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为什么高三成绩不升反降家长和考生该如何应对

2019-09-06 16:18:37 阅读：9412 来源：自媒体 作者：高三学习哥

原标题：为什么高三成果不升反降？家长和考生该怎么应对？

我本来语文成果一向在105以上，可最近直线下降，在做题时没有做题思路，是怎么回事？总成果也是直线下降，感觉自己什么都不会了？

有其他小伙伴表明自己也存在相同的状况。

针对此现象，为咱们剖析一二，并附上主张和办法，考生和家长都无妨看看。

导致成果下降的原因

考试规模、题型等的改动

进入高三，许多校园的课程底子完毕并进入总温习，与此相对应的考试规模不只逐步扩展，并且，考试的分值、办法和题型也逐步向高考挨近，针对这些改动，孩子们习气的快慢必定是有差异的。这种差异天然就会体现在短期成果上。

呈现这种状况，只需孩子能理性客观的看待自己，生动的去习气这些改动，他们的成果天然会回归到他们应有的水平上来，因而，家长必定要坚持一个平常心，在了解他们的一起多给予他们鼓舞。

至于辅导书运用一致给回复，《张狂600提分笔记》（福建师范大学发货）就能够，里边包括高中学习办法和学习技巧，错题剖析，以及常识考点，快速提分必备。期望这些能协助各位同学更好的学习。

根底常识不牢

假如孩子高一高二没有仔细学习，那么进入高三后成果下降则不难了解了。高三更为重视对根底常识的掌握，尤其是在一轮温习中，各科目教师都会带领学生对整个高中所学的常识进行整理和解说，然后为后续的温习打好根底。假如学生根底常识不牢，又何谈前进成果呢。

不重视温习

与许多教师交流过，他们都有反应提到班里的一些男孩子，在高一高二的时分很优异，底子不怎么学习，课外活动许多，游玩的本领不比读书差劲。可是今日高三了，心没有收住，靠拢到学业上，现在曩昔成果一般的同学逐步赶上来，他们仍旧依然故我，温习课上从不仔细听讲。

这类智商较高的孩子，特别是男孩子，思想生动喜爱测验新事物新常识，所以对温习板块兴趣缺缺。主张这类同学应该要在学业上慎重前行，在本来优异的成果上寻求自我打破，假如温习功课没有踏踏实实做好，方针含糊，高考必定会摔跤，哪怕仅仅落下十几分，在一个省几十万考生中，排名也是有大相径庭的。

学习态度的懈怠

高三的学习无疑是高强度而又不间断的，但有的孩子学习自觉性不是太强，经过一段时刻高强度的学习后，会主动放松下来，这个时分，学习成果的下降，便是由于学习态度懈怠而形成的了。

孩子的学习态度有了问题，这个要跟孩子好好交流交流，必要的时分，答应孩子在短时刻内略微放松，有的时分放松是为了更好地行进。但假如放松的时刻长了，会消磨孩子的斗志，所以这个时分，家长仍是要起到必定的催促作用，催促孩子进行学习。

心态问题的困扰

一部分考生会过度严峻，身心俱惫：

应试大环境下，不管多生动、心思素质多好的学生也会笼罩在应试排名制的暗影下，许多校园或明或暗地搞排名，意图之一无非是鞭笞学生尽力奋斗。有一部分同学生性使然，对排名很排挤，简略自卑继而不敢与教师成果优异的同学交流交流，简略处于恶性循环，形成神经高度严峻。

还有一部分考生会过度自傲，放松警觉：

高一高二优异生在升上高三后，曩昔的优异简略给他带来卓越感，对高考的警觉心也会放低，部分学生的心态则是“我现已掌握了，不必要求更多”，表现出自傲固然是好，但有时过为己甚。高考标题有时会出怪招和圈套，假如平常已掌握的常识点没有去深化，届时应对怪招必定措手不及，高考丢分便成了必定。因而，此类学生对高考应该战略上小看，战术上重视，高考战场才干彻底发挥出自己的实力。

爸爸妈妈盲目协助孩子定下方针大学

有部分家长喜爱给孩子做主，假如对孩子的才干不是很清楚的状况下，定下过高的方针大学分数，给孩子形成无形压力。假如孩子刚好是依从内向型性情，那么，次次考试成果都摸不到分数门槛，爸爸妈妈责怪，自己沮丧。一朝一夕，孩子没有了自傲，学习天然就没有了热情，损害巨大！

