原创天津新东方语文名师|李爽做一个有用的人也要有趣的灵魂

原标题：天津新东方语文名师|李爽：做一个有用的人，也要风趣的魂灵

• 李爽，新东方天津校园中学部高中项目教育司理
• 9年一线高中语文学科教育作业，集团优秀教师
• 集团教育训练师，统管高中教师训练、教育教研、产品研制等作业
• 哦对了，仍是位很nice的非典型文艺女青年啦

九年前的一个黄昏，在其时还未重装的老南开教育区二层，萌新的李爽教师第一次走上了讲台。“其时和学生们的年纪差大概在五岁之内，其实还真有点‘怕’被学生们发现自己的年纪，忧虑会影响到自己在学生心里的威望感吧”，李爽教师回想。

走到现在，威望感和认可度都有了，那么还存在年纪上的纠结吗？

“从个人的视点动身，或许这种关于‘年纪’的挣扎还挺难停息的（蜜汁浅笑ing），可是作为教师来讲，我应该不会再有焦虑了。”

李爽教师说，“不焦虑了”不是由于现在和学生间的年纪差逐步拉大了，而是了解了学生和家长对教师的认可度其实与教师的年纪不存在正相关，“我也想借此鼓舞各位年青教师，信任自己的教育才能，打磨自己的教育才能，这才是赢得各方认可的要义”。

咱们总在着重教师的以身作则，但李爽教师觉得，“咱们教师要从学生身上学的闪光点可不少呢！”

比方，关怀与友善，为他人带来幸福感。作为教师，李爽的幸福感首要当然是学生成果的提高所带来的成就感，“比方刚刚完毕高考的这批学生，当我接到他们发来的选取告诉，北大的、人大的、复旦的……等等，我真的登时有一种门生全国的幸福感”。但更让李爽教师感动的，仍是从师生到朋友的提高，“学生们的关怀与友善，是潜藏在日常里的小确幸，比方教师们暑期要赶许多的校区，来不及吃饭时总能发现学生们静静放在工作桌上的‘干粮’，到现在每一年的高考班里都会有上一届的学姐学长们自发走进班里，成为咱们的常识型助教，成为我的铁杆后援军”。

再比方，静看亭前花开花落的安静与漠然。许多人会说教师关于学生的心情，要长于进行“把控”和“办理”，但李爽教师不完全认同，“咱们更像是互学互利的状况”。与高中生共处，颐指气使大约是最无用的情绪，以相等的状况去交流，咱们或许会发现大孩子们的心爱。李爽教师说，“我现在所教的大部分学生都是2000年前后出世的孩子，他们的生长环境已然与咱们最初截然不同，咱们确实能够将只管风雨兼程的奋斗责任进步的精气神传递给他们，但也别忘了向他们学习这一代年青人静看亭前花开花落的安静与漠然。”

语文与死记硬背，真的脱不开关连吗？李爽教师表明，其实这种说法由来已久，“朱熹曾说做学问要从吟诵到了解，吟诵其实能够视为现在咱们说的‘死记硬背’，了解则是‘学好语文的要害’，咱们当代人关于语文的误解，其实就在于只识前者而未见后者”。

语文成果的差异，很少在于常识的差异，更多的是“我和你”“你和他”的差异，是人和人的不同，是了解力的不同。咱们作为语文教师，最应该处理的正是“了解”。

所以李爽教师一向秉承以理科思想处理理性（文科）问题的语文教育方法，“许多学生语文成果不抱负，但理科却很好，这个时分教师不能强行改变学生个人的理性思想，而要顺势而为，以学生拿手的思想形式来助其了解。”

以顺势而为的方法带领各位同学向“庸俗传统”的语文学习方法建议应战！这是李爽教师自己以及在其带领下的语文教育团队一向努力的大事。

假如你只用“文艺”来描绘李爽教师，那你一定是知道她的人；假如你用“很nice的非典型文艺女青年”来描绘李爽教师，那你有必要是了解她的人了。李爽教师并不对“文艺”这两个字避之不及，“与其说这两个字是外在的标签，不如说是家风的内涵表现。我的爸爸妈妈从小就向我传达了享用日子、承受新鲜事物的情绪，所以不管读书、拍摄，仍是游览、喝咖啡，其实都是家庭气氛的影响，是和血液相同在体内涌动的特质。”

但假如让李爽教师自己挑选，她更乐意以“风趣”作为一生寻求。“咱们必定都想要成为一个有用的人，但别忘了风趣”，李爽教师说，“关于教师而言，‘有用’会让学生知道‘教师能协助我’，‘风趣’会让学生觉得‘教师能走近我’。当学生在课余议论b站、德云女孩、王者峡谷时，你能与他们发作对话；当你执着于自己的喜好时，也能以此从旁边面影响学生。当师生彼此间呈现这种互融时，你会发现，学生在学习上会将你视为良师，日子上会把你列为益友”。

归根，有用的一起做好时间办理，坚持猎奇，追逐风趣。

在新东方教育科技集团2016财年全国赞誉大会上，李爽教师从前作为优秀教师代表在台上宣布了一篇名为《漂洋过海，初心不改》的感言。三年曩昔，责任从面临学生扩展到面临年青教师与年青办理者，李爽教师的初心仍旧。

“我做教师的初衷便是‘在同龄人开端被周遭影响时，我能够开端去影响更多的人’，到现在，从培育学生到培育教师和办理者，我以为这个影响并没有变，这也是现在咱们高中项目的人才培育中心--以培育人替代办理人。”

而在新东方的这九年间，李爽教师也收成了一个很重要的特质--坚持。

“参加新东方之前，我的特性归于期望不断测验新事物，不太简单耐性去坚持一件事。但教育这件事我一做便是九年，依然对讲台充溢酷爱与敬畏，依然不断迭代和优化教育与服务内容，这是我彼时不曾设想过的坚持。”

新东方就像一个高手聚集的武林，咱们漂洋过海，咱们初心不改。

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