婆婆好，便是对我孩子好！希望教师多写这方面的博文，我要推行田园泥土香教育。

8.国民的命运握在母亲的手中

武教师好，您的《母亲教育学》毛泽东与他的母亲、屌丝林肯凭什么成为美国最巨大总统？孔子的母亲怎样让儿子成为教育家？系列，我看完之后深受启示，我从“屌丝林肯凭什么成为美国最巨大的总统”看出母亲教育学的重要性。“教育不应该在校园由教师开端，而应该在家庭里由母亲开端。”说明晰母亲在教育孩子方面起着决议性的作用。

9.一位家长心里话：我真想“望子成差生”

武教师，我用3天半的时刻看完你一切的博文，尤其是在看你的“差生”（富二代“差生”：何故获诺贝尔化学奖？双料“差生”格兰特：凭什么当美国总统？全国无“差生”——庸人自“造之”、家有“差生”——为何要祝贺、唯有“差异”多开发——敢叫“差生”换新颜《读懂差生之心》榜首章 我国式“差生”、倒数榜首的“差生”获2012年诺贝尔奖教育启示）教育系列博文今后，我想给你说榜首句话是什么？

我想给你说榜首句话，便是我真想“望子成差生”！不知道阿里巴巴集团主席和首席执行官马云却是个“差生”，他18岁榜首次参与高考，数学只得1分；19岁第2次参与高考，数学19分，比前次1分前进了18分。

我要说的第二句话，便是我儿子比马云聪明28倍！

我要说的第三句话，便是家有“差生”要祝贺！为什么？全国无“差生”——庸人自“造之”，唯有“差异”多开发——敢叫“差生”换新颜。

武教师，说句真话，也是我的心里话，只需我的孩子思维品德好，便是学习上的差生又何妨！“差生”的他思维品德好，要比“优生”的他思维品德差好。这是由于我看了好学生为何成嗜血杀手？ 河南开封本科生为什么要活剥爸爸妈妈？所想到的。

10.一位家长真心话：假期里，我要给孩子补“苦”、补“心”，不在“补课”。

武教师您的博文《补“心”＋补“苦”＝补“课”》看后，敬仰之余，主张您应该把作为论文宣布，博文不只剖析得深入透彻，并且还指出教育孩子的大方向，我看值得一切家长和教师仔细拜读，今后假期里，我要给孩子补“苦”、补“心”，不在“补课”。

11.《我国扶贫》杂志社的记者刘洋希望对我访谈

《女博士不闻“泥土香”根在何处？》在教育人博客上宣布后，博友教师谈论说，剖析得太到位了，咱们我国的教育为什么能培育出这样的博士？应该深入的反思！

其间《我国扶贫》杂志社的记者的留言说——“我是国务院扶贫办《我国扶贫》杂志社的记者，您写的这篇关于‘女博士死都不下底层’问题的讨论给我留下很深的形象，我想就这个论题跟您更进一步地讨论一下，假如可以的话，想对您做一下访谈，宣布在咱们的刊物上。”

据报导，仅2008年，我国博士学位颁发数超越美国，成为国际上最大的博士学位颁发国家。2009年，全国在学博士生24.63万名；2010年，全国博士招生计划为6.2万人。我国成为当之无愧的“博士母舰”，想想看，听说一个导师带47个博士生，这样的“博士”、这样体系下培育的“博士”能“博”到哪里？

12.一位家长大真话：我要教育孩子从小热爱劳作

武教师您好，文章《孩子的教育为何始于劳作？》写得很好，教育只需让孩子在劳作中学习生长，才干学会感恩。多少做点家务活才干战胜“人之性好懒散”的缺陷，培育孩子的职责感、职责感和感恩之心，更重的是开发孩子智力，洗出了、扫岀了、涮岀了孩子“第三个脑筋”。

在劳作教育、学习、生长中孩子，不必展开什么饭菜“光盘举动”，什么样的饭菜都可以吃成“光盘”，更重要的是感恩于赋予咱们生命的爸爸妈妈,感恩于给咱们常识的教师,还爱惜同学之间的友谊。

我的孩子大了，没有依照劳作的教育思维去教育，让我后半生，生不如死，说一句大真话，等我的儿子成婚今后，有了小孩子，我必定从小培育他热爱劳作！

六、收成：博客成为医孩子“不良习气”病的良药

为什么说教育博客是收成医孩子“不良习气”病的良药？

先看——

1.教育博客：是医孩子“偷钱”病的良药

这些年来，由于我常常接到一些关于孩子偷钱问题的电话，其实现在的小孩子偷钱的太多了，这早已成为一种普遍现象，而偷钱对孩子来也仅仅一种表面现象——

其底子原因在哪里？

损害在哪里？

咱们应该怎样处理？

小孩子偷钱底子原因——是其它不良习气在作崇，比方：贪吃、贪玩、上网、花钱买游玩的东西、结交狐朋狗友、彼此请客吃喝等。

其损害正如：2012年5月23日《大河报》报导了“信阳市14岁少女陈某偷拿家中4000元现金被母亲管束后，心生不满。5月22日晚，陈某趁母亲不注意，将农药倒入饺子馅内欲将母亲毒死。”

咱们应该怎样处理这个底子性的问题？

当我看到这篇报导后，借我国教育人博客这个“交流、交流、学习、前进与前进”的渠道，于2012年5月25日，我以“浅析14岁少女偷钱被打：毒死母亲之因”为题，将“自己的孩子偷钱，爸爸妈妈陪孩子一同罚站”这个土偏方给写出来了！

让我没有想到的是，我接到全国各地家长数十个的电话，咨询“孩子有‘病’（偷钱），作爸爸妈妈的首要要吃‘药’（罚站）”作用怎样？

我说作用好欠好？但咱们做－次陪孩子罚站的举动总可以吧？这总比咱们旧日用武力处理问题强吧？实践一下再说，不过再罚孩子站的时分，要将罚的游戏规则告知孩子，让孩子有个心思预备。所以打电话的家长在万般无奈的状况，为了医孩子身上的“病”（偷钱），作爸爸妈妈的便吃陪孩子吃“药”（罚站）。