性情要素

美国闻名心思学家威廉.詹姆斯曾说过：“性情决议命运。”在严峻的备考傍边，有些孩子性情上的缺点会逐步闪现，比方：心情动摇较大，遇喜(成果前进)忘乎所以，遇忧(成果让步)决心全无，不能处于平稳状况，导致学习成果崎岖较大，乃至继续下降；再比方有的孩子总是消沉看待自己，在考前、考中总是忧虑自己考欠好，严峻的乃至会导致失眠，这种消沉明示或暗示往往都会变为实际......这种状况不改动，高考必定无法安心参与。

只需仔细整理孩子性情缺点存在的原因，咱们不难发现，其本源不是家长本身习气对他们的影响，便是教育办法不妥。因而家长要学会内省，并勇于改动和逾越自己，用自己的言行带动孩子的改动和生长。假如家长没有认清生长重于和先于学习前进的重要性，而眼里只要孩子的学习成果，只能阻止孩子的生长和前进。

缺少鼓舞要素

许多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样。一个孩子要想取得优异的成果，在他背面就必须有一双手在推进着他，那便是爸爸妈妈的不断鼓舞、表彰和赏识，只要在后面不断鼓舞孩子，才干让孩子始终坚持热度。但惋惜的是有85%到90%的家长都没有这样做，他们还抱怨孩子，说孩子只要三分钟热度。关于高三的孩子来说，在深重的学习压力下，爸爸妈妈的鼓舞和表彰无疑是他们尽力坚持的最大动力。

成果下降，家长该怎么办

从家长的视点来看，家长期望孩子考出好成果是能够了解的，可是除了成果之外，学生在备考中学会剖析、处理问题的才干比成果更重要。不或许每个学生高三这一年成果都安稳在前几名，也不或许每一个学生成果不断的进步。由于每个人的潜力、实际、方针院校都不相同，假如考生能如愿考上自己抱负中的校园，那么关于高考来说是相对成功的。因而，家长面临孩子成果不安稳的现象时，能够这样去做：

1、家长要记住一条“潜规则”，那便是“永久不抱怨孩子”，不管是教师仍是家长，只要把教育的职责归咎于自己而不推脱给孩子的时分，才干真实处理孩子的问题。

2、对成果不安稳这个问题的观点做出相应的改动，经过上面的一系列剖析，家长应该从多个视点了解一些导致考生成果不安稳的要素，然后协助孩子找出处理办法。

3、假如剖析清楚了孩子的失分原因在哪里，可是一时半会儿找不到适宜的对策的话，也能够跟孩子的班主任或是任课教师联络，讨教相应的学习办法或对策。不过需求留意的是，家长在跟教师碰头曾经，应该先做好功课，高中的教师都很忙，没有多少时刻和精力来招待家长，所以家长的发问要尽或许的精简和精确，要会问到“点子”上，一般状况下，事前跟孩子进行过剖析的家长，关于要向教师讨教的问题都能做到心中有数，一般也能从教师那里得到有用的答案。

4、关于成果一向优异的考生来说，偶然一次考欠好，家长应该多鼓舞，信赖自己的孩子，信任他们能把自己的问题处理好。关于成果上下起浮很大的孩子来讲，家长应该引导孩子概括一下考试中的得失，归于自己优势的当地应该保存下去，归于自己缺乏的当地及时发现，及时应对。

成果下降，学生该怎么办

动脑考虑，防止盲目刷题

多做题是没有错的，但错的是做那些没有意义的题。许多同学为了进步成果，不断的刷题，可是假如不剖析不考虑，做再多的题也是没有用的。

做题仅仅为了前进熟练度和归纳使用的才干，并不能有用进步成果，只要经过深入的考虑与总结，才干真实的到达作用。

仔细听讲，重视教师上课内容

许多同学存在一个误区，认为教师在讲堂上，讲得都是一些简略根底题，不值得一听。

但事实证明，90%以上高考状元最重视的都是讲堂听讲，而不是为赶进程在讲堂上做其他科目习题。

为什么听课这么重要呢？一则是由于教师有多年的教育经历，能够把控高考意向；二则是由于教师授课有清晰的方针和战略，既或许在引导你联络不同常识，也有或许在反复强调易混易错常识点。

所以，必定要掌握好讲堂45分钟时刻，跟着教师的节奏走。

使用碎片化时刻学习，防止熬夜

熬夜是最不可取的一种学习办法，由于不只影响睡觉，并且会引起第二天上课精力不会集，从而导致学习成果下降。