底层社畜居然支持减负教育既懒又蠢还不自知

原标题：底层社畜竟然支撑减负教育？既懒又蠢还不自知！

15 年前一篇《我奋斗了 18 年才和你坐在一同喝咖啡》发表于《读者》，引发了全社会关于阶级和个人尽力的广泛评论。

8 年前一篇《寒门再难出贵子》将教育资源差异直接摆在明面上，人人都看得见，摸得着。

那时候咱们都认为，教育部会注重教育资源的分配问题，成果咱们都猜错了。

教育部非但没注重，反而大搞减负教育。

2018 年底，教育部联合发改委等九个部分，印发中小学《减负三十条》，更是被称为史上最严减负令。

这就很搞笑了，一边不断添加高考难度，一边要求给中小学生减负，这不是在变相削减教育资源吗？

往浅了讲，原先的义务教育，是纲要要求 100 分，考试要求 150 分，校园教给你 180 分的内容；

而现在的减负教育是纲要要求 120 分，考试仍是 150 分，校园只教给你 100 分的内容。

那剩余的 50 分怎么办？自然是只能用钱去补。

这样的减负教育，短期来看好像真是为了学生好，长时间下去，最受损伤的其实是那些底层家庭，他们的经济实力，担负不起昂扬的补习费。

社会阶级一般分三层：上层、中层、底层。

上层阶级自有一套游戏规则，这儿不过多赘述；中产阶级既想安定自己的阶级位置，又想抓住时机进入上层；而底层阶级，无时无刻不想改动自己命运。

改动命运的方法是什么？是常识。

每个人的常识量刚开端都是零，在校园、家庭、自身三方面影响下，开端不断增加。假如校园教的都大体相同，就算个人身世差一点，常识距离仍然能够经过尽力补回来。

这样一来，经过教育来完成阶级跨过便成了或许。正是这种或许，让底层不至于失掉期望期望，也让中层有了危机感，然后发生良序竞赛，能够带给整个社会积极向上的力气。

而减负教育，则在客观上抹除了这种或许。

由于减负只会让学生能免费学到的常识越来越少，削减学生自身尽力的效果，放咱们庭布景、经济实力的效果，削减底层完成阶级提升的时机。

这样一来，教育就无法承担起促进社会阶级活动的责任，减负教育事实上成了阶级世袭的东西，它能导致的仅有成果便是社会阶级固化。

这个东西，美国玩得最好。

美国的公立校园早上 9 点上学，下午 3 点就放学了，作业更是少的不幸，教师最大的效果不是教书育人，而是不让学生退学。全面发起高兴教育、高兴生长。

但你看，有哪个美国精英家庭会将孩子送到公立校园？他们最好的教育资源，全都在私立校园，统统都是高压教育，比起咱们更是有过之而无不及。

比方加州榜首中学，惠特尼中学。这个校园最崇尚「 4 」这个数字，即想取得满分 4 分的成果，你就只能每天睡 4 个小时，用 4 杯咖啡来提神。

身处底层，还宣扬减负教育的，肯定既懒又蠢还不自知。

关于孩子的教育问题，没有一个家长是模糊的，最强减负令施行一年多，仅有的效果是促进了教育训练组织的开展，这是很多家长用脚投票的成果。

小升初，初升高，考大学，自身便是一个不断竞赛、不断筛选的机制，只需这个机制不变，减负教育就注定起不到抱负的效果，由于校园每削减一点，家长们都会想办法补回两点。

再说，减负教育真的能减负吗？

杭州市针对小学生课外辅导状况做了一个查询，成果很实际。

在周一到周四，参与晚上训练班的学生占 50% ，20.1% 的学生参与两个以上的辅导班，甚至有 4.7% 的学生报了五个班以上，周末不补课的学生不到 10% 。

而在实施减负教育之前，在周一到周四参与课外辅导的学生，其实只要不到 15% 。

校园减负，社会补课，教师减负，家长增负，仅有的改变，便是学生的担负从校内转到校外罢了。

教育减负不光没能减轻孩子的担负，反而给了孩子和家长两层的压力。

优质的大学和教育资源总是有限的，在高考竞赛的大环境不变的状况下，教育减负注定不或许成功。

从现在来看，教育减负便是一项态度过错、履行过错、成果过错，看似很夸姣实则想当然的方针，这种方针越少越好。

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