作用怎样？

正如我知道的一位家长所说“他一用作用比打的强，两边都没有反作用力，再后来孩子又犯病，又陪站，陪着、陪着，一留心，竞成了陪读，孩子发话，站住无聊，能不能亮点书？”

这一站，父子站岀了爱情、站岀了言语，孩子也爱读书了，有一天，家长见到我，道岀了心中的纠结“我不怕孩子是‘差生’，但是，就怕我孩子偷钱、上网玩游戏；现在，这下可好了，不在偷钱了，玩游戏的次数少了。”

就这个孩子“偷”钱，爸爸妈妈要陪孩子“罚”站简略疗法，犹如民间秘方，为什么屡建奇功、作用奇特？

由于这一站父子二人站岀爱情，儿子被父亲的真情所感动，咱们做爸爸妈妈的只需用真“爱”、真“情”、真“心”，与孩子患难与共、荣辱与共，你的孩子就必定会“感动”。从此今后他的儿子完全攺紊乱拿钱、乱花钱缺陷，并且很少上网吧玩游戏，父子、母子关糸很和谐，儿子有什么心思话也给他们夫妻二人说。

2.教育博客是医孩子“网游”病的良药

现在的青少年儿童沉浸网络游戏，是一个很大的社会问题，爸爸妈妈平常对自己的孩子沉浸网络游戏的教育办法，往往不是打，便是骂，有的爸爸妈妈却用高压的办法能强行“控制”孩子的这种玩网络行为和思维，有的却来个一“锁”了之，而孩子呢？却来个一“跳”了之，咱们的爸爸妈妈为什么不明白得用亲情、用交流、交流和耐性的办法把孩子牵引出网络的虚幻国际呢？

据“中安在线”报导：10岁的儿童“因常常离家夜不归宿，宿松县一名小学生被父亲长时刻反锁家中，为了外出男孩竟在深夜背起书包，穿上运动鞋，撑开一把雨伞从四楼家中跳下，成果重重地摔在地上当场身亡。”

所以，我写了一篇《锁着孩子“身”，为什么锁不住孩子上网的“心”？》

博友打电话说在他穷途末路之际，他在教育人博客上看到了这篇博文之后，茅塞顿开、如梦初醒，“醒”来之后，便来个依样画葫芦：

一个星期五的下午，在外地上学的儿子，本应该4点就能回家。但是6点己过，还没有见到儿子的踪迹，他开端有点忧虑起来，所以，便给儿子的老班打电话，老班说，他儿子3点多离校的，仍是他办的出门证。莫非是，他不敢想下去，眼看就要8点多了，还没有儿子的音讯，他又给妻子打电话，妻子让去儿子房间看看：只见儿子书包、衣服、茶杯等物品堆积在床上，看姿态，不知道什么时刻就现已回来。现在儿子回去哪里？

照常规，那便是网吧，所以，他给儿子倒了一杯水、拿了点吃的食物，高高兴兴的去网吧找儿子，在网吧里，当看到儿子之后，便静悄然的来到儿子死后，悄悄地放下，座下来，平心静气地静悄然地看着儿子玩。

所以说，对待上网成瘾的孩子，要想让他们一次性完全脱离网络是不可能的，咱们何不也采纳“大禹治水”的“宜疏不宜堵”之法？

一方面逐步缩短上网时刻，与此一同，对孩子进行人生观、国际观、价值百科观的教育，以前进孩子的免疫力；

其他，还要极力把孩子的业余爱好引导到文学、艺术、体育、音乐等健康有利的活动上来。孩子一旦发现还有许多比上网更风趣的作业，他们就不会再对网络依靠了。

咱们做爸爸妈妈的只需用真“爱”、真“情”、真“心”，与孩子患难与共、荣辱与共，你的孩子就必定会“感动”。

你的孩子，一旦“感动”，他就会“心动”，要的便是“心动”，只需孩子的“心”一“动”，他就会“举动”：自动削减上网的次数、自动改正不良习气、自动用心、自动学习，这便是用“感动”疗法医网络游戏家长教育中的“双赢”。这个中心孩子偶然会重复，但咱们的爸爸妈妈不要灰“心”、不要丧“气”，只需坚持“感动”，就会硕果累累。

现在，咱们可以看出，“感动”疗法为什么能医孩子“心”里网络游戏的本源。孩子用猎奇之“心”玩，咱们爸爸妈妈用感动之“心”，将孩子玩的“心”窝子掏给咱们看。

这正如孙子兵法里边有讲：“善用兵者，攻心为上，攻城为下。”所谓的“攻心”便是“爱”，让孩子“感动”；所谓的“攻城”便是“打”，让孩子“背判”。

教育便是要用“心”去读懂孩子，善医者，必先“医”其心，然后“医”其身，无须“锁”其身？！不然，只需锁着孩子的身，却锁不住孩子的心，10岁儿童从4楼撑伞跳下命丧鬼域就不古怪了。

一篇小小的博文，为什么父亲他和儿子之间有了共同点、有了交流点？由于父亲用无声的“举动”，深深地“感动”儿子，让儿子不感觉间“心动”，又不感觉间“举动”，与父亲一同走向——人世正道。

所以说，作为爸爸妈妈，一旦，发现孩子上网玩游戏，千万别打、别骂，更别一“锁”了之，这样做，人家的孩子能锁好，你家孩子不必定能锁好；这样做，很或许是锁着孩子的身体，却锁不住孩子的心；这样做，10岁儿童从4楼撑伞跳下命丧鬼域，活生生的案例就摆在咱们的面前。

七、收成：是我国教育人博客的留言与谈论

1.教育人博客一线教师的考虑：也学“运营”学生的过错

武教师好，我看完博文《解放“差生”》(解放“差生”要学会处理好“婆媳”联系、解放“差生”要学会给孩子看“手相”、解放“差生”咱们要“倾听”孩子的“心声”）系列博文今后，只需一个词：震慑！再用一个词来表达我的心里：惭愧！我要在教育中，运营我的学生的“过错”。让我的“跳天猴”学生成为巨大的科学家，诺贝尔奖获得者，成为像乔布斯那样的立异者。

下面是教育人博客一线教师看完《解放“差生”咱们要运营孩子的“过错”》写的谈论：“刚由于上课提示学生不要睡觉而被学生无理咒骂，心中真是痛心不已。这下心情舒畅多了，不怪学生，看来是自己平常关怀他们少了吧。”

这是一位十分长于考虑的教师，所以她在自己的博客中写道——《也学“运营”学生的过错》，现共享如下——

上课了，有位美丽的女同学带着耳机睡觉。我走过去，把她耳机拿下来，并用我一向的腔调，悄悄的说“别睡了，该上课了。”

“烦人！”女学生头也不抬不耐心的说了一句。

我有些惊呆，踌躇了一下，心想：她或许以为我是她同学呢吧。

所以又趴到她耳朵上，再一次悄然地问：“真的很烦人吗？”我想只需她能看我一眼，看到我在笑眯眯，她必定会跟我抱歉。

可这次我错了，她没昂首，很不耐心的嗯了一句，就持续睡觉了……我问周围的同学她的姓名，不知是出于义气仍是对教师的不屑，有个同学说：不知道她。

我很气愤，在做了一番的思维斗争后我坚持把课上完。回到办公室我哭了，我怪学生的无理，怪自己的无能。晚饭时也没回家，我在上网，我要找安慰，也要找办法。不经意看到了一篇博文《解放“差生”咱们要运营孩子的“过错”》很受启示。

人非圣贤，熟能无过。“宽恕咱们的学生所犯的过错吧！运营咱们的孩子的缺陷吧！宽恕孩子犯的过错吧！人之生命是由宽恕而来：当不小心，将手割破，她用痛疼的办法提示人们对其包扎，悄然无声地渐渐地长好，手指从不责怪咱们，而是宽恕的过错；当不小心，吃错食物，她又用反胃的办法提示咱们对其抢救，生命之胃相同宽恕咱们的过错。即然生命宽恕了人们的过错，咱们的生命是由宽恕而来，咱们有何理由不宽恕、不宽恕接受教育出孩子犯的过错？”

写的真好，我知道了是由于自己不可关怀他们才导致这次工作的发作。很显然，我连他们的姓名都不知道，还怎样要求他们对我尊重呢？“己之所欲，要施于人”，要想得到学生的尊重，先要尊重学生呀。（引自 教育人博客一线教师的博文 《也学“运营”学生的过错》）

在此，谢谢这位长于考虑的敬重的教师！！

2.教育人博客一线教师呼吁：谁来救救咱们

武教师，我是一名小学教师。读了您的文章，我好像于苍茫中找到了前行的方向。但是，现状很让我纠结。为了维护孩子的天分，教师和校园、家庭都不应将分数当作仅有规范去衡量他们的好与坏，应该尊重他们之间的差异，给他们满意的时刻自在、健康地生长。但是，真实没办法啊！校园、社会用分数来衡量教师的好与坏，分数不太抱负的还要被逼与“主课”拜拜，咱们怎样办？来不及考虑，来不及等候，只能一个劲儿的往前赶啊赶啊！

有时分，看到孩子们红扑扑的脸，心里很伤心：多不幸的孩子啊！

但是，谁来救救咱们！！

现在，教师的这些压力，现在是越来越重，教师对减压已在自己“心中”的“呼喊”多年。教师的“心结”谁人开？

教师的“苦楚”谁人解？

咱们教师的“压力”怎样减？怎样救？

下面是教育人博客一线教师的留言：

（1）谁来救救咱们？

关于减负的问题，咱们的教师想给学生留作业吗？

一位教师在留言谈到 ：“武教师，我是一名小学教师。读了您的文章，我好像于苍茫中找到了前行的方向。但是，现状很让我纠结。为了维护孩子的天分，教师和校园、家庭都不应将分数当作仅有规范去衡量他们的好与坏，应该尊重他们之间的差异，给他们满意的时刻自在、健康地生长。但是，真实没办法啊！校园、社会用分数来衡量教师的好与坏，分数不太抱负的还要被逼与“主课”拜拜，咱们怎样办？来不及考虑，来不及等候，只能一个劲儿的往前赶啊赶啊！ 有时分，看到孩子们红扑扑的脸，心里很伤心：多不幸的孩子啊！ 但是，谁来救救咱们！！”

教师还说，“说句真话，咱们也不想少留点家庭作业，这样教师的担负也轻点，但是、但是，真实没办法啊！”

“关于减负，咱们的校长也常常着重减负，叫教师们少给学生留点作业。但是，假如学生考试没考好，这不，校长又要找咱们说话了，武教师面临考试的压力，不多留点作业行吗？”

教师不留作业家长有定见，这是什么教师？

一点到担任任？其实家长对孩子学习成果的希望，是对教师的无形压力，面临这种压力，教师就得多多地给学生灌输常识，希望他们可以考出好成果，也好给家长一个告知。

关于教师的教育成果，一个教师留言说 :"读了武教师的文章，觉得很有共识。我一向自傲的觉得自己是一名十分优异的教师，并且我教过的孩子们都十分喜欢我，由于我不会在课堂上对孩子们凶，不会安置孩子们觉得特别沉重的作业，每次的作业量都是孩子们乐意接受的，用孩子的视角跟他们交流，孩子们都乐意把心里话告知我，不高兴的时分会找我谈心，但是我的教育成果却不怎样样。朋友常常会劝我，光对孩子们好脾气是不可的，现在的大环境便是要成果，你这样会让领导觉得你是个没有才能的教师，并且现在其他教师都逼得很紧，你要是对孩子太放松，他们就没有时刻学你教的那一科，成果怎样会好呢？尽管我会说无所谓，对得起良知就行，但是我的心里也是很对立的，我也想做一名成果优异的教师，但是总觉得才能有限，不知武教师能否点拨一二。望不吝赐教，谢谢！"

所以，咱们的教育考试中燃烧着学生的芳华与生命，从小学到高三，读书12年，咱们的学生终究考了多少次？

据2013年1月17日的“浙江在线·教育新闻网”报导“周考、月考、期末考、高考……从小学到高三，考试超越1000屡次。”

如此的考试，让咱们的教师不知道“怎样才干更快的进步自己呢？”

正如，一个教师的留言——

这10多年来，一向都在考虑这个问题。 咱们的教育，为此却人为地制作出数千年来没有的数以百年人世悲惨剧——

是咱们的教育中的考试中的排名次，让咱们的学生、孩子在一次次的失利失掉自我！

（2）现在我该怎样办？

您好，武教师！想讨教一下，我是一名山区的小学教师，但是，我的孩子现在总不愿先完结作业再玩，赞同他自己先玩再写作业，却发现他总是顾此失彼的。教育他人家的孩子，我总看清教育的问题，并且大多数都有作用。轮到自己就歇菜了。

武教师好，我家的孩子是现在是四年级，他在平常的日子中给他人的形象是能说会道，便是不愿着手。做到作业要先玩，但碰到自己感兴趣的事，总是活跃预备，不做好不罢手。所以我正在烦心是不是现在的孩子背叛期提早并延长了。我也是一名教师，为他头疼得很。现在我该怎样办？

3.我的心里也是很对立

武教师您好：觉得很有共识，读您的文章总有那么一种收成温暖着我。我一向自傲的觉得自己是一名十分优异的教师，并且我教过的孩子们都十分喜欢我，由于我不会在课堂上对孩子们凶，不会安置孩子们觉得特别沉重的作业，每次的作业量都是孩子们乐意接受的，用孩子的视角跟他们交流，孩子们都乐意把心里话告知我，不高兴的时分会找我谈心，但是我的教育成果却不怎样样。

朋友常常会劝我，光对孩子们好脾气是不可的，现在的大环境便是要成果，你这样会让领导觉得你是个没有才能的教师，并且现在其他教师都逼得很紧，你要是对孩子太放松，他们就没有时刻学你教的那一科，成果怎样会好呢？尽管我会说无所谓，对得起良知就行，但是我的心里也是很对立的，我也想做一名成果优异的教师，但是总觉得才能有限，不知武教师能否点拨一二。望不吝赐教，谢谢！

这是一线教师在我在我国教育人博客上的留言。

咱们的教师，关于“教育育人”姑且如此，这让校园教育情以那堪？

现在的校园教育，现已成为“育分”不“育人”的教育！！

为什么说说校园教育是“育分”不“育人”的教育？

为什么说校园教育是“育分”不“育人”的教育？

咱们知道，现在的社会人人都有压力，教师天然有教师的压力。

看似不错的教师作业，其实面临着巨大的压力，许多教师有失眠、焦虑、郁闷等症状。在这些症状背面，其实是严峻的心思问题，首要体现为人际交往的问题，自身家庭压力问题、寻求完美的性情问题。

教师自己的首要压力来自“学生成果”，小考、大考、中考、高考不只校园领导重视，社会、家长、上级行政部门也十分重视。从现有的点评机制来看，一个教师水平怎样，往往用升学考成果说话，学生考试成果好，任课教师的教育水平就高，成果欠好，其他成果好也不能“将功抵过”，为此，任教结业班的教师参与会议特别多，假期补课也是份内的事，任教结业班的教师压力最大，而任何教师早晚要面临升学考的压力。

深重的教育担负、过高的劳作强度、剧烈的竞赛准则以及杂乱的人际联系，让教师的心思问题日渐凸显，许多教师不只呈现作业倦怠感，还会发作焦虑、郁闷心情，乃至会有自杀的主意。

除此以外，在许多人的眼里，教师的孩子应该是被教育的很超卓的。咱们环顾周围的教师，发现这确实是一个令人十分惊心的、又不能否定的现实。教师自己的孩子能成为优异人才的不是没有，而是少得很。正如现在的媒体所言，为什么教师的孩子的成才率低？更古怪的是，为什么这些优异的孩子还相对会集在爸爸妈妈是教研作业人员或校园行政的规模里？而真实一线教师的孩子实却不多见呢？

为什么会这样？有人归因于一线教师生计压力大，作业量过大，无暇顾及自己的孩子，无形中令自己的孩子处于竞赛的弱势。但笔者以为，远不是这么简略的要素所形成的，而是身为教师自身对由于作业太忙、压力太大，在教育自己的孩子面前存在许多的盲区、误区，错把家庭当校园，以至于呈现上面本不应发作的“教育现象”。

现在，教师的这些压力，现在是越来越重，教师对减压已在自己“心中”的“呼喊”多年。

教师，还要面临“合格率、达标率、及格率、升学率”等。

一同还要面临“学生的爸爸妈妈”。

这不？孩子在校园成果欠好，先怪教师，为什么怪教师？

只由于教师受过专业训练，受过体系教育，学的便是怎样教人？育人？假如你做不来，你可以不做这作业，假如你做了，就有必要把我的孩子教育好，在教好他的孩子上有着不可推脱的职责。

有的家长说“咱们天天忙的要命，那有时刻管束孩子？何况咱们又不明白教育。”

这但是现在许多家长的主意和做法。终究有多少家长往自己身上找原因了？

教育的“育分”，不“育人”，将学生当作一台会考试的机器，实际上，校园教育是捡“育分”这个“合格率、达标率、及格率、升学率”的“芝麻”，而丢了“育人”教育的“西瓜”，真是因小失大。所以，今日的校园教育，可以毫不谦让的说“是‘育分’，不是‘育人’”的教育！

正如，朱永新教授在他的《我的教育抱负》一书中就不会写到：“咱们的不少教师没有爱心，不是担任教育育人的人物，而是担任‘教育差人’的使命；不是必定成果，而是发现缺陷。当孩子们十分、十分优异的时分，教师不去必定他们、鼓励他们，而是将他的问题‘放大化’。因而，我觉得咱们许多教师份演的便是一个‘刽子手’的人物。在咱们教师的手上，不知道失掉多少诺贝尔获得者，也不知道失掉多少鲁迅、郭沫若，不知道失掉多少十分优异的人才。我始终以为，教育有一个很重要的条件便是爱心。只需在家的基础上，教师才会投入他的悉数力气，才会把他的芳华、才智无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。”（引自《我的教育抱负》作者 朱永新 漓江出书社 2009年4月第1版 笫18页）

校园教育的“育分”不“育人”的成果：让“咱们许多教师份演的便是一个‘刽子手’的人物”，这是校园教育的可悲之处。校园教育的“育分”不“育人”的成果：让咱们的“学生成为‘边际少年’，在校生违法率‘攀高不下’，高中结业生‘撕书烧书’”！校园教育的“育分”不“育人””的成果：让“咱们许多教师，光‘教育’不‘育人’，有的连‘书都不教’，只需在自己的补习班教。”这是什么校园教育？这不是校园教育！！这是谋财害命的“补课”教育！！这是病国殃民的“差生”教育！！这样的教育就偏离了的校园教育的中心，校园教育的中心是“教育育人”的意图。

校园教育的意图按道理应该是“教育育人”，是理之必定，这本无可厚非，《周礼 地官司传序》中说“师者，教人以道者之称也”；韩愈在《师说》中写到“师者，所以传道、授业、解惑也。”都是在说明教师是以教育来育人，既教育又育人，能教育会育人。

但是，在互联网年代，我的媒体常常报导一幕幕的悲惨剧：有的同学之间为区区小事白刀子进红刀子出；有的学生动不动跳楼身亡；有的学生为一句话就血腥残暴弑爸爸妈妈；有的学生为一句话就打教师；有的学生还残杀教师与班主任；有的名牌大学学子遭到一点点冤枉自杀；有的学生为达意图不吝以身试法卖身求荣……

这一切的本源在哪里？

这一切的本源便是咱们的校园教育严峻脱离“育人”教育轨迹，所导致的校园教育只“教育”不“育人”的教育“后果”。

现在，“后果”仍然在发酵，悲惨剧还在一幕幕排演,血腥的现实,时时刻刻就会呈现在咱们的面前，如此，沉重的价值，咱们的教者还能专注只教圣贤书吗？

3.教育人博客一线教师的疑问：光对孩子们好脾气行吗？

武教师您好：觉得很有共识，读您的文章总有那么一种收成温暖着我。我一向自傲的觉得自己是一名十分优异的教师，并且我教过的孩子们都十分喜欢我，由于我不会在课堂上对孩子们凶，不会安置孩子们觉得特别沉重的作业，每次的作业量都是孩子们乐意接受的，用孩子的视角跟他们交流，孩子们都乐意把心里话告知我，不高兴的时分会找我谈心，但是我的教育成果却不怎样样。

朋友常常会劝我，光对孩子们好脾气是不可的，现在的大环境便是要成果，你这样会让领导觉得你是个没有才能的教师，并且现在其他教师都逼得很紧，你要是对孩子太放松，他们就没有时刻学你教的那一科，成果怎样会好呢？尽管我会说无所谓，对得起良知就行，但是我的心里也是很对立的，我也想做一名成果优异的教师，但是总觉得才能有限，不知武教师能否点拨一二。望不吝赐教，谢谢！

4.教育人博客一线教师的困惑：轮到自己就歇菜了

A.武教师好，我家的孩子是现在是四年级，他在平常的日子中给他人的形象是能说会道，便是不愿着手。做到作业要先玩，但碰到自己感兴趣的事，总是活跃预备，不做好不罢手。所以我正在烦心是不是现在的孩子背叛期提早并延长了。我也是一名教师，为他头疼得很。现在我该怎样办？

B.您好，武教师！想讨教一下，我是一名山区的小学教师，但是，我的孩子现在总不愿先完结作业再玩，赞同他自己先玩再写作业，却发现他总是顾此失彼的。教育他人家的孩子，我总看清教育的问题，并且大多数都有作用。轮到自己就歇菜了。请给予知道！谢谢！家长个性化天问：道出了家校的对立本源吗？毛泽东“在家上学”教育故事有哪些？女硕士当幼儿园保育员是学前教育的星星之火！

5.教育人博客一线教师的呼吁：咱们怎样会变得如此愚笨？

2012年6月6日《海峡导报》报导：漳平一中高三学生扔试卷开释压力，六月连下两场“雪”。看到这个报导之后，我写了《“六月飞雪”要不得：高三学生扔试卷有感》博文，没有想到的是，没有想到的是，许多教师宣布自己的观点与呼吁——

题山卷海，过度学习，届时高三学生对学习的极大厌恶，用学生的话，做题都做厌恶了。才会呈现如此之现象。

学生宣泄的办法有许多，为何非要走撕书一条路呢？这是一种正面的宣泄仍是负面的？今日看到，有高中生在高考之际，团体撕书，我不赞成。

撕书，最最愚笨的做法！要教会孩子“不以物喜，不以己悲

好的一帮孩子,被逼疯了,不让撕书,会去撕人的。太可怕了，现在的孩子现已被整个社会逼疯了。给孩子一个正常的环境吧，不要让咱们的国家看不到希望。

回想起高咱们几届的师范结业的终究几天晚上，咱们把宿舍里的水壶，花盆，脸盆。啤酒瓶，笤帚，簸箕等东西从楼上扔到楼下，作为你宣泄心中的不满。轮到咱们结业的时分，校园采纳严峻办法，再也没有发作相似的作业。咱们感到自己平稳的结业了，该去哪里，就去那里。学生宣泄的办法有许多，为何非要走撕书一条路呢？这是一种正面的宣泄仍是负面的？今日看到，有高中生在高考之际，团体撕书，我不赞成。书本是人类前进的标志，咱们怎样会变得如此愚笨。

是的！

给孩子一个正常的环境吧，不要让咱们的国家看不到希望。

书本是人类前进的标志，咱们怎样会变得如此愚笨。

6.教育人博客一线教师的希望：我愿参与等待的部队！

武教师，您的《敢问我国学前教育路在何方？》与《敢问我国校园教育路在何方？》系列博文，真是问得很好！问得很深！问得我看到了我国教育的希望！

正如您的博文《明辨教育的方向——何日举办教育的“遵义会议”？》说道，教育的规则是仅有的，就好像今日不能用明日来替代。　

教育的失利是人类社会最大的不幸，它联系到一代代人的健康生长，决议着一个国家的精力面貌，更决议一个国家的未来。

咱们的教育有必要对整个国家，整个社会，整个人类担任。一个靠吃药、靠打针、靠吸氧的教育，一个体罚打骂的教育，一个轻视孩子的教育，一个制作“差生”的教育，一个抛弃“差生”的教育，是对国家不担任任的教育，是对未来不担任任的教育，是对民族不担任任的教育。

这样的教育，终究损伤的不只仅是你制作的“差生”、打骂的“差生”、轻视的“差生”，而损害的是民族的兴衰和希望，国家的未来和富足。

今日咱们解救一个孩子，明日这个孩子就会抢救更多的孩子：一个班级的孩子、一个校园的孩子、一个区域的孩子、乃至于一个民族的孩子。

咱们期盼、希望，举办咱们教育的“遵义会议”！明辨咱们教育的方向。

让咱们巨大的祖国永无“差生”！

让咱们巨大的祖国繁荣富足！欣欣向荣！！

教育的“遵义会议”，我愿参与等待的部队！

教育人博客一线教师的劝告，教育博文好，错字、别字太多。

武教师，您的博文写的不错，但是便是错字、别字太多，能不能不这样，行吗？

说得好，古怪的很，当博文宣布去，阅览时，有时分也看到“错字、别字、多字、少字”这种状况，等你修正时分，有的过错之处又找不到了！

博文中之所以呈现许多“错字、别字、多字、少字，外加句子不通”，大部分博文都是牵丝攀藤、拉拉杂杂，无病呻吟，其实，是我的“迁延懒散”的缺陷，在作祟。

实际上，现在经过教育人博客，我的“迁延懒散”缺陷改的不少了！谢谢！

九、收成：成为我国教育人博客之星与十佳

我没有想到的是，我在入驻这个教育博客的三个月之后，就成为我国教育人博客之星。

我更没有想到的是，我这样水平的还能成为“我国教育人博客十佳”。

十、收成：【重视两会】教育征文一等奖

说起这个收成【重视两会】征文一等奖，我首要要感谢我国教育博客主编廖教师，我是被我国教她的爱岗敬业、心系教育精力所感动。

其实，我是一个十分“迁延懒散”的人，办什么作业，非要有有人催着不可，这便是我的“懒散”，不然总是往后拖。

2013年3月7日晚上，孩子给我打电话，问我看到今日下午廖教师在网站上发布的【“重视两会 重视教育 重视校园”征文活动的告知】没有，我答复，没有。

孩子让我看一看，主张我参与，还要求，明日就要在博客上宣布博文，我告知孩子你、你、不是想要你爹的命吗？当我想说二话的时分，孩子来了个不然今后不再供给“核技术”支撑，我怕的便是这个。

放下电话，翻开电脑，看到了征文告知，被我国教育博客主编廖教师这种——爱岗敬业、心系教育精力所感动，想了想，为了医我的“迁延懒散”缺陷，为了教育人博客、为了完结孩子的使命，以《破译我国“高考公正”之暗码》为题写了博文，所以我在第二天早上6点多发在博客上，然后在电话神奥秘秘告知孩子，这个使命我完不成，不可以接受，听到的是孩子给我上的“政治课”，我说“别了吧，司徒雷登”，使命完结了，现已发在博客上了，孩子半信半疑，看我一副仔细的姿态，有点信任，没有想到，10分钟孩子给我打电话，博文是文不对题，我国“高考公正”吗？我国“高考不公正”，才破译，你怎样写《破译我国“高考公正”之暗码》为题写了博文？在电话中，咱们争辩20多分钟，我仍是坚持自己的主意，末端孩子来个你的语文水平便是小学三年级水平，博文标题应该是《破译我国“高考不公正”之暗码》，没有想到的是这篇起先文不对题的博文竟然获得了【重视两会】征文一等奖。

十一、收成：成为“教育谈论专家”

更让我历来没有想到的是，2012年7月8日，青岛的一位家长给我打电话，叫我“专家”什么的？说我的“文章充满了泥土气味，又香又醇！他说看了《14岁女孩高考677分背面的家教故事之思》今后，才知道，成功不在于教师，而在于教育办法与办法。所谓办法不对，尽力白搭，乃至发作极大的副作用，说的便是这个道理。你的文章能从李佳乐的成功中剖分出教育应该遵从的基本规则，十分好！孩子的天分加上家长杰出的教育才成果了孩子的成功。假如他现在能有一个孩子，只需依照教育的规则教育孩子，14岁参与高考也可以考600多分。

终究，我说我不是什么“专家”，我告知他我是一草根、是一农人！假如说是什么“专家”的话，只能说是一个“专注的家伙”，谁知道，他说我谦善，并说道我国教育在线网站上有你的姓名“教育谈论专家武雪民”；我说，有“教育谈论专家武雪民”也不是我，那是同名同姓的人；他接着说你太谦善了！你博客上的姓名相片与教育在线网站姓名相片是是一模相同的，仍是假的吗？

放下电话，翻开电脑，才知道我成为“教育谈论专家”了。

所以，榜首时刻，我将这个音讯打电话告知孩子，孩子说“专家”多好，这下子可以满意你的虚荣心！好好写博客，写博客要依照“专家”的规范去写，不要让……

所以，我就要依照“专家”的规范去写博客！

所以，田园泥土香教育博客博文，在我国教育人博客热力引荐榜15篇博文引荐榜，

其间有5篇博文上了榜——

14岁女孩高考677分背面的家教故事之思 2012-07-04(27138)次阅览|(80)个谈论

高考状元“阴盛阳衰”的本源在哪里？2012-06-25(16358)次阅览|(20)个谈论

14岁少女被港大全额奖学金选取的启示 2012-07-16(12009)次阅览|(14)个谈论

富二代“差生”：何故获诺贝尔化学奖？ 2012-07-02(13579)次阅览|(11)个谈论

两省“6朵金花”为什么悉数摘得省文理状元？ 2012-06-26(12675)次阅览|(22)个谈论

并且这5篇博文进入前10，有3篇博文进入前5，有2篇博文又别离居一、三。

所以，田园泥土香教育博客，每天的访问量数以千计！顶峰的时分每天28000屡次！！

十二、收成：教育方面部分书本

开博5年，构成“田园泥土香教育”系列部分——

下面是【田园泥土香教育】书本部分目录（大部分是依据博文收拾的）。

【母亲教育学】系列教育博文。

【家长教育心思】系列教育博文。

【在家上学教育】系列教育博文。

【读懂“差生”之心】系列教育博文。

【解放“差生”教育】系列教育博文。

【破译“差生”成功之暗码】系列教育博文。

【性教育】系列教育博文。

【网瘾教育】系列教育博文。

【厌学教育】系列教育博文。

【学前教育】系列博文。

【校园教育】系列博文。

【我国教育】系列博文。

【心田教育】系列教育博文。

【田园泥土香教育】系列教育博文。

【教育发奋支点在哪里】系列教育博文。

【田园泥土香教育理念】系列博文等等。

（1）《我国教育，拿什么解救你？》

《我国教育，拿什么解救你？》前语

榜首章 教育的考虑：“遂古之初，谁传道之？

第二章 “道自传之”：我为什么要学？

第三章 学习中的纠结和苦楚，何人解?

第四章 家有“差生”，怎样办？

第五章 家有“差生”，为何要祝贺？

第六章 全国无“差生”，庸人自“造之”！！

第七章 唯有“差异”多开发，敢叫“差生”换新颜！！

第八章 慢养的“差异”教育，谁说不是天才大师的摇篮？　

第九章 明辨教育的方向，何日举办教育的“遵义会议”？

第十章 破译天问《遂古之初，谁传道之》？

（2）《敢问我国校园教育路在何方？》

《敢问我国校园教育路在何方？》前语

榜首章 教育：是“分数”教育？仍是“生命”教育？

第二章 教育:是“枝叶”教育？仍是“根基”教育？

第三章 教育:是“择校”教育？仍是“择师”教育？

第四章 教育:是“差生”教育？仍是“差异”教育？

第五章 教育:是“补短”教育，仍是“扬长”教育？

第六章 教育:是“捕鱼”教育？仍是“养鱼”教育？

第七章 教育:是“复读学”教育，仍是“下江河”教育。

第八章 教育:是“教育”教育？仍是“育人”教育？

第九章 我国校园教育之路怎样反思？

（3）《敢问我国学前教育路在何方？》

　《敢问我国校园教育路在何方？》前语

榜首章 学前教育对幼儿重要性在哪里？

第二章 我国学前教育问题的呈现在哪里

第三章 学前教育问题的损害体现在哪里？

榜首节 学前教育“小学化”损害在哪里？

第二节 学前教育费用“天价”化的损害在哪里？

第三节 学前教育幼师“低门槛”化损害在哪里？

第四节 学前教育幼师“阴盛阳衰”损害在那里？

第五节 学前教育幼师“虐童”化损害在哪里？

第四章 学前教育呈现问题本源在哪里？

榜首节 学前教育小学化问题的本源在哪里？

第二节 学前教育费用“天价”化问题本源在哪里

第三节 学前教育幼师“低门槛”化问题本源在哪里？

第四节 幼师“阴盛阳衰”化问题本源在哪里？

第五节 幼师“虐童”问题的本源在哪里？

第五章 学前教育：幼师的部队教育现状怎样？

第六章 学前教育：幼师有多少无资格证？

第七章 学前教育：幼师优待过多少儿童　

第八章 怎样处理我国学前教育呈现的问题？

第九章 我国幼师教育：解救你的春天在哪里？　

第十章 幼师高端化，是敞开“我国梦”的金钥匙

（4）《高中生雇凶弑父杀姐，本源安在？》

《高中生雇凶弑父杀姐，本源安在？》前语

榜首章【宠爱篇】孩子由爱而生恨，溺爱之水溺死人

第二章【陪读篇】家长陪读考大学，伤了自己又害孩

第三章【严管篇】管束甚严无办法，物极必反起杀心　

第四章【压力篇】压力山大难接受，全面迸发酿悲惨剧

第五章【金钱篇】祸起萧墙阿堵物，贪婪愿望胀大心

第六章【网游篇】游戏买凶赏格帖，网上买凶杀至亲

第七章【情感篇】失恋伤感心中烦，愤恨失望要报复

第八章【超生篇】欲盖弥彰藏儿子，悲观厌世欲逝世

第九章【反思篇】教育事端频发作，望子成龙是祸源

第十章【探究篇】高考莫走华山路，教育要上立交桥

(5）《补“心”＋补“苦”＝补“课”》

补“心”＋补“苦”＝补“课” 前语

榜首章 学生对“补课”的情绪怎样？　

第二章 家长对“补课”的思维怎样？　

第三章 校园与教师“补课”有错吗？

第四章“补课”的不愉快体现在哪里？

第五章 补课能前进孩子的学习成果吗？

第六章 补课为何从补“心”开端？

第七章 补课为何从补“苦”动身？

第八章 补课为何要补上劳作这一课？

第九章 补课为何要补上波折教育之“课”

第十章 补课为何“补”休学教育之“课”？

第十一章 补课为何要“补”德行教育之“课”？

第十二章 补“心”＋补“苦”＝补“课”

（6）《怎样解救我国式“边际少年”》

怎样解救我国式“边际少年”？前语

榜首章 何谓我国式“边际少年”？

第二章 我国式“边际少年”构成的本源安在？

第三章 我国式“边际少年”损害有哪些？

第四章 一个“边际少年”每年给社会形成经济损失是多少？

第五章 怎样解救我国式“边际少年”？

（7）《 母亲教育学，应该是一门独立学科！》

《母亲教育学》前语

上部《母亲教育学：母亲教育孩子的驾驶证与方向盘！》

中部《母亲：教育孩子成功之暗码》

下部《母亲：教育孩子失利之学习》

榜首章 母亲

第二章 母亲教育

第三章 母亲教育学

第二部分 母亲什么样的教育可以让孩子成功？

榜首章 山人毛泽东何故成为开国首领？

第二章 屌丝林肯凭什么成为美国最巨大总统？

第三章 诺文学奖萧伯纳与母亲的献身教育

第四章 奥巴马母亲背面教子故事的考虑

第五章 孔子的母亲怎样让他成为教育家？

第六章 厌学的孟子，母亲凭什么让儿子成为亚圣？

第八章——第十章(省掉)

第三部分 母亲什么样的教育可以让孩子失利？

目录 省掉

（8）《女博士不闻“泥土香”根在何处》

《女博士不闻“泥土香”根在何处？》前语

榜首章 博士下底层闻“泥土香”好处在哪里？

第二章 博士不下底层闻“泥土香”根在博士吗？

第三章 博士生不闻“泥土香”根在家长教育吗？

第四章 博士不闻“泥土香”根在校园教育吗？

第五章 博士不闻“泥土香”根在教育准则吗？

（9）《读懂差生之心》

《读懂差生之心》前语

榜首章 我国式“差生”

第二章 怪哉，幼儿园里为何也有“差生”？

第三章 我国式“差生”有多少？

第四章 满城尽补课生为何还有那么多“差生”？第五章 “差生”是怎样来的？

第六章 “差生”是“吃”来的？

第七章 “差生”是“打”来的？

第八章 “差生”是“教”来的？

第九章：何谓我国特“色”的“差生”轻视

第十章 “差生”的日子谁人知？

第十一章 谁是制作我国式“差生”的CEO

第十二章 奥数为何能制作“差生”

第十三章 网游为什么是“差生”的心灵归宿

第十四章：读懂“差生”之心

（10）《我国教育怎样解放“差生”》

榜首章 是先解放“差生”？仍是先救救大人？

第二章 解放“差生”为何要尊重孩子“差异”

第三章 解放“差生”为何要运营孩子“过错”

第四章 解放“差生”为何要倾听孩子“心声”

第五章 解放“差生”为何要给孩子看“手相”

第六章 解放“差生”为何处理好“婆媳”联系

目录 省掉

（11）《破译“差生”成功之暗码》

《破译“差生”成功之暗码》前语

榜首章 双料“差生”格兰特为何当美国总统

第二章 富二代“差生”为何获诺贝尔化学奖？

第三章 倒数榜首“差生”获诺奖教育启示

第四章 “笨蛋”爱因斯坦为何成为科学伟人

目录 省掉

（12）我国式“在家上学”路在何方？

《我国式“在家上学”路在何方？》前语

榜首章 何谓孩子“在家上学”？

第二章 孩子“在家上学”行吗？

第三章 孩子为什么挑选“在家上学”？

第四章 孩子“在家上学”：利大于弊吗？

第五章 孩子“在家上学”：是美丽的神话吗？

第六章 孩子“在家上学”：需求什么样的条件？

第七章 孩子“在家上学”：教与学理念是什么？

第八章 孩子“在家上学”：终究能上多长时刻？

第九章 孩子“在家上学”：学籍问题怎样处理？

第十章 孩子“在家上学”：问教育之路在何方？

（13）“性教育”想说爱你为何不容易？

榜首章 谁在4岁女童心田播下“我成婚给我买宝马”种子？

第二章 幼儿园儿童举办“团体婚礼”有利于性心思健

第三章 12岁的儿童“情侣”为何相约开房？

第四章 13岁女孩与16岁男孩成婚为哪般？

第五章 11岁儿童裸聊敲诈“敲”醒了什么警“钟”？

第六章 15岁少女校园厕所隐秘产婴为哪般？

第七章 由17岁少年挥刀自宫，看性教育遍及火烧眉毛

第九章 初中生小情侣缘何“比翼齐飞”般离远走他乡？

第十章 为何班训找对象要“以本班同学优先”？

第十一章 谁来解救身陷“网恋、网婚”孩子？

第十二章 由9岁女童做人流所思：“性教育”想说爱你为何不容易？

（14 ） 我国语文怎样教？怎样学？怎样用

语文教育发作了一系列的什么问题？

目录 省掉

（15）家长教育的方向盘怎样“掌控”

目录 省掉

（16）我国“国学”之路,终究怎样“走”？

上部

榜首章 什么是“国学”？

第二章 什么是我国“国学”？

第三章 为什么要学习我国“国学”？

中部

榜首章 我国“国学”之路:是“背书”走吗？

第二章 我国“国学”之路:是“下跪”走吗？

第三章 我国“国学”之路:是“打骂”走吗？

第四章 我国“国学”之路:是“穿衣”走吗？

下部

我国“国学”之路,终究怎样“走”？

（17）《翻开“心锁”钥匙，破译“网瘾”暗码》

榜首章 何谓“网瘾”？

第二章 “网瘾”的损害在哪里？

第三章 “网瘾”的本源在何处？

第四章 家有“网瘾”的孩子怎样办？

第五章 翻开“心锁”钥匙 破译“网瘾”暗码

以上是【田园泥土香教育】写博意想不到“收成”书本的部分目录，基本上是依据教育博文收拾的，其间部分书本近期正与出书社洽谈出书协议。

十三、【搜狐自媒体】的收成也是许多

我在【搜狐自媒体】的收成也是许多，都是没有想到的——

【搜狐自媒体】2018年4月20号关于补课的【征文】标题是《为何90%以上的家庭年收入一半砸在孩子的补习班上？》就谈到“不上补课班，拿什么来解救孩子的成果”这个问题。

“90%以上家庭年收入一半砸在孩子的补习班上”，这是一个什么概念？

也便是说，咱们的爸爸妈妈基本上是给培训班打工，咱们爸爸妈妈辛辛苦苦挣的血汗钱，交给培训班，但是如此孩子的学习成果仍是没有前进。

那么，怎样处理这个心痛的、扎手的、纠结的问题？

没有想到【征文】不上补课班：为何“补心+补苦”能解救孩子的成果？　 （检查原文）获【搜狐 自媒体 征文】一等奖。

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孩子不上补课班：为何“补心+补苦”，就能解救其学习成果？（修正）

要知道，这是，我历来没有想到的！

在此感谢修正教师教师与【搜狐自媒体】渠道。

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